Современное образование: состояние, проблемы и тенденции развития

Оглавление
Эссе 3
Список литературы 7

Сохранение и усиление индивидуальных и групповых идентичностей необычайно важны для блага целого и удовлетворения собственных интересов. Когда свобода исследования, свобода преподавания и свобода изучения резко сокращаются, от этого страдает система в целом. Соответственно, это необходимо учитывать, чтобы эффективно выстраивать организацию управления системой образования. Оперспективах развития образования также сказано в государственных программах, в частности, в Приоритетном национальном проекте «Образование».Приоритетный национальный проект «Образование» призван ускорить модернизацию российского образования, результатом которой станет достижение современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и социально-экономическим условиям. В нацпроекте заложено два основных механизма стимулирования необходимых системных изменений в образовании. Во-первых, это выявление и приоритетная поддержка лидеров — «точек роста» нового качества образования. Во-вторых — внедрение в массовую практику элементов новых управленческих механизмов и подходов. Согласно данному проекту, только модернизация, инновационные методы должны и будут определять развитие системы образования в нашей стране. По-прежнему, актуальными будут компетентностный и личностно-ориентированный подходы к обучению и воспитанию. Список литературыКларк, Б. Р. Система высшего образования: академическая организация в кросс-национальной перспективе [Текст] / пер. с англ. А. Смирнова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. — 360 с.Национальный проект «Образование. https://sites.google.com/site/docs1739/home/gosudarstvennaa-politika-v-sfere-obrazovania/prioritetnyj-nacionalnyj-proekt-obrazovanie