Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
186795 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
26
|
| Источников |
22 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ 5
1.1Понятие адаптации и основные подходы к ее исследованию в психологии. Сущность школьной адаптации 5
1.2 Школьная адаптация, особенности адаптационного процесса первоклассников к школе 8
1.3 Психолого-педагогическая характеристика первоклассников 12
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 16
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УСЛОВИЙ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКА К ШКОЛЕ 17
1.1Организация проведения исследования 17
2.2 Констатирующий эксперимент (диагностика адаптационного уровня детей) 18
2.3 Рекомендации по социально-педагогической деятельности 20
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 31
Фрагмент работы для ознакомления
| Социальная сеть работников образованияhttp://nsportal.ru01.01.2000Модуль поиска Интернет3.12%[31] В формате PDFhttp://lib.grsu.by01.01.2000Модуль поиска Интернет2.72%[32] не указаноhttp://mirrabot.com01.01.2000Модуль поиска Интернет2.65%[33] Творческие способности у детей младшего школьного возрастаhttp://knowledge.allbest.ru01.01.2000Модуль поиска Интернет2.65%[34] Скачать/bestref-150087.dochttp://bestreferat.ru01.01.2000Модуль поиска Интернет2.65%[35] СКАЧАТЬ РЕФЕРАТ Творческие способности у детей младшего школьного возраста Психология, Общение, Человек рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения докладыhttp://zadachi.org.ru01.01.2000Модуль поиска Интернет2.65%[36] Творческие способности у детей младшего школьного возраста Реферат творческие способности школьников Психология, Общение, Человекhttp://referat.star-info.ru21.11.2012Модуль поиска Интернет2.42%[37] не указаноhttp://flogiston.ru01.01.2000Модуль поиска Интернет2.42%[38] Таблица по возрастной психологии взрослые. Таблица по возрасту возрастная психология. Сводная или интегральная таблица психология. Сводная таблица по курсу «Возрастная психология»http://za4et.net.ru01.01.2000Модуль поиска Интернет2.42%[39] Шпаргалка: Сводная таблица по курсу «Возрастная психология»http://roman.by18.07.2013Модуль поиска Интернет2.38%[40] Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблемаhttp://knowledge.allbest.ru01.01.2000Модуль поиска Интернет
Список литературы [ всего 22]
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. — СПб. : Речь, 2004. - 166 с.
2. Адаптация к школе. Диагностика, предупреждение и преодоление дезадаптации: методическое пособие/авт.-сост. Г.Д. Воднева. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2006. – 46 с.
3. Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку. – М.: Издательский центр "Академия", 2002. – 384 с.
4. Борытко Н.М. Педагогика: учебное пособие / Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. - М., «Академия», 2007 – 307 с.
5. Венгер, Л. А. Психология: для высших педагогических учебных заведений / Л. А. Венгер. – М.: Просвещение, 2010. – 190 с.
6. Волков Б.С. Младший школьник. Как помочь ему учиться. – М.: «Академический проект», 2004.
7. Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: Педагогика, 1977. – 379с.
8. Гургенидзе Ю. Статья «Как помочь первокласснику освоится в школе?» / Статьи по психологии // URL: http://www.spravka050.ru/article/psicho/10638. Дата обращения (18.11.2014).
9. Давыдов В. В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология / Под. ред. А. В. Петровского. – М.: Изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 439 с.
10. Дубровина И.В., Прихожан А.М., Зацепин В.В. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 320 с.
11. Ефимова С.П. Как помочь первокласснику хорошо учиться. – М.: «АСТ», 2003.
12. Журжина Ш. В., Костромина Н.В. Дидактический материал по русскому языку: Пособие для учащихся начальных классов. – М.: ООО Илекса, - 1997. – 160 с.
13. Индивидуальные особенности психического развития / Словарь // URL: http://business.amiro.ru/knowledge/razvitie-rebenka/indi vidualnye-osobennosti-psihicheskogo-razvitija. Дата обращения (18.11.2014).
14. Ковалева Л.М., Тарасенко Н.Н. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе // Начальная школа, 2006 - №7.
15. Кудрявцев В., Синельников В. Ребёнок - дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей. – 2005, №9. - С.52-59
16. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.
17. Овчарова, Р.В. Практическая психология в начальной школе / Овчарова Р.В. . – М.: ООО АПРЕЛЬ Пресс, 2000. – 208с.
18. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. ВЛАДОС, 1999 – 250 с.
19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – СПб: Издательство «Питер», 2000 – 712 с.
20. Ускова С.А. Психологическая готовность ребенка к школе. – М.: «СФЕРА»,1998.
21. Филиппова О.В. Адаптация первоклассников к школе/ Сайт детских психологов // URL: http://deti-psyhelp.ru/publ/2-1-0-7. Дата обращения (18.11.2014).
22. Шинтарь, З.Л. Введение в школьную жизнь Пособие для студентов пед. Вузов. / З.Л. Шинтарь. – Гродно: ГРГУ, 2002. – 263с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00522