Коллекционирование как эффективная форма совместной деятельности взрослых и детей с особыми образовательными потребностями

нет

Практическая значимость для родителей состоит в том, что формируются партнерские отношения родителей, детей и педагогов.В качестве представления результатов работы мы выбрали оформление в группе «Уголка времени», в котором мы поместили разные часы, календарь времени суток, времён года, календарей разных видов и изготовили вместе с детьми интересные поделки из пуговиц и отправили их на городскую выставку, ждём результатов.В целях профилактики мышечного и эмоционального напряжения во время деятельности используются здоровьесберегающие технологии, динамические паузы, гимнастики для глаз, дыхательные гимнастики. Используемые средства: книги, коллекции, иллюстрации, дидактические игры, презентации.На основании вышеизложенного, можно предположить, что коллекционирование, как одна из форм нетрадиционного обучения дошкольников, станет формой развития познавательного интереса у детей, и в дальнейшем войдёт в список ключевых образовательных технологий.Список использованной литературы:1.Доронина Т.Н., Короткова Н.А. Материалы и оборудования для детского сада. М.: Элти-Кудиц, 2003г2.Микляева Н. В. Предметно развивающая среда детского сада в контексте ФГТ,. серия Библиотека Воспитателя / Н. В. Микляева. - М.: Сфера.3.Новоселова С., Павлова Л. Н. Развивающая предметная среда: Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн – проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах. 2-е изд. – М.: Айресс Пресс, 20074.Нищева Н. В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. принципы построения, советы, рекомендации / Н. В. Нищева. - Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009 5.Петровский В.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. М., 20036.Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений [Текст]: из опыта работы / Н. А. Рыжова. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2003. 7.ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с приказом МО от 20 июля 2011г. № 2151. //Дошкольное воспитание.-2012.- №28.Ясвин В.А. Образовательная среда от моделирования к проектированию. М., 2000.