Вход

использование фольклерных произведений с детьми 3-4 лет в образовательном процессе детского сада.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 190389
Дата создания 2016
Страниц 30
Источников 20
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение 3
Глава 1.Теоретические аспекты использования фольклорных произведений в работе с детьми дошкольного возраста 5
1.1.Психолого-педагогическая характеристика детей 3 – 4 летнего возраста 5
1.2.Понятие и виды народного фольклора, его роль в воспитании детей 7
Глава 2. Экспериментальное исследование использования малых фольклорных жанров воспитателем в работе с детьми 18
2.1.Констатирующий этап эксперимента 18
2.2. Методические рекомендации 26
Заключение 30
Список литературы 32
Приложение 34

Фрагмент работы для ознакомления

Поэтому степень применения малых фольклорных жанров напрямую зависит от ситуативных факторов: то есть сегодня он составляет 40 %, а завтра 15 %. Таков опыт этого МДОУ. И именно это обстоятельство не позволило провести количественный анализ.

Список литературы [ всего 20]

Список литературы
1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособие / М.М. Алексеева Б.И. Яшина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.
2. Арушанова, А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет. Книга для воспитателей детского сада / А.Г. Арушанова. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 312 с.
3. Викулина, А.М. Элементы русской народной культуры в педагогическом процессе дошкольного учреждения / А.М. Викулина. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 1995. – 138 с.
4. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1991. – 536 с.
5. Гавриш, Н.В. Знакомим дошкольников с литературой / Н.В. Гавриш, О.С. Ушакова. – М.: ТЦ Сфера, 1998. – 256 с.
6. Доронова, Т.Н. Развитие детей раннего возраста в условиях вариативного дошкольного образования / Т.Н. Доронова // Обруч. – 2010. - С.119 -127.
7. Зимина, И. Народная сказка в системе воспитания дошкольников / И. Зимина // Дошкольное воспитание. – 2005. - №1. – С.18-28.
8. Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д. Развивающая сказкотерапия / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. – М. Речь, 2011. – 238 с.
9. Знакомство детей с русским народным творчеством / авт.-сост. Л.С. Куприна, Т.А. Бударина и др. – СПб: Детство-пресс, 2001. – 400 с.
10. Калунина, Е. Воспитание сказкой / Е. Калунина // Ребенок в детском саду. – 2002. - № 5. – С. 21 – 23.
11. Криницина, Н. Дети любят потешки / Н. Криницина// Дошкольное воспитание. – 1991. - № 11. – С. 17 – 19.
12. Кусова, М.Л. Художественно -эстетическое воспитание ребенка дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и фольклора / М. Л. Кусова // Педагогическое образование в России. – 2012. – № 6. – С. 166 – 167.
13. Матвеева, О.Н. Восприятие литературных произведений детьми дошкольного возраста : методическое пособие / О.Н. Матвеева. – Воронеж, 2005. – 96 с.
14. Новицкая, М. Добро пожаловать в фольклорную школу / М. Новицкая, Е. Соловьева // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 9. – С.11 - 18.
15. Поштарева, Т. Использование народных сказок в образовательном процессе / Т. Поштарева // Дошкольное воспитание. – 2009. - №5. – С.24-28.
16. Развитие личности ребенка от года до пяти лет / сост. В.Н. Ильина. – Екатеринбург: У-Фактория, 2006. – 432 с.
17. Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду: конспекты занятий и сценарии праздников / Владимир. обл. ин - т усовершенствования учителей. – Владимир, 1995. - 184 с.
18. Сказка как источник творчества детей : пособие для педагогов дошк. учреждений / науч. ред. Ю.А. Лебедев. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010. – 288 с.
19. Фесюкова, Л.Б. Воспитание сказкой : пособие для работы с детьми дошк. возраста / Л.Б. Фесюкова. – М.: АСТ, 2010. – 464 с.
20. Халикова, Р. Народное творчество как средство воспитания любви к родному краю / Р. Халикова // Дошкольное воспитание. – 1988. - № 5. – С. 13-17.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00486
© Рефератбанк, 2002 - 2024