Вход

Студенческое международное спортивное сотрудничество.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 179813
Дата создания 2013
Страниц 23
Источников 15
Мы сможем обработать ваш заказ 30 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 160руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Студенческие сообщества в сфере физической культуры и спорта
2. Роль и значение международных студенческих организаций в сфере физической культуры и спорта
3. Оценка возможности студентов – спортсменов в составе олимпийской сборной России
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

позитивные стороны в подготовке спортсменов:
- спортсмены – студенты составляют 1/3 составов команд по видам спорта;
- материально-техническая база и финансирование сборных команд по олимпийским видам находится на достаточно высоком уровне;
- со спортсменами работают высококвалифицированные тренера, а в некоторых видах спорта зарубежные специалисты.
Б. негативные стороны в подготовке спортсменов:
- недостаточно высокий уровень психологической подготовки;
- отставание российской спортивной медицины от зарубежной и в плане фармакологии, медикаментозного лечения, профилактики травматизма, реабилитационных мероприятий после хирургического вмешательства.
Устранение подобных недостатков, на наш взгляд, позволит студентам – спортсменам в составе олимпийской сборной России успешно выступить на Олимпийских играх в Сочи в 2014 году.
Заключение
Целью работы являлась характеристика студенческого международного спортивного сотрудничества.
Изучение литературных источников по теме работы показало, что в мировом студенческом спорте существуют студенческие сообщества, цель которых является вовлечение студенческой молодежи в занятия физической культурой и спортом, приобщения к здоровому образу жизни, профилактики наркомании, табакокурения, алкоголизма. Последний аспект немаловажен, поскольку, по данным статистики, большой удельный вес людей, принимающих наркотики – это молодые люди.
Нами отмечено, что студенческие сообщества в сфере физической культуры и спорта имеют иерархическое строение. Проиллюстрируем структуру на примере студенческого спорта в России:
- на нижнем (первичном) уровне находятся спортивные клубы образовательных учебных заведений, в которых культивируется один или несколько видов спорта;
- на втором уровне спортивные клубы Университетов, вузов, колледжей образуют межвузовскую организацию студенческих спортивных клубов, как правило, имеющие региональный принцип;
- на третьем уровне межвузовские организацию студенческих спортивных клубов образуют Российский студенческий спортивный союз (РССС);
- на последнем четвертом уровне Российский студенческий спортивный союз входит в состав Международной федерации студенческого спорта (ФИСУ).
Таким образом, студенческие сообщества в сфере физической культуры и спорта, имеющие подобную структуру, имеются в высокоразвитых странах, где созданы условия для учебы и занятиями спортом для молодежи.
Нами определена роль и значение международных студенческих организаций в сфере физической культуры и спорта.
Во – первых, организация студенческих организаций в сфере физической культуры и спорта позволяет развивать материально-техническую базу спорта, совершенствовать подготовку кадров, способствует повышению спортивного мастерства и, наконец, является кузницей ведения здорового образа жизни студенческой молодежи.
Материально-техническая база массового студенческого спорта основана на спортивных объектах университетов, колледжей и других образовательных учреждениях. Для спорта высших достижений по всему миру создаются Центры подготовки по видам спорта отдельно или комплексные спортивные объекты, включающие подготовку спортсменов по разным видам спорта.
В сфере студенческого спорта работает более 500 тысяч квалифицированных тренеров, инструкторов, преподавателей. Культивируются сотни десятков видов спорта: из года в год появляются новые виды спорта, которые требуют научного обоснования и материально-технических ресурсов для их развития.
Пример однокурсников - спортсменов является одним из побудительных мотивов вовлечения в физическую культуру и спорт студенческой молодежи. Для этого в учебных заведениях выстроена сеть спортивно-физкультурной деятельности, начиная от обязательных учебных занятий физической культурой и заканчивая студенческими сборными командами по видам спорта.
Наконец, мы попытались оценить возможности студентов – спортсменов в составе олимпийской сборной России, и пришли к следующим выводам:
А. позитивные стороны в подготовке спортсменов:
- спортсмены – студенты составляют 1/3 составов команд по видам спорта;
- материально-техническая база и финансирование сборных команд по олимпийским видам находится на достаточно высоком уровне;
- со спортсменами работают высококвалифицированные тренера, а в некоторых видах спорта зарубежные специалисты.
Б. негативные стороны в подготовке спортсменов:
- недостаточно высокий уровень психологической подготовки;
- отставание российской спортивной медицины от зарубежной и в плане фармакологии, медикаментозного лечения, профилактики травматизма, реабилитационных мероприятий после хирургического вмешательства.
Устранение подобных недостатков, на наш взгляд, позволит студентам – спортсменам в составе олимпийской сборной России успешно выступить на Олимпийских играх в Сочи в 2014 году
Список литературы
Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность //Теория и практика физической культуры.-1995.-№4.-С.2-8.
Виленский М.Я. Студент как субъект физической культуры //Теория и практика физической культуры.-1999.-№10.-С.2-5
Лубышева, Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 4. - С. 11-13.
Моченов В.П., Уголькова И.В. Всемирный саммит по физической культуре // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2000.-№1.-С.56-63
Николаев Ю.М. Теоретико-методологические основы физической культуры в преддверии XXI века. - СПб., 1998. - 217 с
Пономорев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта.- М.: Физическая культура и спорт, 1974.-310 с.
Современный студенческий спорт: Материалы межвузовской научно-практической конференции, посвященной 55-летию кафедры физвоспитания МарГТУ. –Йошкар –Ола: МарГТУ, 2006 – 188с.
Ткаченко А.И. Социальный институт – центр здоровья , воспитания и образования студентов //// Теория и практика физ. культуры. 2006, №5, с 2- 4.
Ускова Т.А. Учебно-исследовательская деятельность как форма работы с освобожденными от занятий физической культуры студентами // Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта. Сборник материалов Всероссийской науч.-практ. конфер. Ижевск, 2008. с.249
Шилько В.Г. Физическое воспитание студентов на основе личностно-ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности / Шилько В.Г.. – Томск: ТГУ, 2003.- 194 с
Эндрюс Д.К. Роль образования в пропаганде здорового образа жизни в двадцать первом столетии // Теория. и практика физической культуры.-1993.-№.1-С.46-48.
Югова Е.А. Ценностно-мотивационная деятельность студентов факультетов физической культуры по формированию собственного здоровья // Теория и практика физ. культуры. 2006, № 5, с 49-52.
De Knop P. Quality Policy and Management, Also in Sport?! Quality as a Principal Component of Sport Education and Sport Employment// 5 Biennial Forum of The European Network of Sport Sciences in Higher Education (ENSSHE): Jyvaskyla, September 3-6, 1999.- P. 32.
Hailing A. Good Practices and New Educational Strategies in Sport// 5th Biennial Forum of The European Network of Sport Sciences in Higher Education (ENSSHE): Jyvaskyla, September 3-6, 1999.- P. 43.
Hickman M., Roberts С Exercise and leisur-time activities. Health and Health Behaviour amond Young People. International Report. —Copenhagen, 2000. P. 73—82.
Эндрюс Д.К. Роль образования в пропаганде здорового образа жизни в двадцать первом столетии // Теория. и практика физ.культуры.-1993.-№.1-С.46-48.
Hickman M., Roberts С Exercise and leisur-time activities. Health and Health Behaviour amond Young People. International Report. —Copenhagen, 2000. P. 73—82.
De Knop P. Quality Policy and Management, Also in Sport?! Quality as a Principal Component of Sport Education and Sport Employment// 5 Biennial Forum of The European Network of Sport Sciences in Higher Education (ENSSHE): Jyvaskyla, September 3-6, 1999.- P. 32.
Hailing A. Good Practices and New Educational Strategies in Sport// 5th Biennial Forum of The European Network of Sport Sciences in Higher Education (ENSSHE): Jyvaskyla, September 3-6, 1999.- P. 43.
Моченов В.П., Уголькова И.В. Всемирный саммит по физической культуре // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2000.-№1.-С.56-63
Виленский М.Я. Студент как субъект физической культуры //Теория и практика физической культуры.-1999.-№10.-С.2-5
Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность //Теория и практика физической культуры.-1995.-№4.-С.2-8.
Ткаченко А.И. Социальный институт – центр здоровья , воспитания и образования студентов //// Теория и практика физ. культуры. 2006, №5, с 2- 4.
Шилько В.Г. Физическое воспитание студентов на основе личностно-ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности / Шилько В.Г.. – Томск: ТГУ, 2003.- 194 с
Современный студенческий спорт: Материалы межвузовской научно-практической конференции, посвященной 60-летию кафедры физвоспитания МарГТУ. –Йошкар –Ола: МарГТУ, 2011 – 188с.
Николаев Ю.М. Теоретико-методологические основы физической культуры в преддверии XXI века. - СПб., 1998. - 217 с
Лубышева, Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 4. - С. 11-13.
Современный студенческий спорт: Материалы межвузовской научно-практической конференции, посвященной 60-летию кафедры физвоспитания МарГТУ. –Йошкар –Ола: МарГТУ, 2011 – 188с.
Современный студенческий спорт: Материалы межвузовской научно-практической конференции, посвященной 60-летию кафедры физвоспитания МарГТУ. –Йошкар –Ола: МарГТУ, 2011 – 188с.
Ускова Т.А. Учебно-исследовательская деятельность как форма работы с освобожденными от занятий физической культуры студентами // Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта. Сборник материалов Всероссийской науч.-практ. конфер. Ижевск, 2008. с.249
23

Список литературы [ всего 15]

Список литературы
Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность //Теория и практика физической культуры.-1995.-№4.-С.2-8.
Виленский М.Я. Студент как субъект физической культуры //Теория и практика физической культуры.-1999.-№10.-С.2-5
Лубышева, Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализа¬ции личности // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 4. - С. 11-13.
Моченов В.П., Уголькова И.В. Всемирный саммит по физической культуре // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2000.-№1.-С.56-63
Николаев Ю.М. Теоретико-методологические основы физической культуры в преддверии XXI века. - СПб., 1998. - 217 с
Пономорев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта.- М.: Физическая культура и спорт, 1974.-310 с.
Современный студенческий спорт: Материалы межвузовской научно-практической конференции, посвященной 55-летию кафедры физвоспитания МарГТУ. –Йошкар –Ола: МарГТУ, 2006 – 188с.
Ткаченко А.И. Социальный институт – центр здоровья , воспитания и образования студентов //// Теория и практика физ. культуры. 2006, №5, с 2- 4.
Ускова Т.А. Учебно-исследовательская деятельность как форма работы с освобожденными от занятий физической культуры студентами // Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта. Сборник материалов Всероссийской науч.-практ. конфер. Ижевск, 2008. с.249
Шилько В.Г. Физическое воспитание студентов на основе личностно-ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности / Шилько В.Г.. – Томск: ТГУ, 2003.- 194 с
Эндрюс Д.К. Роль образования в пропаганде здорового образа жизни в двадцать первом столетии // Теория. и практика физической культуры.-1993.-№.1-С.46-48.
Югова Е.А. Ценностно-мотивационная деятельность студентов факультетов физической культуры по формированию собственного здоровья // Теория и практика физ. культуры. 2006, № 5, с 49-52.
De Knop P. Quality Policy and Management, Also in Sport?! Quality as a Principal Component of Sport Education and Sport Employment// 5 Biennial Forum of The European Network of Sport Sciences in Higher Education (ENSSHE): Jyvaskyla, September 3-6, 1999.- P. 32.
Hailing A. Good Practices and New Educational Strategies in Sport// 5th Biennial Forum of The European Network of Sport Sciences in Higher Education (ENSSHE): Jyvaskyla, September 3-6, 1999.- P. 43.
Hickman M., Roberts С Exercise and leisur-time activities. Health and Health Behaviour amond Young People. International Report. —Copenhagen, 2000. P. 73—82.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022