Вход

Понятие о способностях

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 181691
Дата создания 2013
Страниц 12
Источников 3
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 120руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
1.Понятие о способностях
2.Структура способностей и их классификация
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Учебные (исследовательские) и творческие способности.Учебные способности проявляются при хорошем овладении знаниями, умениями и навыками, формировании различных личностных качеств; творческие – при создании каких-то новых идей, до этого никем не созданных предметов материальной и духовной культуры.Способности к общению, взаимодействию с людьми (коммуникативные) – предметно-деятельные или предметно-познавательные способности.Первая группа способностей помогает успешно контактировать с окружающими людьми.Предметно-познавательные – это способности к различным видам теоретической и практической деятельности.Для человека очень благоприятно, если оба этих вида взаимно дополняют друг друга.Без владения языком как средством общения, к примеру, без умения приспосабливаться к людям, правильно воспринимать и оценивать их самих и их действия, взаимодействовать с ними и налаживать хорошие отношения в разных ситуациях, невозможно было бы полноценное психическое развитие человека. Отсутствие у человека подобного рода способностей явилось бы непреодолимой преградой на пути превращения его из биологического существа в социальное. [4]Характеризуются способности качественным и количественным аспектами. В качественном аспекте они рассматриваются как симптомокомплекс психологических свойств человека, обеспечивающий успешность его деятельности. Количественная характеристика предполагает определение уровня способностей.Еще одно общее положение психологии способностей — выделение трех качественно различных уровней их представленности: собственно способности, одаренность (талант) и гениальность. Вопрос о степени наследуемости способностей в теории способностей очень важен, но еще не решен. [7]Не одна способность определяет успешность выполнения какой-нибудь деятельности, а только удачное сочетание нескольких способностей. Не существует такой деятельности, успех в которой зависел бы только от одной способности. В то же время, относительная слабость какой-либо одной способности не исключает возможности успешного выполнения деятельности, с которой она связана, так как отсутствие одной способности может быть компенсировано другими. Способности не только определяют успешность какой-либо деятельности, но и взаимодействуют друг с другом. [2]ЗаключениеВ результате данной работы необходимо сделать следующие выводы:Способности человека характеризуются следующими важными факторами: способности тесно связаны с развитием самой личности; с течением времени приобретенные способности могут утрачиваться, если их не развивать; способности не имеют никакого отношения к знаниям, умениям и навыкам человека, они представляют собой особенности личности, которые влияют на успешность выполнения деятельности.У каждого человека есть свой уровень способностей, который делает из него по успехам в деятельности среднестатистического человека, одаренного человека или же гениального.Любую способность можно развивать до необходимого уровня, но только сочетание нескольких способностей человека обеспечивает успех в той или иной деятельности.Список литературыГолубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М.: Прометей, 1993.Кузин В.С. Психология. - М.: Высшая школа, 2004.Леонтьев А.Н. О формировании способностей // Вопросы психологии, № 1, с. 7—17.Петровский А.В. Способности и труд. - М., 2006 г., 80 с.Платонов К.К. Проблема способностей. - М.: Наука, 2002 г., 310 с.Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. - М.: Высшая школа, 2007 г, 256 с.Проблемы способностей / под редакцией Мясищева В.Н. - М., 2006.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Педагогика, 2009.Способности и склонности / под редакцией Голубевой Э.А. - М.:Педагогика, 2009 г., 200 с.

Список литературы [ всего 3]

1.Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М.: Прометей, 1993.
Кузин В.С. Психология. - М.: Высшая школа, 2004.
2.Леонтьев А.Н. О формировании способностей // Вопросы психологии, № 1, с. 7—17.
3.Петровский А.В. Способности и труд. - М., 2006 г., 80 с.
4.Платонов К.К. Проблема способностей. - М.: Наука, 2002 г., 310 с.
5.Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. - М.: Высшая школа, 2007 г, 256 с.
6.Проблемы способностей / под редакцией Мясищева В.Н. - М., 2006.
7.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Педагогика, 2009.
8.Способности и склонности / под редакцией Голубевой Э.А. - М.:
Педагогика, 2009 г., 200 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00615
© Рефератбанк, 2002 - 2024