Молодежь Тюменской области как трудовой ресурс территории.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ, ПРОБЛЕМЫ И МЕХАНИЗМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА ТРУДА 4
1.1 Молодежь на рынке труда 4
1.2 Рынок труда и занятость населения 8
1.3 Проблемы трудоустройства молодежи на рынке труда 10
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЫНКА ТРУДА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ 13
2.1 Исследование занятости молодежи Тюменской области 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21

Но при этом, с другой стороны, наличие этого факта в жизни общества является ярким индикатором, который показывает, что необходимо находить решение данной проблемы [6, с. 93]. Трудоустройство молодежи занимает важнейшее место в государственной политике занятости. Государственная политика направлена, в том числе и на реализацию желания трудоустройства молодежи, обеспечения стабильности экономики и занятости. Но, к сожалению, в связи с наличием в обществе такой формы занятости как неформальный труд, трудовая активность молодежи не всегда приносит положительный эффект. Данная проблема крайне очевидна: при помощи неформального (неофициального) труда молодежь может реализовывать свою потребность в заработке и при этом нет необходимости проходить период трудоустройства, что для многих молодых людей является крайне трудным: составление резюме, собеседование, испытательный срок работы, который не всегда может перейти в официальный прием на работу. С одной стороны, такая форма работы дает возможность заработка для молодежи, удовлетворение своих потребностей. Но с другой стороны, люди, работающие на неофициальной работе, совершенно не защищены от возможных нарушений со стороны работодателя, т.е. являются крайне уязвимыми. Также одной из проблем вхождения молодежи на рынок труда является неправильное воздействие информационных ресурсов и информации СМИ на профориентацию молодежи в выборе профессий. В настоящее время можно наблюдать тенденцию «модных» среди выбранных молодежью профессий, таких как: юристы, экономисты, менеджеры и др. Эта «модность» является в том числе, заслугой дезориентацией СМИ, которое формирует в сознаниях молодых людей список профессий, которые не совсем соответствует перспективным потребностям экономики. Многие действительно значимые и имеющие реальную востребованность в обществе профессии утратили привлекательность в глазах молодежи, а профессии, которые создают иллюзорные социальные преимущества, наоборот, приобрели в их сознаниях неоправданно высокий рейтинг. И основная причина такого явления заключается в том, что разрушен механизм ранней профориентации молодежи и понимание того, как выбранная профессия может быть связана с долговременными жизненными стратегиями. В связи спредприятий тесно взаимосвязаны между собой. Решение проблем занятости молодежи имеет ключевое место в любой развитой стране.Эта тема очень актуальна в современном обществе, так как спрос на молодую рабочую силу, не имеющего опыта работы, дополнительных навыков невелик.Молодежный рынок труда характеризуется отсутствием нужного профессионального опыта, уровнем образования, что приводит к низкой конкурентоспособности по сравнению с другими возрастными группами на рынке труда. [1, с. 154].Термин «молодежь» трактуется различным образом. Как правило, молодежью признают социально-возрастную группу в возрасте от 14 до 30 лет (возрастная классификация ООН – 14–25 лет) [2, с. 28]По данным Росстата число безработных за первый квартал 2014 г. составил 18,6 % в возрасте 20- 24 года,  и 16,2 % в возрастной категории 25-29 лет. Всецело доверять статистики безработных граждан среди выпускников школ и молодых специалистов ненадежно. Молодежь в сравнении с другими возрастными группами все реже обращается за помощью к  официальным структурам [3].Молодые специалисты  это надежда любого развитого государства. Но неэффективная помощь в трудоустройстве молодежи  ведет к оттоку образованной молодежи за рубеж и  подрывает интерес в получении высшего профессионального образования.Причины трудоустройства молодежи можно разделить на несколько факторов: во- первых, в современных условиях  отмечается несоответствие уровня квалификации выпускников к требованиям работодателей – отсутствие опыта принятия самостоятельных решений, недостаток знаний, отсутствие практических навыков по полученной профессии; во- вторых, это представления молодежи о путях адаптации в сфере труда и занятости. Часто абитуриент в выборе профессии не ориентируется в реальной ситуации на рынке труда, в потребностях нужного специалиста; в – третьих, можно отметить падение профессий с техническим уклоном, все больший спрос составляет  профессии с гуманитарным уклоном, что ведет к избытку специалистов гуманитарных наук и нехватке технических специалистов.Для решения трудоустройства молодого населения необходимо помощь государства и органов местного самоуправления в каждом регионе. Если решать проблему на уровне отдельного региона, то общая картина снижения безработицы страны будет оптимистичной. Эффективным путем решение данной проблемы будет взаимодействие и сотрудничество всех структур: государственных органов власти, службы занятости населения, сферы образования и комитетов по делам молодежи [4, с. 173].Государству необходимо заботиться о создании социальной стабильности и защищенности разных слоев населения; корректировать политику служб трудоустройства населения, выделять больше финансовой помощи для реализации программ по содействию трудоустройства граждан.В свою очередь органы местной администрации региона, города, должны следить за работой биржи труда, деятельностью центра занятости,   формировать заказ для вузов на профессии, которые соответствуют нынешним условиям рынка труда.Решению проблемы трудоустройства на уровни организации поспособствует смена приема молодых работников, смягчение критериев приема на работу, трудоустройство без опыта работы, создание гибкого графика работы для студентов дневной формы обучения и  другие меры.На уровне школьного образования для успешной адаптации к трудовой деятельности, нужно содействовать молодежи в выборе  профессии,  повышать уровень личных способностей, проводить анализ результатов рынка труда,  рассматривать стратегию развития потребностей в кадрах в будущем.Для выпускников профессиональных учебных заведений необходимо разрабатывать программы по обучению эффективного поведения на рынке труда. Такие программы должны способствовать повышению конкурентоспособности студентов, эффективно адаптироваться к современным условиям рынка труда.ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЫНКА ТРУДА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ2.1Исследование занятости молодежи Тюменской областиОфициально установленные границы молодежной группы - от 14 до 30 лет. Это довольно широкий диапазон возрастов относимых к молодежи, которые различаются по образу жизни, надобностям и интересам, ярусу образования, видам занятий и т.д. Образование, в частности профессиональное, является приоритетной сферой занятости молодых людей. В 2012/2013 учебном году в области действовало 11 высших учебных заведений (из них 1 негосударственное), 23 средних особых (негосударственных нет) и 37 учреждений исходного профессионального образования. В 1997/1998 учебном году их было 9, 21 и 46 соответственно.На дневной форме обучения в разных звеньях системы профессионального образования Тюменской области в 1998/1999 учебном году было занято больше 60 тыс. молодых людей (т.е. всякий шестой молодой человек в возрасте от 14 до 29 лет), в 2001/2009 - около 75 тыс. (всякий пятый), в 2012/2013 - примерно 91 тыс. (весь четвертый). В совокупности поток молодежной рабочей силы, направляющейся в сферу профессионального образования, возрастает, причем основным образом за счет роста числа студентов дневных отделений ссузов и вузов: в 1997/1998 учебном году их было 12, 5 тыс. и 26, 3 тыс. человек соответственно, в 2012/2013 - теснее 23, 7 тыс. и 51 тыс. человек. Число учащихся в учреждениях исходного профессионального образования до 2000/2001 учебного года росло и составило чуть больше 20 тыс. человек, к 2012/2013 учебному году сократилось до 16, 3 тыс.Трудовая занятость зачастую (как на непрерывной основе, так и в форме сезонной, временной либо случайной) является дополнительной к образовательной. Так, только при содействии государственных служб занятости Тюменской области в 1998 г. было трудоустроено 11 817 учащихся, желающих трудиться в свободное от учебы время, в 2000 г. таких было теснее 17 728 человек, в 2009 г. - 29 223, в 2013-м - больше 24 тыс. человек.Количество безработных от 15 до 29 лет, определяемая по методики МОТ, понемногу снижается с 29,5 тыс. человек в 1998 г. до 22, 7 тыс. человек в 2012 г. Минимальное и наивысшее значения за период составили 19, 7 тыс. человек в 2009 г. и 29, 6 тыс. человек в 2001 г. Ярус безработицы молодежи высок, но имеет тенденцию к сокращению с 17, 6% в 1998 г. до 13, 4% в 2012 г., минимальное и наивысшее значения за данный период составили соответственно 12, 1% в 2012 г. и 17, 6% в 1998 г. Указанные "прыжки" показателей численности и яруса безработицы обусловлены динамикой общественно-экономического становления региона.Недочет статистической информации отчасти восполняют результаты социологического изыскания "Молодежь в трудовой занятости Тюменского региона" (см. приложение). Молодежная группа была разбита на возрастные когорты 14 - 17 лет, 18 - 22 лет, 23 - 26 лет и 27 - 30 лет, основанием для сегментации явились отличия в образе жизни, надобностях и интересах, ярусе образования, видах занятий и т.д. Полученные итоги нами сгруппированы в блоки: конструкция занятости, занятость на учебе, трудовая занятость, безработная молодежь, конструкция и ярус прибылей. Разглядим их. Конструкция занятости. Стержневой вид занятия для 14 - 17 и 18 - 22-летних - учеба, что абсолютно безусловно. Учатся 81, 6% ответивших в данной возрастной группе на вопрос: "Чем Вы занимаетесь в текущее время?", еще 7, 7% ответивших учатся и подрабатывают в свободное от учебы время - это гораздо меньшая, но значительная часть молодых людей указанного возраста. В возрастных группах 23-26 и 27-30 лет стержневой вид занятия - работа (65, 9% ответивших работают), добавочный - учеба (14, 7% совмещают работу и учебу). Маленькая часть молодых людей (приблизительно 3%) не занята на работе и учебе.Занятость на учебе. В качестве места учебы около 55% учащейся молодежи указали вуз, причем доля студентов вуза нарастает от младших возрастных когорт к старшим (15% среди 14 - 17-летних, 85% - 18 - 22-летних, 87% - 23 - 26-летних, 73% - 27 - 30-летних), от того что множество подростков - школьники.Ценность профессионального образования признают больше 75% учащейся молодежи. Так, трудиться только либо по вероятности по полученной специальности намерены 56, 8% ответивших на вопрос "По окончании профессионального учебного заведения Вы намерены…" Еще 18, 8% собираются продолжить профессиональное образование на больше высоком ярусе.Тогда как, приблизительно в 20% случаев инвестиции в профессиональное образование могут оказаться неоправданными. К такому итогу приводят следующие цифры: 12, 2% учащихся молодых людей намерены трудиться по всякий иной специальности; 1, 4% - не трудиться; 6, 3% - не имеют определенных намерений. Правда намерение не трудиться абсолютно может измениться, что будет зависеть от отношений с начальством, оплаты труда и престижности работы на гипотетическом рабочем месте и других обстоятельств. Самым главным фактором, определяющим выбор первого места работы, является оплата труда (на это указали больше половины ответивших - 56%). Данный фактор подмечают даже те, кто по окончании профессионального учебного заведения трудиться не намерен. Другие результаты значительно отстают по важности: присутствие перспектив карьерного роста; данные и режим труда; отношения в коллективе. Малозначимыми (5% ответивших и менее) оказались такие показатели, как престижность работы, вероятность реализовать свои способности, отношения с начальством и творческий нрав труда.Обязательства перед лицами, оплатившими профессиональное образование, признают менее половины учащихся - 44, 7% ответивших на вопрос "Как Вы считаете, обязан ли выпускник профессионального учебного заведения определенный период времени отработать на рабочем месте, предоставленном ему лицом, оплатившим образование?"; не признают 28, 1%; не думали об этом 27, 2%. В то же время к идее непременного разделения выпускников профессиональных учебных заведений различного яруса лояльно относятся 59% учащейся молодежи. В их число входят и те, кто опровергал обязанности выпускников перед лицами, оплатившими профессиональное образование. Так, 40% намерены работу сменить, даже если это непрерывная работа; 19% такой вероятности не исключают; намерение закрепиться на занимаемом рабочем месте имеют только 26%; к ним, возможно, примыкают 9% тех, кто легко не задумывался об этом. Больше стабильными в силу жизненных обстоятельств являются старшие возрастные группы - 23 - 26 и 27 - 30 лет: среди них неимение намерения сменить работу подмечено у 27, 5% и 36% соответственно. Выходит, у молодых мобильность выше в силу меньшей ответственности и меньших обязательств. Основными факторами, обуславливающими мобильность рабочей силы молодых людей, дозволено считать оплату труда, неимение перспектив карьерного роста и непрестижность работы. Именно эти данные не устраивают в первую очередь намеревающихся сменить работу. Только всякий 2-й респондент в возрасте 14 - 30 лет, ответивший на вопрос: "Вы трудитесь по полученной профессии (специальности)?", работает по своей специальности либо смежной (родственной): в группе 18 - 22-летних 21, 5% и 18, 5% соответственно; в группе 23 - 26-летних - 27% и 26, 5%; в группе 27 - 30-летних - 37% и 25%. Еще 38% респондентов в возрасте 18 - 22 лет, 27% - 23 - 26 лет и 22% - 27 - 30 лет, допустимо, в грядущем по специальности трудиться будут. Не намерены трудиться по специальности около 13% работающей молодежи. Таким образом, отдачу приносит только около половины инвестиций в профессиональное образование.Изыскание показало, что ярус заработной платы/трудового дохода напрямую связан с работой по полученной специальности. Из числа зарабатывающих до 3-х тыс. руб. ей в месяц по своей и смежной специальности работают около 47%, не по своей - около 46%; из числа зарабатывающих 4 - 6 тыс. соответственно 50% и 39%; 7 - 10 тыс. - 52% и 36%; 11 - 15 тыс. - 59% и 38%; 16 - 20 тыс. - 66% и 34%; свыше 20 тыс. - 66% и 28%. Таким образом, средняя заработная плата работающих по своей и смежной специальности выше, чем у работающих не по специальности. Общественно-профессиональное расположение и ярус общественно-профессионального ранга тем устойчивее, чем огромнее степень соответствия профессии исполняемой работе и выше оценка собственной профессии. Дополнительную работу, причем предпочтительно случайную, имеют 22% ответивших молодых людей от 14 до 30 лет. Разделение работающих молодых людей всех возрастных групп по отраслям экономики согласно полученным результатам на вопрос: "Если Вы трудитесь, то в какой ветви экономики?", следующее: торговля, социальное питание, сбыт и заготовки (заняты 19, 8%); строительство (11, 5%); транспорт и связь (8, 5%); информационно-вычислительное обслуживание (6, 8%); промышленность (6, 7%); образование, наука и научное обслуживание (6, 5%); финансы, займ и страхование (4, 4%); здравоохранение и физическая культура (4, 4%); сельское и лесное хозяйство (4, 4%); операции с недвижимостью (4, 0%); ЖКХ и бытовое обслуживание населения (2, 3%); геология и разведка недр, геодезическая и гидрометеорологическая службы (1, 4%); пенсионное и общественное обеспечение (1, 4%); управление (1, 9%) и др.На вопрос: "В Вашем городе (селе) действует молодежный центр либо биржа (бюро) труда?" 80% ответили правильно. Впрочем с деятельностью данных организаций не знакомы: только 5% ответивших сумели назвать мероприятия, в которых принимали участие (спортивные, стройотряды, летняя занятость) по инициативе молодежного центра либо биржи (бюро) труда; 95% участия в мероприятиях не принимали.Результативность деятельности здешнего центра занятости населения и молодежного центра либо биржи (бюро) труда по содействию в трудоустройстве молодыми безработными в совокупности оценена крайне низко: довольно результативной ее признали 9, 4%; неудовлетворительно результативной - 39, 8%; идеально неэффективной - 18, 8%; затруднились оценить 31, 3%, от того что не обращались. Еще больше низкую оценку дали безработные, теснее обращавшиеся за содействием в трудоустройстве: неудовлетворительно результативной действие признали 53, 7%; идеально неэффективной - 33, 3%.Первоочередной остается и проблема трудоустройства. Особенно ее значимость возрастает для молодежи, начиная с 23-х лет (после окончания вуза) Трудоустройство, угроза потери работы, безработицаПроблема совершенно не актуальна (не является проблемойПроблема не очень актуальна (низкая степень остроты)Средняя степень актуальности (остроты) проблемыВысокая актуальность (проблема достаточно острая)Очень актуальная (наиболее острая) проблемаСредний баллОт 14 до 17482135293,68От 18 до 22671829373,76От 23 до 27241633444,09От 28 до 35261428484,08Всего36173141Анализируя каналы, которые используют молодые люди для трудоустройства, необходимо отметить, что самостоятельные способы найти работу сократились, по сравнению с 2009 г., в 1,5 раза (с 60% до 39%). Вместе с тем, использование такого ресурса как помощь близкого окружения наоборот, увеличилась в 3 раза (с 12% в 2009 г. до 37% в 2010 г.). Из официальных каналов трудоустройства выгодно выделяется Центр занятости (в сравнении с 4–5% МБТ и кадровых агентств, у него – весомые 11%), но и он сдал свои позиции, по сравнению с 2009 годом (рис. 4). .Особенно весомая доля (37%) 18-22-летних, ответивших на вопрос: "Ваша заработная плата/трудовой доход составляет в месяц", зарабатывает от 4 до 6 тыс. руб. ей; 23 - 26-летних (30%) - от 7 до 10 тыс. руб. ей; 27 - 30-летних (41%) - от 7 до 10 тыс. руб. ей. Свыше 20 тыс. руб. ей в месяц зарабатывает около 3% работающей молодежи 14 - 30 лет. В совокупности заработная плата/трудовой доход 3/4 молодежи не превышает среднего по региону яруса, соответственно у 1/4 - превышает.Приблизительно всякий 3-й ответивший в возрасте 14 - 30 лет считает минимально нужным ярусом среднедушевого дохода для жизни 7 - 10 тыс. руб. ей в месяц. Приблизительно весь четвертый в возрасте 14 - 17 лет считает, что эта сумма составляет свыше 20 тыс. руб. ей в месяц, в возрасте 18 - 22 лет - 4 - 6 тыс. руб. ей в месяц, в возрасте 27 - 30 лет - 11 - 15 тыс. руб. ей в месяц. Подростки показывают завышенные запросы, совершеннолетние - абсолютно настоящие. ЗАКЛЮЧЕНИЕФункционально - организационная конструкция рынка труда включает в себя в условиях развитой рыночной экономики следующие элементы: тезисы государственной политики в области занятости и безработицы; систему подготовки кадров; систему найма, контрактную систему; фонд поддержки безработных; систему переподготовки и переквалификации; биржи труда; правовое регулирование занятости.В совокупности на рынке труда области отмечаются правильные метаморфозы - остановлен, к примеру, рост численности безработных. Так, во втором квартале прошедшего года ярус безработицы составил 1,9% (в первом - было 2,4%). По сопоставлению с аналогичным периодом прошлого года, количество безработных сократилась на 17,6%. Растет и число вакансий, заявленных работодателями в службу занятости населения.Состояние, задачи и перспективы реализации экономической активности молодых людей в регионе обусловлены, во-первых, его демографическим процессом; во-вторых, общественно-экономическим. Именно ярус общественно-экономического становления региона определяет данные реализации экономической активности молодежи в сферах образовательной и трудовой занятости, формируя ее потенциал как субъекта производства, разделения, обмена и потребления экономических благ.Молодые люди в Тюменской области в совокупности крайне прагматичны и довольно интегрированы в систему территориальных экономических отношений. Трудности интеграции появляются предпочтительно из-за отсутствия крепкой связи между сферами реализации экономической активности молодежи: образовательной и трудовой занятостью. Видимо, что установление такой связи по силам только органам власти и управления, в том числе на территориальном ярусе.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫБашкатов Б.И. Международная статистика труда. М.: Финансы и статистика, 2013. - 264с.Абакумова К.К. и др. Безработица и самозанятость. Н.: НГА ЭТУ, 2012. - 198с.Гусаров В.М. Теория статистики. М.: ЮНИТИ, 2013. - 318с.Руденко Г.Г. Служба занятости и ее функции. М.: РЭА, 2012. - 124с.Зоткина Н.С. Экономика и социология труда. СПб.: Издательство СПбГЭиФ, 2013. - 164с.Котляр А. Возможности минимизации безработицы в России. // Человек и труд. - 2013. - № 9. - С.42-44.Куликов В.В. Безработица в России несопоставима со спадом производства. // ЭКО. - 2012. - № 1. - С.22-33.Дикаpева А.А. Социология труда. M.: ИНФРА-М, 2012. - 226с.Мацкуляк И.Д. Стратегиязанятости: предотвращениебезработицы. М.: Экономика, 2013. - 182с.Павленко В.А. Рынок труда. М.: Экономист, 2013. - 284с.Кожухарь Л.И. Основы общей теории статистики. М.: Финансы и статистика, 2013. - 354с.Посадсков Е.Л. Статистические показатели рынка труда. Ч.1. Новосибирск: Соцтехсервис, 2012. - 81с.Социальная статистика. / Под ред.И. И. Елисеевой. - М.: Финансы и статистика, 2012. - 324с.Прокопов В. Безработица в переходной экономике России. // Человек и труд. - 2012. - № 1. - С.37-46.Рынок труда и доходы населения. / Под редакцией Н.А. Волгина. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 224с.ПРИЛОЖЕНИЕАнкета "Молодежь взанятости Тюменского региона"1. "Чем вы занимаетесь в текущее время?"2. Ваш стержневой вид занятия?3. Какова для вас ценность профессионального образования?4. По окончании профессионального учебного заведения что вы намерены делать?5. Что является для вас определяющим выбор первого места работы?6. Как Вы считаете, обязан ли выпускник профессионального учебного заведения определенный период времени отработать на рабочем месте, предоставленном ему лицом, оплатившим образование?7. Испытываете ли вы ужас утратить либо не обнаружить работу?8. Вы трудитесь по полученной профессии (специальности)?9. Если Вы трудитесь, то в какой ветви экономики?10. В Вашем городе (селе) действует молодежный центр либо биржа (бюро) труда?11. Сколько ваша заработная плата/трудовой доход составляет в месяц?12. Из чего будут складываться ваши доходы?