Анализ монографий: Даниил Эльконин «Психология игры» и Эрик Эриксон «Детство и общество»

1.1 Теории игры

В монографии Д. Эльконина подробно рассмотрены разные аспекты психологии игры. В первую очередь, следует сказать о подробном анализе автором теорий игры. Вне всякого сомнения, обращение к истории вопроса является важнейшей частью любого исследования. Соответственно, Эльконин вполне справедливо отводит этому особое место в своей монографии.

Итак, как справедливо отмечает автор, игра стала специально изучаться в рамках психологических исследований только в конце 19 века. И начало данных исследований было положено К. Гроосом. Между тем, Эльконин стремится более глубоко проработать вопрос относительно истории изучения психологии игры, соответственно, он делает упоминание об еще одном ученом, который еще до Грооса начал процесс систематизации материалов, посвященных детским играм. Это итальянский ученый Д. А. Колоцца, которым была создана книга о психологическом и педагогическом значении детской игры. Кроме того, этот ученый предпринял попытку классификации игр по психическим процессам, ярко представленным в тех или иных играх и которые, по мысли автора, в этих играх упражняются. Многие идеи Колоцца предвосхитили теорию игры, разработанную Гроосом. В частности, речь идет об идее, согласно которой игра является предвосхищением будущей серьезной деятельности. Именно эта идея и является основой теории игры Грооса.

...

1.2 Социальная природа игры. Основные функции игры. Историческая природа игры. Предпосылки возникновения ролевой игры

Д. Эльконин представляет достаточно подробное объяснение социальной природы ролевой игры. Он отмечает, что ролевая игра представляет собой выражение возрастающей связи между ребенком и обществом, это особая связь, которая характерна для дошкольного возраста. В ролевой игре находит свое выражение стремление ребенка к участию в жизни взрослых, которое ребенок, конечно же, не может реализовать непосредственно в силу отсутствия у него необходимых возможностей. Этнографические исследования Д.Б. Эльконина показали, что в более примитивных обществах, где дети могут очень рано принимать участие в трудовой деятельности взрослых, отсутствуют объективные условия для возникновения сюжетно-ролевой игры.

...

1.3 Структура игры. Уровни развития игры. Символизм в ролевой игре

Д.Б. Элькониным были выделены такие структурные компоненты игры: роль, игровые действия, игровое употребление предметов, реальные отношения между играющими детьми. Роль выполняет задачу воспроизведения определённой социальной позиции, находящей свое выражение в системе действий, выполняемых с помощью игровых предметов и моделирующих социальные отношения. Роль реализуется в игровых действиях, которые первоначально воспроизводят реальные действия. Игровое употребление предметов-замещения является важнейшей характеристикой сюжетно-ролевой игры.

...

1.5 Ключевые понятия психологии игры Д. Эльконина

Роль – это игра, некое множество действий, выполняемых ребенком в процессе игры. В детском саду в игре ребят есть все профессии, которые имеются в окружающей действительности. Но самое замечательное в ролевой игре то, что, взяв на себя функцию взрослого человека, ребенок воспроизводит его деятельность очень обобщенно, в символическом виде.

Игровое действие - это действие, свободное от операционально-технической стороны, это действие со значениями, носящее изобразительный характер.

...

2.1 Эпигенетическая направленность теории Э. Эриксона. Сравнительная характеристика взглядов Э. Эриксона и З. Фрейда

Разработанные Эриксоном теоретические формулировки касаются только развития Я (эго). Эриксон утверждал, что его идеи представляют собой только лишь дальнейшее и систематическое развитие концепции Фрейда о психосексуальном развитии в свете новых открытий в социальных и биологических науках, однако именно Эриксон отказался от четырёх важнейших аспектов психоанализа. В первую очередь, в работе Эриксона наблюдается решительное смещение акцента от Оно к Я, а З. Фрейд признавал это только в самые последние годы своей деятельности, однако признавал опять же только частично. Как полагал Эриксон, именно Я в большей степени представляет собой основу поведения и функционирования, жизнедеятельности человека. Эриксоном Я рассматривалось как самостоятельная структура личности, в качестве основного направления развития выбирающая социальную адаптацию; развитие Оно и инстинктов протекает параллельно.

...

2.5 Выводы

В целом, можно сделать вывод об огромном значении теории Эриксона для психологической и психотерапевтической практики. Эриксону принадлежит заслуга обоснования значения социокультурных факторов в развитии личности. Они действительно определяют многие существенные аспекты жизни человеческой личности, на что Эриксон и обратил внимание. Можно также с уверенностью сказать о том, что Эриксону удалось преодолеть ограниченность теории личности Фрейда, существенно дополнить и расширить ее.

...