Динамика нервно-психической устойчивости у служащих по контракту

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Современное состояние проблемы нервно-психической устойчивости 6
1.1. Феномен стресса и стрессогенной ситуации в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2. Проблема нервно-психической устойчивости в психологической литературе 10
Выводы по первой главе 18
Глава 2. Личность служащего по контракту как объект психологических исследований 20
2.1. Особенности нервно-психической устойчивости военнослужащих при неблагоприятных воздействиях профессиональной среды 20
2.2. Методы диагностики нервно-психической устойчивости и рекомендации по профилактике нервно-психической неустойчивости у служащих по контракту 26
Выводы по второй главе 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

В заключении описания форм проявления нервно-психической неустойчивости, рассмотрим нарушения в системе профессиональной деятельности. Они проявляются такими параметрами как неустойчивость профессиональных интересов, низкая эффективность и надежность деятельности, нарушения техники безопасности, профессиональной дисциплины и этики. Таким образом, мы видим, что аномальные реакции, как правило, отличаются простотой, не требуют сложной диагностики, а по своим основным проявлениям могут разрешаться в виде психических реакций (аффекты), психомоторных реакций (ступорообразными, двигательными) и психовегетативных проявлений (тремор рук, бледность или покраснение кожных покровов, гипергидроз) [2]. Следует отметить, что военная служба неизбежно сопровождается значительными физическими и психическими нагрузками. Изменение ритма жизни, уставной распорядок дня, регламентированный режим поведения, невозможность уединиться, разлука с домом и семьей, непривычные климато-географические условия, необходимость подчиняться, повышенная ответственность, определенные бытовые неудобства, различные профессиональные вредности, сопровождающие тот или иной вид военного труда – все это предъявляет повышенные требования к состоянию психического и физического здоровья военнослужащих. Исходя из вышесказанного исключительно важная роль в практической работе военных психологов и специалистов по профессиональному психологическому отбору отводится оценке уровня нервно-психической устойчивости военнослужащих.Исключительно важная роль в практической работе военных психологов и специалистов по профессиональному психологическому отбору отводится оценке уровня нервно-психической устойчивости граждан, поступающих на военную службу, и военнослужащих. Особую важность это приобретает в свете относительно большого количества самоубийств среди военнослужащих, что связано с психологическим кризисом личности, а так же низкой нервно-психической устойчивостью в ситуации возникновения личностно-значимых психотравмирующих событий. В этом аспекте, особое значение приобретает своевременная диагностика нервно-психической устойчивости, т.е.личностных качеств, мобилизационных ресурсов и резервных психофизиологических возможностей организма, обеспечивающих оптимальное функционирование индивида в неблагоприятных условиях профессиональной среды, а так же профилактика нервно-психической неустойчивости, которые мы рассмотрим в следующем параграфе.2.2. Методы диагностики нервно-психической устойчивости и рекомендации по профилактике нервно-психической неустойчивости у служащих по контрактуДля повышения эффективности профилактических мероприятий, в первую очередь, необходимо организовать работу по выявлению военнослужащих с признаками нервно-психической неустойчивости. Подобного рода деятельность должна предусматривать плановые мероприятия не только в период прибытия молодого пополнения в воинскую часть, но и в период адаптации к военной службе (первые 3-5 месяцев), а так же в период последующего прохождения военной службы.Так как нервно-психическая устойчивость/неустойчивость - это разные стороны одного и того же явления, обусловливающего степень адаптации индивида в профессиональной деятельности, изучать и диагностировать в отдельности их можно только с определенной долей условности. Учитывая, что отклоняющиеся признаки значительно легче выявляются и больше поддаются контролю и коррекции, чем «признаки нормы», в практике целесообразней строить психодиагностическую работу с выявления возможных признаков нервно психической неустойчивости, т. е. с поиска негативных критериев, и лишь затем оценивать уровень нервно-психической устойчивости.Рассматривая нервно-психическую устойчивость и нервно-психическую неустойчивость как два противоположных полюса одного и того же явления, представляющего особенности адаптации военнослужащего к нестандартным условиям профессиональной деятельности, мы можем предположить существование некой условной зоны, так называемой «золотой середины», когда обычными методами диагностики трудно определить, что именно преобладает устойчивость или неустойчивость.В диагностической практике с данным феноменом приходится встречаться, в случаях:когда отсутствует достоверная информация об обследуемом (формально заполненные характеристики и другие документы, отсутствуют ответы на запросы; ничем существенным обследуемый до этого себя не проявил и т. д.); когда внешние воздействия уравновешены привычной для обследуемого деятельностью и (или) компенсаторными механизмами внутренней психологической защиты; когда интенсивность внешних воздействий носит допороговый характер или отсутствуют их значимость для личности (полное безразличие к результатам деятельности, низкая мотивация и т. д.). Для прогнозирования в этих условиях успешности и пригодности субъекта к той или иной деятельности необходимо создать для него ситуацию выполнения задания в стрессовой обстановке. Напримерискусственно поднять мотивацию путем создания иллюзии высокой значимости лично для обследуемого полученного результата; или проводить исследования в условиях навязанного темпа, искусственно созданного дефицита времени, недостатка получаемой информации, после интенсивной физической и (или) психической нагрузки и других неблагоприятных воздействий; а так же путем сравнения результатов однотипной деятельности, полученных в благоприятных и стрессовых условиях.Второй путь – изучение стабильного ядра личности. Здесь возможны многочисленные известные методики по психофизиологическому обследованию «основных свойств нервной системы», дающие достаточно объективную оценку и позволяющие моделировать ситуацию. Трудность проблемы состоит лишь в рациональном выборе методик с учетом реальных потребностей и возможностей.Диагностика нервно-психической неустойчивости включает четыре этапа, которые представлены в таблице 2.Таблица 2Этапы диагностики нервно-психической неустойчивости№Диагностический этапСодержание этапа1.Первый этапАнализ характеристик военнослужащих с места призыва и службы, с учетом недостатков в военно-профессиональной деятельности2.Второй этапВыявление косвенных признаков, свидетельствующих об уровне нервно-психической неустойчивости: психические заболевания у родителей и близких родственников, воспитание в неблагополучных семьях, трудности в обучении и освоении профессии, вовлечение в антисоциальные группы, сложные взаимоотношения с товарищами, узость и не соответствие возрасту интересов и увлечений, вспыльчивость, раздражительность, неустойчивость настроения, обидчивость, замкнутость, театральность и другие, так называемые акцентуации характера.3.Третий этапВыявление признаков уровня нервно-психической неустойчивости с помощью целенаправленного наблюдения в ходе беседы или стандартизированного опроса: заикание, развязное поведение, угловатость движений, неловкость, робость, стеснительность и т.д., а так же вегетативные проявления и неврологические признаки: покраснение кожных покровов лица и шеи, повышенная потливость, дрожание пальцев рук, частое мигание глаз, подергивание век и щек.4.Четвертый этапПсиходиагностика с использованием специализированных тестовых методик: «Прогноз», «Прогноз-2», «Адаптивность», НПН-А, опросник СМИЛ, 16-ФЛО, методика «Незаконченные предложения», методика диагностики самооценки Спилбергера, диагностика уровня тревожности Тейлора, шкала Роттера (УСК), цветовой тест М. Люшера.По результатам диагностического обследования личного состава, формируется план профилактических мероприятий. Далее, перейдем к описанию основных мероприятий по профилактике нервно-психической неустойчивости у служащих по контракту.Методические рекомендации по профилактике нервно-психической неустойчивости у служащих по контракту.Решение задач профилактической работы, направленной на нивелирование нервно-психической неустойчивости, возможно при тесном сотрудничестве командиров, их заместителей по воспитательной работе, офицеров-психологов и медицинских работников. Организация работы по выявлению военнослужащих с признаками нервно-психической неустойчивости должна предусматривать плановые мероприятия в период прибытия пополнения в часть.Кроме этого, до должностных лиц необходимо довести основные меры по профилактике нервно-психической неустойчивости:внимательное, сензитивное отношение к подчиненным, уважение к их мыслям, чувствам, суждениям, предложениям, недопущения в их адрес оскорбительных или резких высказываний, несправедливости и т. п.;создание здорового морально-психологического климата в воинских коллективах, проявляющегося в атмосфере уважительности, взаимопомощи и доброжелательности;создание условий здорового быта, борьба против злоупотребления алкоголя, табакокурения, употребления наркотических и токсических веществ;профилактика конфликтных и нивелирование других психотравмирующих ситуаций;оптимизация физической нагрузки для военнослужащих с ослабленным здоровьем;полное, временное или частичное освобождение от несения службы, перевод в подразделения, занимающиеся выполнением хозяйственных работ на период усиления нервно-психической неустойчивости;психологическое просвещение военнослужащих на тему типологических черт их характера, возможных негативных проявлений, связанных с ними, и формулирование рекомендаций для самоконтроля и коррекции (проводит лично психолог);поддержка, подбадривание; соблюдение режима труда и отдыха; профессиональная ориентация и рациональное распределение; медицинская помощь (консультации невролога или психиатра); знание наиболее типичных ситуаций, в которых поведение служащих с признаками нервно-психической неустойчивости может быть неадекватным и индивидуальный подход в их разрешении.Особо подчеркивается недопущение случаев использования полученной информации во вред военнослужащим.Методами психологической профилактики нервно-психической неустойчивости могут быть:психологическая консультация;социально психологический тренинг и тренинг личностного роста;аутогенная тренировка;психологическая и социальная реабилитация;психологическая релаксация;периодическое тестирование.Указанные методы профилактики НПН проводятся на всех этапах прохождения военной службы и зависят как от организации службы в целом, так и от уровня профессиональной подготовки всех должностных лиц отвечающих за сохранение психического здоровья военнослужащих.Выводы по второй главеСлужба в вооруженных силах, в силу своей стрессогенности, предъявляет серьезные требования к личности военнослужащего в целом и к его нервно-психической устойчивости в частности. Можно выделить триуровня нервно-психической устойчивости – высокий, средний и низкий. Высокий и средний уровни нервно-психической устойчивости позволяют рекомендовать военнослужащего к выполнению сложных заданий в экстремальных условиях.Основные формы проявления нервно-психической неустойчивости сводятся к характеристикам поведения, наличию паталогических и предпаталогических состояний, нарушению дисциплинарных и моральных норм, недостаточной социальной зрелости и нарушениям в системе профессиональной деятельности. Особое значение имеет своевременная диагностика нервно-психической устойчивости, и так же профилактика нервно-психической неустойчивости, которые должны проводиться в системе и задействовать военного психолога и командиров различных уровней.ЗАКЛЮЧЕНИЕАнализ психологической литературы по проблеме стресса и нервно-психической устойчивости в профессиональной деятельности, позволил нам сформулировать следующие выводы. Являясь комплексной реакцией человека на стимулы, стресс представляет собой деятельность человека, направленную на достижение оптимального результата.Стрессовая ситуация в профессиональной деятельностистимулирует процессы оценки, согласований, урегулирований при взаимодействии человека со стрессовыми факторами.Значительную роль в процессах саморегуляции играет нервно-психическая устойчивость, которая охраняет личность от дезинтеграции и личностных расстройств, что особенно важно для представителей стрессогенных профессий. Противоположностью нервно-психической устойчивости является неустойчивость, которая в стрессовой экстремальной ситуации может провоцировать неадекватную реакцию и дезадаптивное поведение.Стрессогенность военной службыпредъявляет высокие требования к нервно-психической устойчивости военнослужащих, в связи с чем многократно возрастает актуальность исследования людей, работающих в экстремальных условиях, связанных с реальной угрозой для жизни и здоровья, так как они должны находиться под пристальным вниманием психологов, работающих с ними. Особое внимание, в работе с данным контингентом, следует уделить как психологической разгрузке и профилактике возникновения нервно-психической неустойчивости, так и ее своевременной диагностике. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. – Казань.: Изд-во КазГУ, 1987. – 85с.Берг Т.Н. Нервно-психическая неустойчивость и способы ее выявления. – Владивосток.: Мор гос. Ун-т, 2005. – 63с.Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. – М.: Институт психологии РАН, 1995. –312с.Бодров В.А. Информационный стресс: Учеб.пос.–М.:ПЭРСЭ, 2000. – 352с.Варданян Б.Х. Механизмы регуляции эмоциональной устойчивости // Категории, принципы и методы психологии. Психические процессы. М.,1983.Дикая Л.Г. Становление новой системы психической регуляции в экстремальных условиях деятельности //Принципы системности в психологических исследованиях /Под ред. Д.Н.Завалишиной, В.А.Барабанщикова. – М.,1990.Дикая Л.Г. Проблемы современной психологии труда // Психологический Журнал. Том 13. № 3. – 1992. – с.24-41.Загрядский В.П., Сулимо-Самуйло З.К. Методы исследования в физиологии труда: Метод пос. – Л.,1991. – 112 с.Зильберман П.Б. Эмоциональная устойчивость оператора. // Очерки психологии труда оператора. – М.: Наука,1974.Ильин Е.П. Теория функциональной системы и психофизиологические состояния // Теория функциональных систем в физиологии и психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. М., 1978.Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: деятельность и состояния.–М., 1980.Ильин Е.П. Оптимальные состояния человека как психо-физиологическая проблема //Психологический журнал.1981.Т.2 № 5.С.35-42.Караяни А.Г., Евенко С.Л. Психология отклоняющегося поведения военнослужащих в боевой обстановке: Монография. – М.: ВУ, 2006. – 121с.Караяни А.Г. Психологическая реабилитация участников боевых действий. – Москва, 2003. – 80 с.Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. – М.: Наука, 1983. – 536с.Корчемный П.А. Военная психология: теория, методология, практика. – М.: Воениздат, 2010. – 310 с.Косицкий Г.И., Смирнов В.М. Нервная система и стресс. – М.:Наука, 1970, – 200 с.Лазарус Р.С. Теория стресса и психофизиологические исследования //Эмоциональный стресс /Под ред. Л.Леви. – Л.: Медицина, 1970. С. 178-208. Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. – СПб.: Издательский дом «Сентябрь», 2001. – 260 с.Махнач А.В. Личностные детерминанты динамики психических состояний в экстремальных условиях деятельности. //Автореф. канд. дис. М., 1993.Мильман В.Э. Стресс и личностные факторы регуляции деятельности // Стресс и тревога в спорте. – М.: ФиС, 1983. 480с.Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР.т.2. – М, 1960.Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л., 1960.Наенко Н.И. Психическая напряженность. – М.:Изд-во МГУ,1976. – 112с.Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. – Ереван, ЕрГУ, 1984. – 204с.Русалова М.Н. Экспериментальные исследования эмоциональных реакций человека. – М:Наука,1979.Селье Г. На уровне целого организма. – М.: Наука, 1972.