Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
189997 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
56
|
| Источников |
37 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава I. Теоретический анализ проблемы роли тревожности в эффективностой деятельности 5
1.1 Понятие «тревожность» и причины ее возникновения 5
1.2. Субъективные факторы, влияющие на возникновение и проявление тревожности 17
1.3 Влияние тревоги на эффективность деятельности 24
1.4 Гендер как психологический феномен 27
1.5 Психологические аспекты взаимодействия с руководителем 30
Выводы по перовой главе 32
Глава II. Эмпирическое исследование гендерной специфики личностной тревожности при общении с руководителем 34
2.1. Описание диагностического инструментария проведения исследования гендерной специфики личностной тревожности при общении с руководством 34
2.2 Методики исследования 34
2.3. Описание процедуры исследования 37
2.4. Методы математической статистики 38
Вывод по второй главе 38
Глава III. Анализ результатов гендерной специфики личностной тревожности при общении с руководством 40
3.1 Особенность гендерной специфики личностной тревожности 40
3.2. Результаты у мужчин 48
3.2. Различия показателей у мужчин и женщин 53
Выводы по третьей главе 55
Заключение 56
Литература 59
Фрагмент работы для ознакомления
Это сказывается на общении с руководством и коллегами.Самооценка имеет отрицательную взаимосвязь с личностной тревожностью. То есть, чем выше самооценка у женщин, тем ниже уровень личностной тревожности. Чем адекватнее женщины оценивают свои достоинства и недостатки, тем меньше у них склонность к переживаниям тревоги и беспокойства.Структурный анализ в группе мужчин показал следующие значимые взаимосвязи (рисунок 7).Агрессивность имеет положительную связь с компонентом с основными видами агрессивности (физическая, вербальная агрессия, раздражение, враждебность, обида, подозрительность). Агрессивность связана с ситуативной и личностной тревожностью. Чем выше риск возникновения агрессии у мужчин, тем выше тревожность на ситуацию, и тем больше восприятиестимулов как опасных для самооценки, самоуважения.Чем сильнее мужчины испытывают обиду и раздражительность,тем ниже их комфорт и продуктивность общения. Комфорт положительно связан с жизнеобеспечением и общением. Комфортная обстановка у мужчин на рабочем месте, повышает их стремление направить свои силы на улучшение своего жизнеобеспечения, на конструктивное общение с руководством и коллегами.Личностная тревожность положительно связана с общественной активностью. То есть можно предположить,что занимаясь общественной активностью мужчины начинают испытывать тревожность. Ситуативная тревожность имеет отрицательную взаимосвязь с творческой активностью. Чем больше мужчины направлены на творческую активность, тем меньше их ситуативная тревожность. Выводы:1. Первоначальная гипотеза исследования, которая говорит о том, женщины в общении с руководством проявляют более высокую личностную тревожность, чем мужчины не подтвердилась.2.Уровень тревожности у мужчин выше, чем у женщин. Женщины более эмоционально стабильны.Уровень самооценки у мужчин выше, чем у женщин.3. У женщин чем приятнее проходит их общение с руководством, тем выше их уровень комфорта. Чем выше уровень жизнеобеспечения, тем выше уровень комфорта и тем сильнее проявляется чувство вины и негативизм.4. Чем выше самооценка женщин, тем ниже личностная тревожность. Чем адекватнее женщины оценивают свои достоинства и недостатки, тем меньше у них склонность к переживаниям тревоги и беспокойства.5. У мужчин агрессия и враждебность снижают уровень комфорта и жизнеобеспечения.Агрессия ведет к повышению личностной и ситуативной тревожности. Мужчины, занимаясь общественной активностью,начинают испытывать тревожность, занимаясь творческой активностью, снижают проявления тревоги. Спасибо за внимание!
Список литературы [ всего 37]
Литература
1. Айзенк Х. Психологические теории тревожности: В кн. Тревога и тревожность / Под ред.В.М. Астапова. - СПб.: Питер, 2001. - С. 65.
2. Андрусенко В.А. Социальный страх (опыт философского анализа) / В.А. Андрусенко. - Свердловск: Изд-во Уральского университета, 1991. - 168 с.
3. Артюхова Т.Ю. Психологические механизмы коррекции состояния тревожности личности: дис. ... канд. психол. наук. – Новосибирск, 2000. – 197 с.
4. Буксеев Н.А. Связь стиля деятельности с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями молодежи // Сб. Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. - Л.: ЛГПИ, 1997.
5. Глуханюк Н. С., Дьяченко Е. В. Я в профессии и профессиональное Я: Результаты исследований. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. 173 с.
6. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы / К.М. Гуревич. - М.: Наука. - 1970. - 272 с.
7. Даниленко А.А Психологические основы управления в коллективе. / А.А. Даниленко. СПб: ГМА им. Макарова, - 2004 . - 395 с.
8. Засин С. Динамика эмоционального напряжения в системах с меняющейся вероятностью ожидаемого исхода. - В кн.: Речь, эмоции, личность. - Л.: 1978. - с. 24.
9. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков: Анамнез, этиология и патогенез. – Л.: Медицина, 1988. – 244 с.
10. Катыгин Ю.А. Связь тревожности как свойства личности с некоторыми психофизиологическими характеристиками // Психофизиология: сб. науч. тр. ЛПИ им. Герцена. / ред. Ю.А. Катыгин, В.П. Умнов, А.А. Чунаев. – Л., 1979. – С.23-28.
11. Катыгин Ю.А Психология тревожности. –Казань, КООС, 2000. - С. 63.
12. Киселев Ю. Я. Тревога. Тревожность. Стресс. Саратов, Смысл, 2000. – 121 с.
13. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. / Л.Аю Китаев-Смык. - М.: Наука, 1983. – 486 c.
14. Козлов, В. В. «Человеческий фактор» как современная методология обеспечения надежного функционирования эргатических систем / В. В. Козлов // Безопасность жизнедеятельности. - 2004. - N 7. - С. 7-10.
15. Костина Л.М. Методы диагностики тревожности. – СПб.: Речь, 2006. – 198 с.
16. Кочубей Б.И., Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость личности. – М.: Знание, 1988. – 80 с.
17. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // Тревога и тревожность: хрестоматия. / сост. В.М. Астапов. – СПб.: ПЕР СЭ, 2008. – С. 75-84.
18. Мельниченко В. М., Ямпольский Д.Г. Введение в экспериментальную психологию личности. / В.М. Мельников, Д. Г. Ямпольский. -М: Просвещение, 1985. - 319 с.
19. Мерлин В.С. Собрание сочинений. Том 3: Очерк теории темперамента. – Пермь: ПСИ, 2007. – 276 с.
20. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – М.: Академия, 2006. – 608 с.
21. Погорелова Е.И. Тревога как фактор развития личности: На примере преодоления экстремальных ситуаций: автореф. дис. … канд. психол. наук. – Ставрополь: Сев.-Кавказ. государственный техн. университет, 2002. –19 с.
22. Прихожан А.М. Психология тревожности. – СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
23. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика./ А.М. Прихожан. - М.: «МОДЭК», 2000. - с. 11
24. Прихожан А.М. Формы и маски тревожности. Влияние тревожности на деятельность и развитие личности // Тревога и тревожность / Под ред. В.М. Астапова. – СПб.: 2001. - с. 143.
25. Радюк О. М., Родцевич О. Г. Диагностика уровней тревожности в психотерапевтической практике // Учебно-методическое пособие / БелМАПО. - Минск: 2003 - 25 с.
26. Салливан Г.С. Интерперсональная теория психиатрии. – СПб.: Ювента, 1999. – 347 с.
27. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. – М.: Наука, 1984. – 163 с.
28. Ушаков И. Б. и др. Аппаратно-програмные комплексы для медико-психологического обеспечения контроля надежности профессиональной деятельности человека в условиях высокого риска возникновения чрезвычайной ситуации // Безопасность жизнедеятельности. 2004. № 3.
29. .Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции.- М.: Владос, 1999.- 256с.
30. Фромм Э. Анатомия человеческойдеструктивности. – М.: АСТ, 2007. – 624 с.
31. Ханин Ю. Л.Системный анализ тревожности. — М.:ФиС, 2001. – С. 124 -173.
32. Ханин Ю.Л. Личностные и социально-психологические опросники в прикладных исследованиях: проблемы и перспективы // Социальная психология и общественная практика. - / Под ред. Е.В. Шорохова, В.П. Левкович.-Москва.: Наука, 1985. - С. 163-177.
33. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М.: Академический проект, 2009. – 208 с.
34. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности./ Л. Хьелл, Д. Зиглер. -3-е изд. - СПб.: «Питер», 2009 - 609 с.
35. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения / / Н. В. Цзен, Ю. В. Пахомов; [Предисл.Д. А. Аросьева, А. Г. Мазура] - М.: Физкультура и спорт. - 1985. - 161 с.
36. Шабанова Т.Л. Тревожность и способы её регуляции в профессиональной деятельности учителя / Т.Л. Шабанова. - дисс. канд. психолог. наук. - Н. Новгород: НГПУ, 1998 - 209 с.
37. Щербатых Ю.В., Ивлева Е.И. Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. – Воронеж: Истоки, 1998. – 282 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00474