Психологические войны: цели, участники, «полководцы», последствия

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты ведения психологической войны 6
1.1 Сущность психологической войны, ее цели и задачи 6
1.2 Теоретические предпосылки психологических войн 11
1.3 Способы, средства и методы ведения психологических войн 14
Глава 2 Анализ мирового и отечественного опыта ведения психологических войн 21
2.1 Изучение мирового опыта ведения психологических войн 21
2.2 Отечественный опыт ведения психологической войны 26
Заключение 36
Список литературы 38

Акцентировалось внимание на их наглости и глупости в условиях безопасности, и трусости в бою. Особенно наглядно это было продемонстрировано в нескольких кинофильмах того периода, которые носят явно пропагандистский характер. Убитьврага в этих кинофильме оказывается очень легко. Так, например, в советском фильме «Два бойца» (1943) главные герои вдвоём беспрепятственно расстреливают колонны немцев.Термин «фашист»с помощью средств пропаганды стал синонимом «нелюдя», патологически жестокого человека-оборотня, порожденного темнойидеологией фашистской Германии. Немецкие солдаты изображались бездушными убийцами, насильникамии эксплуататорами. Следует отметить, чторуководство СССР оказалось не готовым к противодействию массированной психологической атаке со стороны немцев на население страны в первые месяцы войны. Более того, существовало мнение, что контрпропаганда не нужна,лживость заявлений фашистов очевидна, а их бесчеловечное поведение говорит само за себя. Столь явная недооценка опасности немецкой пропаганды позволила фашистамна начальном этапе захватить инициативу. Поэтому первые военные успехи немцев ошеломилинаселение и состав Красной Армии, а у некоторых – пошатнули веру в возможность победы над Германией. Однако, после разгрома фашистов под Москвой в 1942 г., советское правительство развернуло активную наступательнуюпсихологическую войну. КомандованиемКрасной Армиибыл издан ряд директив, предписывающих командирам и политработникам всеми возможными способами разоблачать немецкую пропагандуи распространять информацию об истинном положении советских военнопленных в немецком плену. Благодаря этим усилиямэффективность нацистской пропаганды значительно уменьшилась, а после 1943 г., стала незначительной. Советская пропаганда и контрпропаганда уверенно перехватила инициативу. При этом весьма удачно был использован тот факт, что в течение двух лет немцы вели себя на оккупированных советских территориях жестоко и несправедливо, т.е. совсем не так, как обещали в своих пропагандистских материалах. Кроме того, в качестве одного из средств воздействия на население была использована вера большинства советскихлюдей в то, что после возвращения Красной Армии жить станет гораздо лучше, а война вот-вот закончится. Частым объектом психологической атаки СССР было высшее руководство Германии. Его представители изображались неудачниками в довоенной жизни, извращенцами. Сведения подобного рода распространялись с помощью радио, так в многочисленных брошюрах, статьях, в листовках.Отдельно следует остановиться на фронтовых листовках, поскольку они имели приоритетное значение. Они выпускались в связи с важнейшими событиями на фронтах, посвящались не только советским воинам, но и содержали антифашистские материалы. Они печатались большими тиражами и характеризовались такими достоинствами как оперативность, компактность. Основным видом были листовки от военнопленных, в которых разоблачались заверения немцев о прекрасных условиях в плену,листовка-ответ, где велась полемика с немецкой пропагандой, и другие.Большое вниманиеобращалось нанеобходимостьзакрыть доступ в СССРнемецкой информации в виде радиопередач,газет, листовок, и т.д. Для этого применялисьглушащиерадиостанции и официальный запрет на чтение иностранных газет, прослушивание радиопередач других стран. Характерной чертой психологической войны с советской стороны стали пропагандистские поезда. В них размещались печатные цеха и передвижные кинозалы, были скомплектованы бригады лекторов, артистов и художников. Они разъезжали по всей стране, и в форме бесед и кинопоказов проводили антифашистскую деятельность. В связи с этим хотелось бы акцентировать внимание на некоторых кинофильмах, носящих явно антифашистский характер. Так, варварство немцев было ярко продемонстрировано в картине «Зоя» (1944 г.) о Зое Космодемьянской, партизанке, воевавшей в тылу у немцев, где ее схватили, пытали и повесили. Об ужасах жизни в самой нацистской Германии в 1944 году режиссером М. Роммом был создан фильм «Девушка № 217», который рассказывал о бесчеловечной немецкой семье, превратившей в рабыню русскую девушку-работницу. Эти фильмы также можно как методы психологического воздействия на население, формирующие отрицательный имидж нацистской Германии.Следует также отметить весьма продуманный подход СССР к ведению этой психологической войны. Было проведено весьма заметное различие между германским народом и его нацистским руководством: советские лидеры заявляли, что им не по пути с гитлеровцами, но с народом Германии, рабочими отношения не портились.Что касается методов влияния на население оккупированных территорийи немецких солдат, то на них оказывалось систематическоевоздействиес целью снизить его боевой дух, заставить отказаться от продолжения вооружённой борьбы и склонить к сдаче в плен.С этой целью со стороны СССР через линию фронта при помощи громкоговорящей аппаратуры велись трансляции пропагандистских программ. В частности, попавшие в плен немецкие солдаты рассказывали о хороших условиях и обращении, передавались сведения об успехах советских войск и т.д.Кроме того, подобные передачи транслировались и по радио, специально вещавшем на Германию. Немалую роль в этих мероприятиях играли и печатные материалы – в расположение вражеских частей забрасывались листовки, смысл которых сводилсяк мысли об опасности или бессмысленности сопротивления. Также в листовках солдатам противника сообщалосьо том, что в тылу у них осталась семья, которая их ждёт живыми и здоровыми.В качестве еще одного мотива отказа от сопротивления предлагалась идея о «неправильности» политического режима в Германии. Приведем несколькомалоизвестных в наши дни советских листовок для немецких солдат (рис. 5).Рис. 5 Советская листовка для немецких солдатВ данной листовке немецких солдат информируют о разгроме Вермахта под Москвой. На обратной стороне размещается стандартный «пропуск в плен». Любопытен пароль на русском языке, который должны выкрикивать немцы, решившие сдаться: «Прощай Москва! Долой Гитлера!»Далее представлена листовка из серии о том, как немецким солдатам живется в советском тылу (рис. 6). Судя по ней, условия жизни военнопленных весьма хорошие. При этом преследуется цель не только склонить немецких солдат к сдаче в плен, но и демонстрируется явное преимущество советского строя, идеологии и образа жизни (раз даже военнопленные живут в таких хороших условиях, то граждане этого государства должны быть счастливы), т.е. в ней усматриваются отчетливые черты политической рекламы.Рис. 6 Листовка о жизни немецких военнопленныхВ случае сдачи в плен в пропагандистских материалах обещалисьхорошие условия содержания до конца войны. Широкое применение нашли так называемые «пропуска в плен» —сдающийся солдат должен был предъявить такую листовку первому же военнослужащему советской армии. Усиленное психологическое воздействие оказывалось и на немецких военнопленных, насчитывавших десятки тысяч. Оно было направленопреимущественно на изменение их убежденийотносительно лидеров Германии и пути, по которому идет их страна. Немало издавалось и материалов, призванных опорочить фюрера в глазах немецких солдат и населения оккупированных территорий. На рис. 7 представлена листовка с рисунком Кукрыниксов«Горилла Адольф».Рис. 7 Листовка для немецких солдат «Горилла Адольф»Текст листовки гласит: «Горилла Адольф. Внимание! Бешенная!». «Вот где он находится. Вот где он будет находиться!». Еще один весьма удачный графический образец негативной политической рекламы представлен на рис. 8.Рис. 8 Пример листовки, опорочивающей А. ГитлераТекст гласит: «Мои солдаты всегда близки мне». Учитывая, что почти у каждого немецкого солдата к тому времени погиб кто-то из друзей или родственников-сослуживцев, эффект от этой листовки был весьма высок. Велось воздействие и на население оккупированных немецкими войсками территорий СССР. Целью этих мероприятий было разъяснить населению обязанности и создавшееся положение, а также организовать борьбу с паникерами и распространителями слухов. Поэтому уже в начале войны начали издаваться специальные газеты для населения, оставшегося на захваченной врагом территории. Кроме того, издавались и распространялись листовки, плакаты, обращения и другие печатные материалы. Листовкииздавались в разных видах: листовки-обращения командования, листовка-памфлет, листовки от военнопленных, листовка-стихотворение и др. Эффективность психологической войны, которую вел СССР, направленной как на собственное население, так и на войска противника и население оккупированных территорий признавала даже немецкая контрразведка – советская сторона владела всем арсеналом методов психологической борьбы. Можно отметить систематичность, продуманность и целеустремленность работы, а также разнообразие применяемых методов.Таким образом, проведенный анализ отечественного опыта ведения психологической войны на примере Второй Мировой войны убедительно демонстрирует, что недооценка ее роли может привести к поражению в боевых действиях. И, напротив, эффективное применение средств и методов психологического воздействия на войска противника, население оккупированных территорий, а также собственное население оказывает положительное влияние на успешность боевых действий. Анализ использованных СССР средств и методов ведения психологической войны продемонстрировал, что в целом они практически аналогичны таковым, примененным Германией.ЗаключениеВ настоящее время формирование информационного пространства и усиление информационной зависимости большей части населения формирует предпосылки для разработки новых средств и методов борьбы с конкурентами, за политическое и экономическое лидерство, территории и т.д. – психологические войны. Однако, несмотря на то, что этот вид военных действий в последние десятилетия используется довольно широко, неразработанность его теоретического базиса препятствует эффективному использованию психологических средств и методов воздействия на широкие слои населения. Это и послужило обоснованием актуальности данного исследования.Анализ теоретических аспектов изучаемой проблемы позволил установить, что единое определение психологической войныотсутствует. Разные авторы трактуют это понятие по-разному в зависимости от применимости его в военное или мирное время. Поэтому интерпретация этого понятия варьирует от психологического воздействия на противника в рамках ведения болевых действий до психологического воздействия на определенные группы населения в мирное время. Цели и задачи психологической войны также зависят от периода ее ведения.Психологические войны носят коммуникативный характер. При этом традиционная схема коммуникации видоизменяется. Средства и методы психологических войн весьма разнообразны, и выбор их должен осуществляться на основании изучения характеристик целевой аудитории. Изучение мирового опыта ведения психологических войн позволило установить, что на начальном этапеони ограничивались распространением слухов о мощности и непобедимости армии, а также разжиганием розни в рядах противника. Постепенно начали использоваться печатные материалы (памфлеты, листовки, газеты – в том числе и фальшивые выпуски), а также радиопередачи.С помощью этих средств распространялись ложные сведения, информация порочащая лидеров противоборствующей стороны и т.д. Однако эти методы использовались эпизодические, поскольку ведению психологической войны не придавалось большого значения. В период Первой Мировой войны психологический войны велись уже вполне систематизированно.Во время Второй Мировой войны Германия вела целенаправленную психологическую войну, причем воздействие оказывалось не только на войска противника, но и на население оккупированных территорий.Исследование отечественного опыта ведения психологической войны было проведено на примере Второй Мировой войны. В результате было отмечено, что недооценка значимости ведения психологической войны может привести к поражению в боевых действиях. Анализ использованных СССР средств и методов ведения психологической войны продемонстрировал, что они были практически аналогичны приемам, использованным фашисткой Германией.Список литературыАрапова Н.П. Социально-информациологический подход в теории информационных войн: автореф. дисс…канд.полит.наук. – М., 2003. – 20 с.Аронсон Э. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление / Э. Аронсон, Э. Р. Пратканис. – М., 2002. – 168 с.Белоусов А.М. От пропаганды до связей с общественностью / А.М. Белоусов // Свободная мысль – 2010. – № 8. – с. 23-26.Бернейс Э. Пропаганда / Э. Бернейс. – М., 2010. – 218 с. Вепринцев В.Б., Манойло А.В., Петренко А.И., Фролов Д.Б., Операции информационно-психологической войны. Методы, средства, технологии: Краткий энциклопедический словарь-справочник. - М., 2005. – 112 с.Войтасик Л.К. Использование психологии в системе пропаганды / Л.К. Войтасик. – Харьков, 2008. – 348 с.Волковский Н.Л. История информационных войн. Часть 1. / Н.Л. волковский. – СПб, 2003. – с. 367. Волковский Н.Л. История информационных войн. Часть 2. – – СПб, 2003. – с. 272. Гогун А.М.Черный PR Адольфа Гитлера: Документы и материалы. СССР в зеркале нацистской пропаганды / А.М. Гогун – М, 2004. – 211 с.Гордиенко Д.В. Информационное противоборство в военных конфликтах/ В кн. Актуальные проблемы информационного противоборства. — М., 2000. – 203 с.Грачев Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. – М., 1999. – 211 с.Зелинский С.В. Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание – СПб, 2008. – 315 с.Зульцман Р. Пропаганда как оружие в войне. – М., 2004. – С. 21Ефремов В.В., Караяни А.Г., Размазин А.Н., Целыковский В.Н. Информационно-психологическое противоборство: сущность, содержание, методы/ под ред. Кондакова . – М., 2000. – 195 с.Информационные войны: мифы и реальность/ под ред. Попова В.Д. — М., Якутск, 2001.Кара-Мурза С.А. Манипуляция сознанием— Киев, 2000. – 219 с.Кларк У. Как победить в современной войне. – М., 2004. – 212 с.Крысько В.Г. Секреты психологической войны. – Минск, 1999. – 228 с.Лайнбарджер П. Психологическая война. — М., 1962. – 231 с.Лисичкин В.А., Шелепин Л.А. Третья мировая (информационно-психологическая) война. – М., 1999Манойло А.В. Роль культурно-цивилизационных моделей и технологий информационно-психологического воздействия в разрешении международных конфликтов: автореф. дисс…докт.полит.наук. – М., 2009. – 44 с.Мозолин А.Н. Исторический анализ пропаганды: поиск системных свойств // PR как модель социального взаимодействия (международный и российский опыт): Материалы научного семинара / Под ред. И.Н. Чудновской, Е.Я.Дугина. – М., 2007. – Вып. 7. – 264 с. Панарин И.Н. Информационная война и власть. – М., 2001 .Панарин И.Н. Информационная война, PR и мировая политика. – М., 2006. Панарин И.Н., Информационная война и геополитика. М.: 2006.Почепцов Г.Г. Как «переключают» народы. Психологические/ информационные операции как технологии воздействия на массовое сознание в ХХ веке. – Киев, 1998Почепцов Г.Г. Психологические войны. – М., 2000. – 529 с.Родс Э. Пропаганда Второй Мировой войны 1939–1945. Плакаты, карикатуры, кинофильмы. – М., 2008. – 286 с.Слипченко В.И. Войны шестого поколения. – М., 2002.Филоненко М.И. Психологическая война немецко-фашистских войск против частей Красной Армии и населения временно оккупированных территорий в годы Великой Отечественной войны :на материалах Воронежской области. 1942-1943 гг.: автореф. дисс…канд.ист.наук. – 22 с.Цуладзе А.М. Большая манипулятивная игра / А.М. Цуладзе. – М., 2000. — 336 с. Шишкина Л.Р. Особенности информационно-психологических воздействий в современной информационно-психологической борьбе: автореф. дисс…канд.полит.наук. – М., 2005. – 22 с.