Вход

Предмет, задачи и основные направления современной науки менеджмента

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 181801
Дата создания 2013
Страниц 15
Источников 10
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 120руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
1. Предмет и задачи науки менеджмента
2. Направления современной науки менеджмента
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

- Чита, Поиск, 2009.- 29с.
Научный менеджмент отвергал теорию о различиях между индивидами, не принимал то, что работники могут самостоятельно принимать решения и не воспринимал важность применения новых технологий. Яркий представитель научного менеджмента Тейлор считал, что количественные характеристики превосходят над качественными, в настоящее время такая позиция противоречит менеджменту современности. Административная школа отличается от менеджмента современности тем что, в принципе была схожа с научным менеджментом и отвергала важность изменений окружающей среды и множество элементов системы.
Следует учитывать, что каждая из школ менеджмент отложила свой отпечаток на менеджменте современности, например, научный менеджмент и административная школа заложила научный подход к менеджменту, были исследованы мотивационный факторы, в том числе оплата труда, школа человеческих отношений заложила важность межличностных отношений сотрудников. Так например, в Японии, школа человеческих отношений стала одним из главных предметов исследования для развития управления, а вот в западных компаниях наиболее популярны мотивация и лидерство.
Школа управленческой науки дала толчок развитию моделирования и ЭВМ, в настоящее время количественные методы используют почти все направления менеджмента. Системный подход четко проявляется в направлении «Бережливого производства», где все элементы рассматриваются в системе и для совершенствования производства необходимо модернизировать каждую составляющую. Ситуационные подход также нашел применение в современности, для тренировок и во время обучения зачастую используют «кейсы», где человек должен принять наиболее эффективное решение проанализировав ситуацию.
Таким образом, сравнительный анализ классического и современного направлений менеджмента, говорит о том что современный менеджмент нельзя рассматривать отдельно от классического, для того чтобы понять суть всего направления необходимо изучить его истоки.
Заключение
Сегодня управление различными видами материального и духовного производства стало самостоятельной профессией, требующей специального образования, опыта, склада ума и даже характера. Появилась особая наука об управлении, которая опирается на исследования в таких областях, как экономика, социология, психология, математика. Современное направление менеджмента состоит из множества моделей и концепций, и среди них нет идеальных. Одни модели несут культурную специфику определенной страны, что мешает внедрению в другом государстве. Другие являются слишком затратными. И в любом случае у каждой концепции есть определенные недочеты. Но современному менеджеру, тем не менее, необходимо быть в курсе основных теорий управления, уметь выделять их преимущества и применять на практике.
Предметом современной науки менеджмента можно назвать – управленческие отношения, в которых выражаются социальные, экономические, политические отношения и интересы, проявляющиеся в воздействии на общество или его отдельные элементы с целью их упорядочения, сохранения специфики, развития и совершенствования; а также тенденции развития практики управления, методы и технологии управления.
Основная задача менеджмента реализуются в практической значимости исследований, которые в дальнейшем сформируют фундамент для решения определенных проблем, касающихся функционирования организации
Основными направлениями современного менеджмента можно назвать
1. Идея “бережливого производства” состоит в производстве того продукта и в том количестве, как необходимо каждому отдельному потребителю.
2. Управление рисками – стратегия избегания нежелательных расходов и взвешивания всех возможных вариантов развития ситуации.
3. Управление качеством подразумевают, что качество – главный приоритет для всех сотрудников.
У всех современных направлений менеджмента можно выделить общие черты:
- Участие работников в управлении.
- Горизонтальная организационная структура.
- Ориентация на потребителя.
- Приоритетность качества продукции.
- Упор на совершенствование.
- Экономия ресурсов через повышение эффективности.
Список литературы
1. Герчикова И. Н. Менеджмент: Учебник. - М., Юнити, 2008. - 304 с.
2. Гудушаури Г.В., Литвак Б.Г. Управление современным предприятием. Учебник. М., изд-во «Экмос», 2008. - 336 с.
3. Зайцева О.А., Радугин А.А., Радугин К.А., Рогачева Н.И. Основы менеджмента. Учебное пособие для вузов. М., Центр, 2008. - 432 с.
4. Кабушкин Н. И. Основы менеджмента: Учеб. пособие. - 3-е изд. - Минск, Новое знание, 2009. - 336с.
5. Мэскон М., Альберт М., Хедуоури Ф. Основы менеджмента. - М., Дело, 1999г.-803 с.
6. Розанова В.А. Психология управления. Уч. пособие. М., ЗАО Бизнес-школа, 2007. - 384 с.
7. Сапожникова Т. И., Хлызов П. Г. Теория организации. - Чита, Поиск, 2009.- 99 с.
8. Смолкин А. М. Менеджмент: основы организации. - М., ИНФРА-М, 2008. - 248 c.
9. Управление организацией. Учебник под ред. А.Г.Поршнева, З.П.Румянцевой, Н.А.Соломатиной. - 2-е изд. перераб. и доп. М. ИНФРА-М, 2010. - 669 с.
10. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. Учебник. М., «Высшая школа», 2007. - 304 с.
Управление организацией. Учебник под ред. А.Г.Поршнева, З.П.Румянцевой, Н.А.Соломатиной. - 2-е изд. перераб. и доп. М. ИНФРА-М, 2010. - 169 с.
Кабушкин Н. И. Основы менеджмента: Учеб. пособие. - 3-е изд. - Минск, Новое знание, 2009. - 136с.
11

Список литературы [ всего 10]

1. Герчикова И. Н. Менеджмент: Учебник. - М., Юнити, 2008. - 304 с.
2. Гудушаури Г.В., Литвак Б.Г. Управление современным предприятием. Учебник. М., изд-во «Экмос», 2008. - 336 с.
3. Зайцева О.А., Радугин А.А., Радугин К.А., Рогачева Н.И. Основы менеджмента. Учебное пособие для вузов. М., Центр, 2008. - 432 с.
4. Кабушкин Н. И. Основы менеджмента: Учеб. пособие. - 3-е изд. - Минск, Новое знание, 2009. - 336с.
5. Мэскон М., Альберт М., Хедуоури Ф. Основы менеджмента. - М., Дело, 1999г.-803 с.
6. Розанова В.А. Психология управления. Уч. пособие. М., ЗАО Бизнес-школа, 2007. - 384 с.
7. Сапожникова Т. И., Хлызов П. Г. Теория организации. - Чита, Поиск, 2009.- 99 с.
8. Смолкин А. М. Менеджмент: основы организации. - М., ИНФРА-М, 2008. - 248 c.
9. Управление организацией. Учебник под ред. А.Г.Поршнева, З.П.Румянцевой, Н.А.Соломатиной. - 2-е изд. перераб. и доп. М. ИНФРА-М, 2010. - 669 с.
10. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. Учебник. М., «Высшая школа», 2007. - 304 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00471
© Рефератбанк, 2002 - 2024