Вход

Гендерные различия интимно-личностных отношений молодежи в Интернете

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 188512
Дата создания 2015
Страниц 50
Источников 33
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 790руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ИНТИМНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МОЛОДЕЖИ В ИНТЕРНЕТЕ 6
1.1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СИТУАЦИИ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ АНОНИМНОСТИ 6
1.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРИОДА МОЛОДОСТИ 16
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ИНТИМНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МОЛОДЕЖИ В ИНТЕРНЕТЕ 30
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.2 АНКЕТА ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ИНТИМНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МОЛОДЕЖИ В ИНТЕРНЕТЕ 31
2.3 РЕЗУЛЬТАТ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ИНТИМНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МОЛОДЕЖИ В ИНТЕРНЕТЕ 34
ВЫВОДЫ 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48

Фрагмент работы для ознакомления

Для общения
Для работы
Для учебы
9. Общаетесь ли вы в социальных сетях?
Да
Нет
10. Какие социальные сети вы знаете?
Вконтакте
Facebook
11. В каких социальных сетях вы зарегистрированы?
Вконтакте
Facebook
Одноклассники
12.Сколько времени вы проводите в социальных сетях?
2-3 часа
4-5 часов
7-9 часов
Постоянно в сети
13. С какой целью вы посещаете социальные сети?
Для общения
Для работы
Для учебы
14. Какие темы вы чаще всего обсуждаете в социальных сетях?
Личные
Профессиональные
Учебные
15. Помогают ли вам социальные сети в решении личных проблем?
Да
Нет
16. Почему вы используете социальные сети в решении личных проблем?
Ситуация анонимности
Безопасность
Возможность выразить большую близость и симпатию друг к другу, чем в реальной жизни
СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ
2.3 Результат исследования гендерных различий интимно-личностных отношений молодежи в интернете
Сравнительный анализ результатов анкетирования произведен на основании сводной таблицы результатов исследования, которая находится в приложении.
Таблица 1. Пользуетесь ли вы услугами интернета?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 1. Пользуетесь ли вы услугами интернета? Да 100% 100%   Нет 0 0
Как видно из таблицы 1 интернетом пользуются все испытуемые данной выборки, и мужчины и женщины.
Таблица 2. Часто ли вы пользуетесь услугами интернета?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 2. Часто ли вы пользуетесь услугами интернета? Редко 0,06 0,07 -1,72 98,00 0,09   Иногда 0,84 0,70 1,67 98,00 0,10   Часто 0,68 0,58 1,03 98,00 0,31   Весь день 0,48 0,50 -0,20 98,00 0,84
Как видно из таблицы 2 на вопрос «Часто ли вы пользуетесь услугами интернета?» большинство испытуемых и мужчин и женщин ответили «иногда» и «часто». Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
Таблица 3. Где вы чаще всего пользуетесь услугами сети Интернет?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 3. Где вы чаще всего пользуетесь услугами сети Интернет? Дома 0,46 0,66 -2,04 98,00 0,04   Везде 0,54 0,58 -0,40 98,00 0,69   На работе 0,78 0,56 2,38 98,00 0,02
Как видно из таблицы 3 на вопрос «Где вы чаще всего пользуетесь услугами сети Интернет?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: дома и на работе. Большинство испытуемых женщин ответили «дома», а большинство мужчин ответили, что «на работе».
Таблица 4. Сколько времени в день вы проводите в интернете?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 4. Сколько времени в день вы проводите в интернете? 2-3 часа 0,62 0,86 -2,82 98,00 0,01   4-5 часов 0,68 0,70 -0,21 98,00 0,83   7-9 часов 0,62 0,58 0,40 98,00 0,69   Постоянно в сети 0,50 0,64 -1,41 98,00 0,16
Как видно из таблицы 4 на вопрос «Сколько времени в день вы проводите в интернете?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: 2-3 часа. Большинство испытуемых женщин ответили, что они проводят в интернете 2-3 часа, тогда как большинство мужчин проводят в интернете 4-5 часов.
Таблица 5. Как давно вы начали пользоваться услугами интернета?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 5. Как давно вы начали пользоваться услугами интернета? Недавно 0,06 0,04 1,10 98,00 0,28   5 лет назад 0,72 0,92 -2,67 98,00 0,01   Всю жизнь 0,60 0,92 -4,00 98,00 0,00
Как видно из таблицы 5 на вопрос «Как давно вы начали пользоваться услугами интернета?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: 5 лет назад и всю жизнь. Большинство испытуемых женщин ответили, что они начали пользоваться интернетом 5 лет назад или всю жизнь им пользуются, тогда как большинство мужчин менее давно стали пользоваться интернетом.
Таблица 6. Используете ли вы систему мгновенного обмена сообщениями (ISO и т.д.)?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 6. Используете ли вы систему мгновенного обмена сообщениями (ISO и т.д.)? Да 0,60 0,76 -1,72 98,00 0,09   Нет 0,04 0,01 1,67 98,00 0,10
Как видно из таблицы 6 на вопрос «Используете ли вы систему мгновенного обмена сообщениями (ISO и т.д.)?» большинство испытуемых и мужчин и женщин ответили «да». Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
Таблица 7. Какие службы мгновенного обмена сообщениями вы используете
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 7. Какие службы мгновенного обмена сообщениями вы используете ISO 0,68 0,58 1,03 98,00 0,31   ICQ 0,48 0,50 -0,20 98,00 0,84   QIP 0,46 0,66 -2,04 98,00 0,04   Skype  0,54 0,58 -0,40 98,00 0,69
Как видно из таблицы 7 на вопрос «Какие службы мгновенного обмена сообщениями вы используете» выявлены статистически достоверные различия по переменной: QIP. Показатели женщин выше показателей мужчин. Большинство испытуемых женщин ответили, что они пользуются QIP и Skype, тогда как большинство мужчин пользуется ISO и Skype.
Таблица 8. Для чего вы используете систему мгновенного обмена сообщениями?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 8. Для чего вы используете систему мгновенного обмена сообщениями? Для общения 0,78 0,56 2,38 98,00 0,02   Для работы 0,62 0,86 -2,82 98,00 0,01   Для учебы 0,68 0,70 -0,21 98,00 0,83
Как видно из таблицы 8 на вопрос «Для чего вы используете систему мгновенного обмена сообщениями?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: для общения и для работы. Показатели женщин выше показателей мужчин по переменной для работы, а показатели мужчин выше показателей женщин по переменной для общения.
Таблица 9. Общаетесь ли вы в социальных сетях?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 9. Общаетесь ли вы в социальных сетях? Да 0,92 0,88 0,40 98,00 0,69   Нет 0,05 0,09 -1,41 98,00 0,16
Как видно из таблицы 9 на вопрос «Общаетесь ли вы в социальных сетях?» большинство испытуемых и мужчин и женщин ответили «да». Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
Таблица 10. Какие социальные сети вы знаете?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 10. Какие социальные сети вы знаете? Вконтакте 0,76 0,66 1,10 98,00 0,28   Facebook 0,72 0,92 -2,67 98,00 0,01
Как видно из таблицы 10 на вопрос «Какие социальные сети вы знаете?» выявлены статистически достоверные различия по переменной: Facebook. Показатели женщин выше показателей мужчин. Большинство испытуемых женщин ответили, что они пользуются Facebook.
Таблица 11. В каких социальных сетях вы зарегистрированы?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 11. В каких социальных сетях вы зарегистрированы? Вконтакте 0,60 0,92 -4,00 98,00 0,00   Facebook 0,60 0,76 -1,72 98,00 0,09   Одноклассники 0,84 0,70 1,67 98,00 0,10
Как видно из таблицы 11 на вопрос «В каких социальных сетях вы зарегистрированы?» выявлены статистически достоверные различия по переменной: Вконтакте. Показатели женщин выше показателей мужчин. Большинство испытуемых женщин ответили, что они пользуются социальной сетью Вконтакте, тогда как мужчины пользуются социальной сетью Одноклассники.
Таблица 12. Сколько времени вы проводите в социальных сетях?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 12.Сколько времени вы проводите в социальных сетях? 2-3 часа 0,46 0,66 -2,04 98,00 0,04   4-5 часов 0,28 0,30 -0,20 98,00 0,84   7-9 часов 0,18 0,14 1,03 98,00 0,31   Постоянно в сети 0,08 0,10 -0,40 98,00 0,69
Как видно из таблицы 12 на вопрос «Сколько времени вы проводите в социальных сетях?» выявлены статистически достоверные различия по переменной: 2-3 часа. Показатели женщин выше показателей мужчин. Большинство испытуемых женщин ответили, что они пользуются социальными сетями 2-3 часа в день, большинство мужчин тоже пользуется социальными сетями 2-3 часа в день.
Таблица 13. С какой целью вы посещаете социальные сети?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 13. С какой целью вы посещаете социальные сети? Для общения 0,78 0,56 2,38 98,00 0,02   Для работы 0,62 0,86 -2,82 98,00 0,01   Для учебы 0,68 0,70 -0,21 98,00 0,83
Как видно из таблицы 13 на вопрос «С какой целью вы посещаете социальные сети?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: для общения и для работы. Показатели женщин выше показателей мужчин по переменной для работы, а показатели мужчин выше показателей женщин по переменной для общения.
Таблица 14. Какие темы вы чаще всего обсуждаете в социальных сетях?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 14. Какие темы вы чаще всего обсуждаете в социальных сетях? Личные 0,62 0,66 0,40 98,00 0,69   Профессиональные 0,50 0,64 -1,41 98,00 0,16   Учебные 0,76 0,54 1,10 98,00 0,28
Как видно из таблицы 14 на вопрос «Какие темы вы чаще всего обсуждаете в социальных сетях?» большинство испытуемых женщин ответили «личные», а большинство мужчин ответили, что учебные. Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
Таблица 15. Помогают ли вам социальные сети в решении личных проблем?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 15. Помогают ли вам социальные сети в решении личных проблем? Да 0,72 0,92 -2,67 98,00 0,01   Нет 0,28 0,08 -4,00 98,00 0,00
Как видно из таблицы 15 на вопрос «Помогают ли вам социальные сети в решении личных проблем?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: да и нет. И мужчины, и женщины данной выборки считают, что социальные сети помогают им в решении личных проблем.
Таблица 16. Почему вы используете социальные сети в решении личных проблем?
вопрос ответ мужчины женщины t-критерий df p-уровень 16. Почему вы используете социальные сети в решении личных проблем? Ситуация анонимности 0,60 0,76 -1,72 98,00 0,09   Безопасность 0,84 0,70 1,67 98,00 0,10   Возможность выразить большую близость и симпатию друг к другу, чем в реальной жизни 0,68 0,58 1,03 98,00 0,31
Как видно из таблицы 16 на вопрос «Почему вы используете социальные сети в решении личных проблем?» большинство испытуемых женщин ответили, что им помогает ситуация анонимности, безопасности в сети при решении личных проблем, а большинство мужчин ответили, что решать личные проблемы в сети им помогает безопасность и возможность выразить большую близость и симпатию друг к другу, чем в реальной жизни. Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
Выводы
1) Интернетом пользуются все испытуемые данной выборки, и мужчины и женщины. На вопрос «Часто ли вы пользуетесь услугами интернета?» большинство испытуемых и мужчин и женщин ответили «иногда» и «часто». Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
2) На вопрос «Где вы чаще всего пользуетесь услугами сети Интернет?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: дома и на работе. Большинство испытуемых женщин ответили «дома», а большинство мужчин ответили, что «на работе».
3) На вопрос «Сколько времени в день вы проводите в интернете?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: 2-3 часа. Большинство испытуемых женщин ответили, что они проводят в интернете 2-3 часа, тогда как большинство мужчин проводят в интернете 4-5 часов.
4) На вопрос «Как давно вы начали пользоваться услугами интернета?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: 5 лет назад и всю жизнь. Большинство испытуемых женщин ответили, что они начали пользоваться интернетом 5 лет назад или всю жизнь им пользуются, тогда как большинство мужчин менее давно стали пользоваться интернетом.
5) На вопрос «Используете ли вы систему мгновенного обмена сообщениями (ISO и т.д.)?» большинство испытуемых и мужчин и женщин ответили «да». Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено. На вопрос «Какие службы мгновенного обмена сообщениями вы используете» выявлены статистически достоверные различия по переменной: QIP. Показатели женщин выше показателей мужчин. Большинство испытуемых женщин ответили, что они пользуются QIP и Skype, тогда как большинство мужчин пользуется ISO и Skype. На вопрос «Для чего вы используете систему мгновенного обмена сообщениями?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: для общения и для работы. Показатели женщин выше показателей мужчин по переменной для работы, а показатели мужчин выше показателей женщин по переменной для общения.
6) На вопрос «Общаетесь ли вы в социальных сетях?» большинство испытуемых и мужчин и женщин ответили «да». Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено. На вопрос «Какие социальные сети вы знаете?» выявлены статистически достоверные различия по переменной: Facebook. Показатели женщин выше показателей мужчин. Большинство испытуемых женщин ответили, что они пользуются Facebook.
7) На вопрос «В каких социальных сетях вы зарегистрированы?» выявлены статистически достоверные различия по переменной: Вконтакте. Показатели женщин выше показателей мужчин. Большинство испытуемых женщин ответили, что они пользуются социальной сетью Вконтакте, тогда как мужчины пользуются социальной сетью Одноклассники. На вопрос «Сколько времени вы проводите в социальных сетях?» выявлены статистически достоверные различия по переменной: 2-3 часа. Показатели женщин выше показателей мужчин. Большинство испытуемых женщин ответили, что они пользуются социальными сетями 2-3 часа в день, большинство мужчин тоже пользуется социальными сетями 2-3 часа в день.
8) На вопрос «С какой целью вы посещаете социальные сети?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: для общения и для работы. Показатели женщин выше показателей мужчин по переменной для работы, а показатели мужчин выше показателей женщин по переменной для общения. На вопрос «Какие темы вы чаще всего обсуждаете в социальных сетях?» большинство испытуемых женщин ответили «личные», а большинство мужчин ответили, что учебные. Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
9) На вопрос «Помогают ли вам социальные сети в решении личных проблем?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: да и нет. И мужчины, и женщины данной выборки считают, что социальные сети помогают им в решении личных проблем. На вопрос «Почему вы используете социальные сети в решении личных проблем?» большинство испытуемых женщин ответили, что им помогает ситуация анонимности, безопасности в сети при решении личных проблем, а большинство мужчин ответили, что решать личные проблемы в сети им помогает безопасность и возможность выразить большую близость и симпатию друг к другу, чем в реальной жизни. Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
Заключение
Человек не просто реагирует на ту или иную ситуацию, но определяет ее, одновременно «определяя» себя в этой ситуации. Тем самым личность фактически сама создает, конструирует тот социальный мир, в котором живет, — возможность увидеть это и составляет, пожалуй, наиболее притягательную черту исследований в области психологии социальных ситуаций.
Наблюдатель для наблюдаемого – это всегда абстрактный незнакомец. Причем, чем менее конкретен наблюдатель, чем менее он видим для наблюдаемого субъекта, тем большее влияние оказывает его присутствие на поведение того, кого воспринимают, тем сильнее выражена ориентация на воспринимаемого, на абстрактного наблюдателя. Наибольшее влияние на поведение объекта восприятия оказывает невидимый, анонимный наблюдатель. Таким образом, анонимность усиливает ориентацию воспринимаемого человека на «абстрактного другого», стремление быть понятным с конвенциональной точки зрения.
Рассмотрение того, как влияет на поведение человека присутствие анонимного незнакомца, позволяет выйти на проблему воздействия анонимности на социальное поведение, т.е. перейти к рассмотрению феномена деиндивидуации. Интересно, что традиционно влияние анонимности на социальное поведение рассматривалось отдельно от эффектов социальной фасилитации и ингибиции. Так, согласно традиционной модели деиндивидуации, анонимность снижает самоосознавание, вследствие чего снижается также и самоконтроль. В результате люди становятся более импульсивными, а также более восприимчивыми к ситуации. То есть, в рамках традиционной модели деиндивидуации Я рассматривается, во-первых, как единое монолитное образование, а во-вторых, как единственное регулятивное начало. Анонимность приводит к размыванию Я в целом, и, следовательно, снижает самоконтроль, что и вызывает импульсивное поведение.
Таким образом, в результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы.
На вопрос «С какой целью вы посещаете социальные сети?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: для общения и для работы. Показатели женщин выше показателей мужчин по переменной для работы, а показатели мужчин выше показателей женщин по переменной для общения. На вопрос «Какие темы вы чаще всего обсуждаете в социальных сетях?» большинство испытуемых женщин ответили «личные», а большинство мужчин ответили, что учебные. Статистически достоверных различий по показателям ответа на этот вопрос не выявлено.
На вопрос «Помогают ли вам социальные сети в решении личных проблем?» выявлены статистически достоверные различия по переменным: да и нет. И мужчины, и женщины данной выборки считают, что социальные сети помогают им в решении личных проблем. На вопрос «Почему вы используете социальные сети в решении личных проблем?» большинство испытуемых женщин ответили, что им помогает ситуация анонимности, безопасности в сети при решении личных проблем, а большинство мужчин ответили, что решать личные проблемы в сети им помогает безопасность и возможность выразить большую близость и симпатию друг к другу, чем в реальной жизни.
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о том, что существуют гендерные различия интимно-личностных отношений молодежи в интернете, подтвердилась.
Список использованной литературы
1. Андреев А.С. Болезнь зависимого поведения и сфера высоких технологий Ростов-на-Дону, 2002 г.
2. Андреев А.С., Анцыборов А.В. Интернет-аддикция как форма зависимого поведения Ростов-на-Дону, 2002 г.
3. Бурова В.А. «Интернет-зависимость – патология XXI века?» // Научно-практический журнал «Вопросы ментальной медицины и экологии», том VI, 2000,1. С.11-13.
4. Бухановский А.О. Зависимое поведение: клиника, динамика, статика, влечение, профилактика Ростов-на-Дону: Феникс, 2002 г.
5. Бурова В.А. Социально-психологические аспекты интернет-зависимости – М., 2002 г.
6. Варашевич С.А. История конверсии компьютерной игры М.: ИПРАН, 1997 г.
7. Гуманитарные исследования в Интернете. – Под ред. А.Е.Войскунского. - М.: Терра-Можайск, 2000. – 431 с.
8. Войскунский А.Е. Психологические исследования Интернет-аддикции 2-я Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. (М.,12-14 апр.2000)М: Экопсицентр РОСС.
9. Гримах Л.П. Супергипноз виртуальной реальности // Виртуальная реальность: философские и психологические аспекты. М.,1997 г.
10. Григорьев Н.Б. Психолого-социальная помощь в наркологии М., 2004 г.
11. Евдокимов В.Н., Литвиненко О.В. «Методические аспекты диагностики развития Интернет-зависимости» // Вестник психотерапии 2008г.
12. Егоров А.Ю. Нехимические зависимости М., 2009 г.
13. Жданов В.Ф., Носов Н.А. Виртуальная реальность в исполнительском искусстве // Виртуальная реальность: философия и психологические аспекты, М.,1997 г.
14. Жичкина А.С. Социально-психологические аспекты общения в Ин-тернете http://flogiston.ru/articles/netpsy/refinf (дата обращения: 28.01.2013).
15. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. // Обозрение психиатрии и медицинской психологии, 1991 г.
16. Крол Э. Все об Интернете Киев: ВНт,1995 г.
17. Носов Н.А. Виртуальный человек М.: Магистр, 1997 г.
18. Пережогин, Л.О. Вострокнутов Н.В «Нехимические зависимости в детской психиатрической практике» // Российский психиатрический журнал 2007г.
19. Печерская А., Пресняков М. Мир виртуального общения // Компьютерра, №2 от 15.01.1996 г.
20. Психология зависимости: Хрестоматия /Составитель Сельченок К.В./ -Минск: Харвест, 2005 г.
21. «Растем вместе» - издание для досуга. №11 (22) 2009г.
22. Ребер А. Большой толковый психологический словарь М.: Вече-АСТ, 2000 г.
23. Розин В.М. Воздействие аудиовизуальной информации и культуры на человека. – М., 2003.
24. Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей, М., Когито-Центр, 2006 г.
25. Субботский Е.В. Индивидуальное сознание как система реально-стей. – М., 1998.
26. Тихомиров О.К., Гурьева Л.П. Опыт анализа психологических последствий компьютеризации психодиагностической деятельности // Психологический журнал, №2, 1989 г.
27. Фвостиченко Т.Б. Психологический анализ групп подростков, пользующихся компьютером // Вестник Балтийской педагогической академии. Спб: 1998 г.
28. Форман Н., Вильсон П. Использование виртуальной реальности в психологических исследованиях // Психологический журнал, 1996 г.
29. Хэммит Ф. Виртуальная реальность Дайджест книги, 1993 г.
30. Чудова Н.В. Образ-Я Жителя Интернета // Психологический журнал, 2002 г.
31. Шмелев А.Г. Мир поправимых ошибок // Вычислительная техника нее применение. Компьютерные игры. №3, 1988 г.
32. Шмелев А.Г. Психодиагностика и новые информационные технологии // Компьютеры и познание. М.: Наука, 1990 г.
33. Янг К.С. Диагноз – Интернет-зависимость / К.С. Янг // Мир Internet. - 2000. - №2. – С.24-29.
50

Список литературы [ всего 33]

1. Андреев А.С. Болезнь зависимого поведения и сфера высоких технологий Ростов-на-Дону, 2002 г.
2. Андреев А.С., Анцыборов А.В. Интернет-аддикция как форма зависимого поведения Ростов-на-Дону, 2002 г.
3. Бурова В.А. «Интернет-зависимость – патология XXI века?» // Научно-практический журнал «Вопросы ментальной медицины и экологии», том VI, 2000,1. С.11-13.
4. Бухановский А.О. Зависимое поведение: клиника, динамика, статика, влечение, профилактика Ростов-на-Дону: Феникс, 2002 г.
5. Бурова В.А. Социально-психологические аспекты интернет-зависимости – М., 2002 г.
6. Варашевич С.А. История конверсии компьютерной игры М.: ИПРАН, 1997 г.
7. Гуманитарные исследования в Интернете. – Под ред. А.Е.Войскунского. - М.: Терра-Можайск, 2000. – 431 с.
8. Войскунский А.Е. Психологические исследования Интернет-аддикции 2-я Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. (М.,12-14 апр.2000)М: Экопсицентр РОСС.
9. Гримах Л.П. Супергипноз виртуальной реальности // Виртуальная реальность: философские и психологические аспекты. М.,1997 г.
10. Григорьев Н.Б. Психолого-социальная помощь в наркологии М., 2004 г.
11. Евдокимов В.Н., Литвиненко О.В. «Методические аспекты диагностики развития Интернет-зависимости» // Вестник психотерапии 2008г.
12. Егоров А.Ю. Нехимические зависимости М., 2009 г.
13. Жданов В.Ф., Носов Н.А. Виртуальная реальность в исполнительском искусстве // Виртуальная реальность: философия и психологические аспекты, М.,1997 г.
14. Жичкина А.С. Социально-психологические аспекты общения в Ин-тернете http://flogiston.ru/articles/netpsy/refinf (дата обращения: 28.01.2013).
15. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. // Обозрение психиатрии и медицинской психологии, 1991 г.
16. Крол Э. Все об Интернете Киев: ВНт,1995 г.
17. Носов Н.А. Виртуальный человек М.: Магистр, 1997 г.
18. Пережогин, Л.О. Вострокнутов Н.В «Нехимические зависимости в детской психиатрической практике» // Российский психиатрический журнал 2007г.
19. Печерская А., Пресняков М. Мир виртуального общения // Компьютерра, №2 от 15.01.1996 г.
20. Психология зависимости: Хрестоматия /Составитель Сельченок К.В./ -Минск: Харвест, 2005 г.
21. «Растем вместе» - издание для досуга. №11 (22) 2009г.
22. Ребер А. Большой толковый психологический словарь М.: Вече-АСТ, 2000 г.
23. Розин В.М. Воздействие аудиовизуальной информации и культуры на человека. – М., 2003.
24. Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей, М., Когито-Центр, 2006 г.
25. Субботский Е.В. Индивидуальное сознание как система реально-стей. – М., 1998.
26. Тихомиров О.К., Гурьева Л.П. Опыт анализа психологических последствий компьютеризации психодиагностической деятельности // Психологический журнал, №2, 1989 г.
27. Фвостиченко Т.Б. Психологический анализ групп подростков, пользующихся компьютером // Вестник Балтийской педагогической академии. Спб: 1998 г.
28. Форман Н., Вильсон П. Использование виртуальной реальности в психологических исследованиях // Психологический журнал, 1996 г.
29. Хэммит Ф. Виртуальная реальность Дайджест книги, 1993 г.
30. Чудова Н.В. Образ-Я Жителя Интернета // Психологический журнал, 2002 г.
31. Шмелев А.Г. Мир поправимых ошибок // Вычислительная техника нее применение. Компьютерные игры. №3, 1988 г.
32. Шмелев А.Г. Психодиагностика и новые информационные технологии // Компьютеры и познание. М.: Наука, 1990 г.
33. Янг К.С. Диагноз – Интернет-зависимость / К.С. Янг // Мир Internet. - 2000. - №2. – С.24-29.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0049
© Рефератбанк, 2002 - 2024