Вход

Руководитель образовательной организации:менеджер или педагог

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 189459
Дата создания 2016
Страниц 5
Источников 8
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
850руб.
КУПИТЬ

Содержание

Нет

Фрагмент работы для ознакомления

Это можно сделать только путем изменения штатного расписания организации, и при использовании надтарифного фонда, то есть установления надбавок за высокую результативность работы, успешное выполнение и выскокое качество работы. Перед руководителем стоит нелегкий выбор: поставить новую должность, или все таки материально поддержать преподавательский коллектив, а может и просто изменить функциональные обязанности некоторых работников. Все это может не лучшим образом сказаться на некоторых направлениях работы образовательной организации.Если представить, что руководитель образовательной организации –  это прежде всего просто менеджер, то первое что ожидается - разочарование педагогического коллектива,  понявшего, что руководитель ему не помощник в решении многих педагогических вопросов. Да, в здании чисто, красиво, все сверкает,  появилось много нового оборудования, пусть даже увеличилась зарплата, но нельзя управлять образовательной организацией, не зная специфики педагогического труда.А ведь Л.Н.Толстой в романе «Война и мир» писал, что Кутузов «руководил неуловимой силой, называемой духом войска».  Представьте себе Кутузова или Суворова, которые не были бы знатоками стратегии и тактики ведения военного сражения. Так и руководитель образовательной организации должен быть человеком, владеющим  стратегией и тактикой образовательного процесса, а также развития материально-технической базы, финансирования учреждения. То есть это и педагог, и менеджер.Список литературыДенякина Л.М. Руководитель образовательного учреждения. Профессия или призвание? – изд. 2-е, доп. / Л.М. Денякина. – Мн: ООО «Квадро Плюс», 2011. – 112 с. Зубов Н. Как руководить педагогами. – 2-е изд., испр. и доп. / Н. Зубов. – М.: АРКТИ, 2013. – 144 с.Эксклюзивные аспекты управления школой. М., 2012. 236 с.Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе: Парадоксы наследия, векторы развития / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2010. – 272 с.Евдокимова М.В. Понятие управления и педагогического менеджмента. Великий Новгород, 2013.http://www.direktor.ru/products/praktika/articles/2004-5/moiseevПедагогика / В.А. Сластенин, И. Ф, Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа-пресс, 2010.Розанова В. А, Психология управления. - М., 2010.

Список литературы [ всего 8]

1. Денякина Л.М. Руководитель образовательного учреждения. Профессия или призвание? – изд. 2-е, доп. / Л.М. Денякина. – Мн: ООО «Квадро Плюс», 2011. – 112 с.
2. Зубов Н. Как руководить педагогами. – 2-е изд., испр. и доп. / Н. Зубов. – М.: АРКТИ, 2013. – 144 с.
3. Эксклюзивные аспекты управления школой. М., 2012. 236 с.
4. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе: Парадоксы наследия, векторы развития / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2010. – 272 с.
5. Евдокимова М.В. Понятие управления и педагогического менеджмента. Великий Новгород, 2013.
6. http://www.direktor.ru/products/praktika/articles/2004-5/moiseev
7. Педагогика / В.А. Сластенин, И. Ф, Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа-пресс, 2010.
8. Розанова В. А, Психология управления. - М., 2010.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449
© Рефератбанк, 2002 - 2024