Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
183079 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
5
|
| Источников |
6 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Фрагмент работы для ознакомления
Я решила попробовать заинтересовать учеников с помощью игры.В конце изучения главы Я проводила викторины. Для этого Я образовывала две команды. Каждая команда выбирала капитана. Каждой команде задавались вопросы, давалось время на обсуждение, затем выслушивался ответ. Выигрывала та команда, которая даст больше всего правильных ответов.Еще одним способом проявления заинтересованности учащихся было проведение анкетирования. Учащимся раздавались анкеты с целью выявления отношения к истории. Вопрос: какие предметы тебе нравятся изучать, а какие не нравится? Положительный ответ в отношении истории дали 6 учащихся. Второй вопрос был направлен на выявление предпочтительных форм работы: какие формы работы на уроке тебе нравятся? Результаты показывают, что предпочтительными формами работы являются игра.Благодаря игре у учеников появился интерес, они стали положительно относится к истории как предмету. Список использованной литературы:1.Борзова Л.П. - «Игры на уроке истории», 2004г.2.Борисюк В.И.–«Основные идеи и идеологии постиндустриального общества: особенности эволюции в информационном мире, 2004г.3. Господарик Ю.П. –«Интернет на уроках истории, 2002г.4. Крючкина Н.Б. -«Дидактические игры, тесты, загадки по истории древнего мира» ,2003г.5. Полат Е.С.-«Новые педагогические и информационные технологии в системе образования», 2000г.6. «Современные методы в современном преподавании», 2003г.
Список литературы [ всего 6]
1.Борзова Л.П. - «Игры на уроке истории», 2004г.
2.Борисюк В.И.–«Основные идеи и идеологии постиндустриального общества: особенности эволюции в информационном мире, 2004г.
3. Господарик Ю.П. –«Интернет на уроках истории, 2002г.
4. Крючкина Н.Б. -«Дидактические игры, тесты, загадки по истории древнего мира» ,2003г.
5. Полат Е.С.-«Новые педагогические и информационные технологии в системе образования», 2000г.
6. «Современные методы в современном преподавании», 2003г.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00535