Вход

Причина и следствие функциональной культурной неграмотности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код 183809
Дата создания 2008
Страниц 7
Источников 4
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
490руб.
КУПИТЬ

Содержание

Понятие «функциональная культурная неграмотность»
Причины функциональной культурной неграмотности
Проявления функциональной культурной неграмотности.
Проблемы, связанные с функциональной культурной неграмотностью и их решение.
Выводы.
Литература

Фрагмент работы для ознакомления

Функциональная неграмотность в сфере профессиональной квалификации лишь отчасти преодолевается взрослыми самостоятельно при обучении на рабочем месте. Данная ситуация объясняется отсутствием связи между вузами и работодателями. Если в Европе и США директора крупных фирм входят в попечительский совет вуза и оказывают спонсорскую поддержку факультетам, выпускающим необходимых фирме специалистов, сегодня в России выпускник ищет работу сам и самостоятельно пытается преодолеть проблемы функциональной неграмотности.
Наконец, если рассматривать функциональную культурную грамотность как способность взрослого человека адаптироваться к новым жизненным реалиям, то сегодня в России прослеживаются две наиболее яркие тенденции.
Это новая опасная реальность сегодняшнего мира - терроризм. Ответом на данный вызов времени являются проекты по межэтнической толерантности, позволяющие участникам освоить правильные способы поведения в сложных ситуациях. Следующей тенденцией являются группы и кружки самопомощи, которые объединят взрослых вокруг какой-то конкретной проблемы. Это может быть здоровье, хобби, профессиональные интересы, здоровый образ жизни. Участниками таких групп могут быть как обычные люди, так и люди, нуждающиеся в какой-либо помощи: пожилые люди, инвалиды, страдающие хроническими заболеваниями, нарко- и алкоголезависимые люди, бывшие заключенные и т.д. Это сселяет надежду на то, что проблема культурной функциональной неграмотности может быть преодолена.
Выводы. В России повышение функциональной грамотности россиян, особенно молодежи, поставлено сегодня как задача государственной важности. Представители старших поколений часто не могут стать грамотным потребителем услуг, хозяином бытовой техники, пользователем Интернета, клиентом банка, партнером иностранных организаций. Свидетельством понимания явления функциональной неграмотности служит структура предлагаемых на рынке обучения образовательных услуг, среди которых на первый план вышли подготовка пользователя персонального компьютера, иностранный язык, психологические тренинги.
Литература
1. Непрерывное образование и потребность в нем /Г.А. Ключарев (отв. ред.). - М., Наука, 2005.
2. Основы андрагогики / Под ред. И.А.Колесниковой. - М., «Академия», 2003.
3. Чудинова В. Функциональная неграмотность - проблема развитых стран/ В. Чудинова // Библиотека - 1994 - № 1. - С. 4-7.
4. Яценко Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов / Н.Е. Яценко. - СПб., 1999.
Яценко Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов. - СПб., 1999.
Основы андрагогики / Под ред. Колесниковой И.А., - М., «Академия», 2003. - С. 34.
2

Список литературы [ всего 4]

Непрерывное образование и потребность в нем /Г.А. Ключарев (отв. ред.). - М., Наука, 2005.
2. Основы андрагогики / Под ред. И.А.Колесниковой. - М., «Академия», 2003.
3. Чудинова В. Функциональная неграмотность - проблема развитых стран/ В. Чудинова // Библиотека - 1994 - № 1. - С. 4-7.
4. Яценко Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов / Н.Е. Яценко. - СПб., 1999.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00355
© Рефератбанк, 2002 - 2024