Вход

Индивидуально-психологические и личностные предпосылки интереса молодежи к фильмам ужасов и мистики

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 178568
Дата создания 2013
Страниц 76
Источников 48
Мы сможем обработать ваш заказ 9 декабря в 8:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 440руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ЛИЧНОСТНЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ИНТЕРЕСА МОЛОДЕЖИ К ФИЛЬМАМ УЖАСОВ И МИСТИКИ
1.1. Индивидуально-психологические и личностные особенности молодых людей
1.2. Анализ интереса к фильмам ужасов и мистики
1.3. Анализ предпосылок интереса молодежи к фильмам ужасов и мистики
ВЫВОДЫ
ГЛАВА II. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ЛИЧНОСТНЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ИНТЕРЕСА МОЛОДЕЖИ К ФИЛЬМАМ УЖАСОВ И МИСТИКИ
2.1. Основные понятия, используемые в исследовании
2.2. Цель, задачи, объект, предмет, гипотеза исследования
2.3. Методы исследования
2.3.1. Анкета интереса к фильмам ужасов и мистике
2.3.2. Опросник Леонгарда-Шмишека
2.3.3. Опросник Басса-Дарки
2.3.4. Методика самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера Ю.Л. Ханина
2.3.5. Изучение эмоциональной направленности личности
2.3.6. Опросник «Стратегии совладающего поведения»
2.3.7. Методики математической обработки
2.4. Описание выборки и хода исследования
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ЛИЧНОСТНЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ИНТЕРЕСА МОЛОДЕЖИ К ФИЛЬМАМ УЖАСОВ И МИСТИКИ
3.1. Результаты анкетирования
3.2. Результаты по методике Леонгарда-Шмишека
3.3. Результаты опросника Басса-Дарки
3.4. Результаты исследования уровня тревожности
3.5. Результаты изучения эмоциональной направленности личности
3.6. Результаты изучения стратегий совладающего поведения
3.7. Результаты математической обработки данных исследования
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Фрагмент работы для ознакомления

а) да;б) возможно;в) нет;г) другое.Приложение 2Методика определения акцентуаций характера Леонгарда – ШмишекаИнструкция: “Вам предлагаются утверждения и вопросы, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением или отвечаете на вопрос “да”, то поставьте в бланке под его номером знак “+”, если же не согласны или отвечаете “нет”, то знак “–”. Над ответами долго думать не следует, правильных и неправильных ответов здесь нет”.Текст опросникаУ Вас чаще бывает веселое и беззаботное настроение. Вы чувствительны к оскорблениям. Бывает ли так, что у Вас на глаза навертываются слезы в кино, театре, в беседе и т. п.? Сделав что-либо, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в этом. В детстве вы были таким же смелым, как другие Ваши сверстники. Часто ли у Вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе? Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе, в компании? Бывает ли так, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать? Вы серьезный человек. Способны ли вы восхищаться, восторгаться чем-нибудь? Предприимчивы ли Вы? Вы быстро забываете, если Вас кто-то обидит. Мягкосердечны ли Вы? Опуская письмо в ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо упало в него? Стремитесь ли вы всегда считаться в числе лучших работников? Бывало ли Вам в детстве страшно во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь)? Вы стремитесь во всем и повсюду соблюдать порядок. Ваше настроение зависит от внешних обстоятельств. Любят ли вас ваши знакомые? Часто ли у Вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной неприятности, беды? У вас часто бывает несколько подавленное настроение. Переживали ли Вы хотя бы раз истерику или нервный срыв? Трудно ли вам долго усидеть на месте? Если по отношению к Вам несправедливо поступили, Вы обычно считаете нужным энергично отстаивать свои интересы. Можете ли Вы зарезать курицу или овцу?Вас раздражает, если дома занавес или скатерть висят неровно, и вы сразу же стараетесь поправить их.Вы в детстве боялись оставаться в одиночестве дома. Часто ли у вас бывают беспричинные колебания настроения ?Вы стремитесь быть высококвалифицированным работником в своей профессии.Быстро ли Вы начинаете сердиться или впадать в гнев? Можете ли Вы быть абсолютно беззаботным? Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает Вас? Как Вы думаете, получился бы из Вас ведущий в юмористическом концерте? Вы обычно высказываете свое мнение достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно. Вам трудно переносить вид крови, он вызывает у Вас неприятные ощущения. Нравится ли Вам работа с большой личной ответственностью? Вы склонны выступать в защиту лиц, по отношению к которым допущена несправедливость. Было бы Вам страшно спускаться в темный подвал? Вы предпочитаете работу, в которой надо действовать быстро, но требования к качеству выполнения невысоки. Общительны ли Вы? В школе вы охотно декламировали стихи. Убегали ли Вы в детстве из дома? Кажется ли Вам жизнь трудной? Бывает ли так, что после конфликта, обиды Вы были до того расстроены, что идти на работу казалось просто невыносимым? Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувства юмора? Если бы Вас кто-либо обидел, предприняли бы Вы первым шаги к примирению? Вы очень любите животных. Вы иногда возвращаетесь, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в порядке, и там ничего непредвиденного не случилось. Вас иногда преследует неясная мысль, что с Вами или Вашими близкими может случиться что-то страшное. Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво?Трудно ли Вам выступать перед большим количеством людей?Вы можете ударить обидчика, если он Вас оскорбит. У Вас очень велика потребность в общении с другими людьми. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности. У Вас хватает настойчивости добиваться поставленной цели, несмотря на то, что на пути к ней приходится преодолевать много препятствий. Трагический фильм может взволновать Вас так, что на глазах выступают слезы. Часто ли вам бывает трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого или будущего дня все время крутятся в голове?В школе Вы подсказывали или давали списывать товарищам. Вам потребовалось бы большое напряжение воли, чтобы пройти ночью одному через кладбище. Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы дома каждая вещь была всегда на своем месте?Бывает ли так, что Вы ложитесь вечером спать в хорошем настроении, а наутро встаете в подавленном, которое длится чуть ли не весь день? Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям? Бывают ли у Вас головные боли? Вы часто смеетесь. Вы можете быть приветливым даже с теми, кого Вы явно не цените и не уважаете. Вы подвижный человек.Вы очень переживаете из-за несправедливости. Вы настолько любите природу, что можете назвать ее своим другом. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери? Вы очень боязливы. Изменяется ли Ваше настроение при приеме алкоголя? В юности Вы охотно участвовали в художественной самодеятельности. Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости.Часто ли Вас тянет путешествовать? Ваше настроение может изменяться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмостью и подавленностью.Легко ли Вас удается поднять настроение друзей в компании? Долго ли Вы переживаете обиду? Долго ли Вы переживаете горести других людей? Будучи школьником, Вы нередко переписывали страницу, если случайно ставили на ней кляксу. Вы относитесь к людям скорее с осторожностью и недоверием, чем доверчивостью. Часто ли Вы видите страшные сны? Бывает ли, что вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда или выпадете из окна, расположенного на высоком этаже?В веселой компании Вы обычно веселы. Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующих Вашего решения? Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя свободнее под влиянием алкоголя. В беседе вы скупы на слова. Если бы Вам надо было играть на сцене, Вы смогли бы войти в роль настолько, чтобы забыть, что это только игра?Обработка результатовГипертимные х3 (умножить значение на 3) + 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77,  –: нет Застревающие х2 + : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81,  – : 12, 46, 59 Эмотивные х3 + : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79,  – : 25 Педантичные х2 + : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83, – : 36 Тревожные х3 + : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82,  –: 5 Циклотимные х3 + : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84,  – : нет Демонстративные х2 + : 7, 19, 22, 29,41,44, 63, 66, 73, 85, 88,  – : 51 Возбудимые х3 + : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86,  – : нет Дистимные х3 + : 9, 21, 43, 75, 87,  – : 31, 53, 65 Экзальтированные х6 + : 10, 32, 54, 76,  – : нет При подсчете баллов по каждой шкале нужно суммировать ответы на пункты в строках “+” со своим знаком и на пункты в строках “–” с обратным знаком, затем сумму умножить на соответствующее данной шкале число.Максимальный показатель по каждому виду акцентуации равен 24 баллам. Признаком акцентуации, т.е. сильной выраженности данного свойства, считается показатель, превышающий 12 баллов. Если ни одно свойство не превышает показателя 12 баллов, можно подсчитать средний показатель по всем свойствам и обратить внимание на те свойства, показатели которых выше этого среднего.Типы акцентуаций 1. Демонстративный тип. Характеризуются стремлением быть всегда в центре внимания, пользоваться успехом, быть на виду. Сущность этого типа, по мнению К. Леонгарда, заключается в повышенной способности к вытеснению.2. Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов. В конфликты вступает редко, но сильно реагирует на любые нарушения порядка. Поведение его вызывает конфликт с окружающими.3. Застревание (застревающий тип) – основная черта этого типа – склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, подозрительность, ревность), часто выступает инициатором конфликтов, характеризуется большим упорством в достижении своих целей. Люди, относящиеся к этой категории, отличаются непродуманностью, непредсказуемостью поведения, отсутствием самоконтроля. Поведение — агрессивное, вызывающее.4. Гипертимность(гипертимический тип) Основной особенностью этого типа личности является высокая активность, предприимчивость, но вместе с тем с трудом переносят условия жесткой дисциплины, одиночество. 5. Дистимность (дистимический тип) – характеризуется серьезностью, медлительностью, слабостью волевых усилий, подавленностью настроения, низкой контактностью, молчаливостью, обостренным чувством справедливостью.6. Тревожность (тревожно-боязливый тип) – основная черта-склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, низкая контактность, неуверенность в себе. Редко вступает в конфликты, обладают самокритичностью, дружелюбием, исполнительностью.7. Экзальтированность (аффективно-экзальтированный тип) – лица этого типа легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных, им свойственна высокая контактность, словоохотливость, они часто спорят, но не доводят дело до открытого конфликта.8. Эмотивность (эмотивный тип) – это чувствительные и впечатлительные люди, отличаются глубиной переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни, гуманностью, отзывчивостью, исполнительностью.9. Циклитимность – (циклотимический тип) –характеризуется периодической сменой настроения, зависимостью от внешних событий. Радостные события вызывают жажду деятельности, говорливость; печальные - подавленность, замедленность реакций и мышления. 10. Возбудимый тип – повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.Приложение 3Опросник Басса – ДаркиИнструкция. Прочитывая или прослушивая зачитываемые утверждения, примеряйте, насколько они соответствуют вашему стилю поведения, вашему образу жизни, и отвечайте одним из возможных ответов: «да» и «нет». ОпросникВременами не могу справиться с желанием навредить кому-либо. Иногда могу посплетничать о людях, которых не люблю. Легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь. Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню. Не всегда получаю то, что мне положено. Знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной. Если не одобряю поступки других людей, даю им это почувствовать. Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести. Мне кажется, что я не способен ударить человека. Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи. Всегда снисходителен к чужим недостаткам. Когда установленное правило не нравится мне, хочется нарушить его. Другие почти всегда умеют использовать благоприятные обстоятельства. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю. Часто бываю не согласен с людьми. Иногда на ум приходят мысли, которых я стыжусь. Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же. В раздражении хлопаю дверьми. Я более раздражителен, чем кажется со стороны. Если кто-то корчит из себя начальника, я поступаю ему наперекор. Меня немного огорчает моя судьба. Думаю, что многие люди не любят меня. Не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной. Увиливающие от работы должны испытывать чувство вины. Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку. Я не способен на грубые шутки. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все чтобы они не зазнавались. Почти каждую неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится. Довольно многие завидуют мне. Требую, чтобы люди уважали мои права. Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу. От злости иногда бываю мрачным. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь. Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания. Хотя я и не показываю этого, иногда меня гложет зависть. Иногда мне кажется, что надо мной смеются. Даже если злюсь, не прибегаю к сильным выражениям. Хочется, чтобы мои грехи были прощены. Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня. Обижаюсь, когда иногда получается не по-моему. Иногда люди раздражают меня своим присутствием. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам». Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю. Делаю много такого, о чем впоследствии сожалею. Если разозлюсь, могу ударить кого-нибудь. С десяти лет у меня не было вспышек гнева. Часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться. Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить. Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня. Когда кричат на меня, кричу в ответ. Неудачи огорчают меня. Дерусь не реже и не чаще других. Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее. Иногда чувствую, что готов первым начать драку. Иногда чувствую, что жизнь со мной поступает несправедливо. Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю. Ругаюсь только от злости. Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть. Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее. Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу. Бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся. У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить. Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает. Часто думаю, что живу неправильно. Знаю людей, которые способны довести меня до драки. Не огорчаюсь из-за мелочей. Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня. Часто просто угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение. В последнее время я стал занудой. В споре часто повышаю голос. Стараюсь скрывать плохое отношение к людям. Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить. Ответы оцениваются по 8 шкалам1. Физическая агрессия (k=10): "да" = 1, "нет" = 0 вопросы: 1, 25, 31, 41, 48, 55, 62, 68 "нет" = 1, "да" = 0 вопросы: 9, 7 2. Вербальная агрессия(k=13): "да" = 1, "нет" = 0 вопросы: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73 "нет" = 1, "да" = 0 вопросы: 33, 66, 74, 75 3. Косвенная агрессия (k=9): "да" = 1, "нет" = 0 вопросы: 2, 10, 18, 34, 42, 56, 63 "нет" = 1, "да" = 0 вопросы: 26, 49 4. Негативизм (k=5): "да"= 1, "нет" = 0 вопросы: 4,12,20,28, "нет" = 1, "да" = 0 вопросы: 36 5. Раздражение (k=11): "да"= 1, "нет" = 0 вопросы: 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72 "нет" = 1, "да" = 0 вопросы: 11, 35, 69 6. Подозрительность (k=12): "да"= 1, "нет" = 0 вопросы: 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59 "нет" = 1, "да" = 0 вопросы: 33, 66, 74, 75 7. Обида (k=8): "да"= 1, "нет" = 0 вопросы: 5, 13, 21, 29, 37, 44, 51, 58 8. Чувство вины (k=9): "да"= 1, "нет" = 0 вопросы: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54,61,67 Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица. Косвенная – агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная. Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость). Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов. Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия. Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди приносят вред. Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы). Чувство вины – возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, а также ощущаемые им угрызения совестиИндекс агрессивности включает в себя 1, 2 и 3 шкалу; индекс враждебности включает в себя 6 и 7 шкалу. Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 ± 4, а враждебности – 6-7 ± 3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности. Приложение 4Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Спилберга, Ю.Л. ХанинаШкала самооценки Ч.Д. Спилберга и Ю.Л. Ханина состоит из двух частей, раздельно оценивающих реактивную (РТ, высказывания № 1-20) и личностную (ЛТ, высказывания № 21-40) тревожность.Личностная тревожность относительно стабильна и не связана с ситуацией, поскольку является свойством личности. Реактивная тревожность, наоборот, бывает вызвана какой-либо конкретной ситуацией.Показатели РТ и ЛТ подсчитываются по формулам:PT=∑1 - ∑2 + 50,где ∑1 - сумма зачеркнутых цифр на бланке по пунктам 3, 4, 6, 7 9, 13, 14, 17, 18; ∑2 — сумма остальных зачеркнутых цифр (пункты 1, 2, 5, 8, 10, И, 15, 19, 20);ЛТ = ∑1 - ∑2 + 35,где ∑1 - сумма зачеркнутых цифр на бланке по пунктам 22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40; ∑2 - сумма остальных зачеркнутых цифр (пункты 21, 26, 27, 30, 33, 36, 39).При интерпретации результат можно оценивать следующим образом: до 30 - низкая тревожность; 31-45 - умеренная тревожность; 46 и более — высокая тревожность.Значительные отклонения от уровня умеренной тревожности требуют особого внимания; высокая тревожность предполагает склонность к появлению состояния тревоги у человека в ситуациях оценки его компетентности. В этом случае следует снизить субъективную значимость ситуации и задач и перенести акцент на осмысление деятельности и формирование чувства уверенности в успехе.Низкая тревожность, наоборот, требует повышения внимания к мотивам деятельности и повышения чувства ответственности. Но иногда очень низкая тревожность в показателях теста является результатом активного вытеснения личностью высокой тревоги с целью показать себя в «лучшем свете».Бланк сужденийРТ  №Суждение  Нет, это не такПожалуй, такВерноСовершенно верно1Я спокоен123  4 2Мне ни что не угрожает123  4 3Я нахожусь в напряжении123  4 4Я внутренне скован123  4 5Я чувствую себя свободно123  4 6Я расстроен123  4 7Меня волнуют возможные неудачи123  4 8Я ощущаю душевный покой123  4 9Я встревожен123  4 10Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения123  4 11Я уверен в себе123  4 12Я нервничаю123  4 13Я не нахожу себе места123  4 14Я взвинчен123  4 15Я не чувствую скованности, напряжения123  4 16Я доволен123  4 17Я озабочен123  4 18Я слишком возбуждён, мне не по себе123  4 19Мне радостно123  4 20Мне приятно123  4 ЛТ21У меня бывает приподнятое настроение123422Я бываю раздражительным123423Я легко могу расстроиться123424Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие123425Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть123426Я чувствую прилив сил, желание работать123  4 27Я спокоен, хладнокровен и собран123  4 28Меня тревожат возможные трудности123  4 29Я слишком переживаю из-за пустяков123  4 30Я бываю вполне счастлив123  4 31Я всё принимаю близко к сердцу123  4 32Мне не хватает уверенности в себе123  4 33Я чувствую себя беззащитным123  4 34Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей123  4 35У меня бывает хандра123  4 36Я бываю доволен123  4 37Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня123  4 38Бывает, что я чувствую себя неудачником123  4 39Я уравновешенный человек123  4 40Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах123  4 Приложение 5Тест-анкета: Эмоциональная направленность (Б.И. Додонов)Инструкция к тесту. Анкета предназначена для установления таких различий, которые нельзя определить в терминах «лучше-хуже». Поэтому любой ответ будет характеризовать вас одинаково хорошо, если вы ответите серьезно и искренне. Вам нужно постараться точно выполнить инструкцию. Выполните в указанном порядке следующие задания. 1. Внимательно прочитайте нижеприведенный перечень приятных переживаний и запишите номер того из них, которое вы больше всего любите испытывать. Если совершенно уверены в правильности своего ответа, заключите выписанный номер в кружок. 2. Остальные номера расположите вправо по строчке в порядке предпочтения, которое вы отдаете одной эмоции перед другой. 3. Отделите вертикальной чертой номера тех эмоций, которые вы явно предпочитаете другим. Например: 2, 8, 3, 5, 1, 6, 2, 4, 7, 10 (если не уверены, что на первое место поставили действительно самое желанное для вас переживание, заключать номер в кружок не надо).Перечень переживаний1. Чувство необычайного, таинственного, неизведанного, появляющегося в незнакомой обстановке, местности. 2. Радостное волнение, нетерпение при приобретении новых вещей, предметов коллекционирования, удовольствие от мысли, что скоро их станет еще больше. 3. Радостное возбуждение, подъем, увлеченность, когда работа идет хорошо, когда видишь, что добиваешься успешных результатов. 4. Удовлетворение, гордость, подъем духа, когда можешь доказать свою ценность как личности или превосходства над соперниками, когда тобой искренне восхищаются. 5. Веселье, беззаботность, хорошее физическое самочувствие, наслаждение вкусной едой, отдыхом, непринужденной обстановкой, безопасностью и безмятежностью жизни. 6. Чувство радости и удовлетворения, когда удается сделать что-либо хорошее для дорогих тебе людей. 7. Горячий интерес, наслаждение при познании нового, при знакомстве с поразительными научными фактами. Радость и глубокое удовлетворение при постижении сути явлений, подтверждении ваших догадок и предположений. 8. Боевое возбуждение, чувство риска, упоение им, азарт, острые ощущения в минуту борьбы, опасности. 9. Радость, хорошее настроение, симпатия, признательность, когда общаешься с людьми, которых уважаешь и любишь, когда видишь дружбу и взаимопонимание, когда сам получаешь помощь и одобрение со стороны других людей. 10. Своеобразное сладкое и красивое чувство, возникающее при восприятии природы или музыки, стихов и других произведений искусства. Ключ к тестуЭмоции и соответствующие им номера переживаний:Альтруистические – 6;Коммуникативные – 9;Глорические – 4;Праксические – 3;Пугнические – 8;Романтические – 1;Акизитивные – 2;Гедонистические – 5;Гностические – 7;Эстетические – 10.Обработка результатов тестаВ анкете переживанию, поставленному испытуемым напервое место, присваивается оценка в 10 баллов, далее по убывающей – 9, 8, 7 и т.д. Таким образом, можно выявить ведущую эмоциональную направленность личности.Интерпретация результатов теста 1. Альтруистические эмоции возникают на основе потребности в содействии, помощи, покровительстве другим людям. 2. Коммуникативные эмоции возникают на основе потребности в общении. 3. Глорические эмоции связаны с потребностью в самоутверждении, в славе. 4. Праксические эмоции вызываются деятельностью, ее успешностью или неуспешностью. 5. Пугнические эмоции происходят от потребности в преодолении опасности, на основе которой позднее возникает интерес к борьбе. 6. Романтические эмоции возникают на основе стремления ко всему необычайному, необыкновенному, таинственному. 7. Акизитивные эмоции возникают в связи с интересом к накоплению, «коллекционированию» вещей, выходящему за пределы практической нужды в них. 8. Гедонистические эмоции связаны с удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте. 9. Гностические эмоции описываются часто под рубрикой интеллектуальных чувств. Их связывают с потребностью в получении любой новой информации и с потребностью в «когнитивной гармонии». 10. Эстетические эмоции являются отражением потребности человека быть в гармонии с окружающим. Приложение 6Опросник «Стратегии совладающего поведения»Инструкция. Вам будет предложен ряд утверждений, касающихся особенностей Ва-шего поведения в затруднительных ситуациях. Прочитав каждое из утвержде-ний, решите, верно оно по отношению к Вам или нет. Вы можете выбрать че-тыре варианта ответа на этот вопрос в зависимости от того, насколько часто Вы используете указанный в утверждении способ поведения: 0 —«никогда», 1 — «редко», 2 — «иногда», 3 — «часто»». Выбранный Вами ответ отметьте в со-ответствующей графе опросного листа. Будьте внимательны и старайтесь отвечать искренне. Правильных и не-правильных («плохих» и «хороших») ответов здесь нет.Оказавшись в трудной ситуации, я… никогда редко иногда часто 1. Сосредоточивался на том, что мне нужно делать дальше, на следующем шаге 0 1 2 3 2. Начинал что-то делать, зная, что это все равно не будет работать: главное — делать хоть что-нибудь 0 1 2 3 3. Пытался склонить вышестоящих к тому, чтобы они изменили свое мнение 0 1 2 3 4. Говорил с другими, чтобы больше узнать о ситуации 0 1 2 3 5. Критиковал и укорял себя0 1 2 3 6. Пытался не сжигать за собой мосты 0 1 2 3 7. Надеялся на чудо 0 1 2 3 8. Смирялся с судьбой: бывает, что мне не везет 0 1 2 3 9. Вел себя, как будто ничего не произошло 0 1 2 3 10. Старался не показывать своих чувств 0 1 2 3 11. Пытался увидеть плюсы этой ситуации 0 1 2 3 12. Спал больше обычного 0 1 2 3 13. Срывал свою досаду на тех, кто навлек на меня проблемы 0 1 2 3 14. Искал сочувствия и понимания у кого-нибудь 0 1 2 3 15. Во мне возникла потребность выразить себя творчески 0 1 2 3 16. Пытался забыть все это 0 1 2 3 17. Обращался за помощью к специалистам 0 1 2 3 18. Менялся или рос как личность в положительную сторону 0 1 2 3 19. Извинялся или старался все загладить 0 1 2 3 20. Составлял план действий 0 1 2 3 21. Старался дать какой-то выход своим чувствам 0 1 2 3 22. Понимал, что я сам вызывал эту проблему 0 1 2 3 23. Набирался опыта в этой ситуации 0 1 2 3 24. Говорил с кем-либо, кто мог конкретно помочь в этой ситуации 0 1 2 3 25. Пытался улучшить свое самочувствие едой, выпивкой, курением или лекарствами 0 1 2 326. Рисковал напропалую 0 1 2 3 27. Старался действовать не слишком поспешно, доверяясь первому порыву 0 1 2 3 28. Находил новую веру во что-то 0 1 2 3 29. Вновь открывал для себя что-то важное 0 1 2 3 30. Что-то менял так, что все улаживалось 0 1 2 3 31. В целом избегал общения с людьми 0 1 2 3 32. Не допускал это до себя, стараясь об этом особенно не задумываться 0 1 2 3 33. Спрашивал совета у родственника или друга, которых уважал 0 1 2 3 34. Старался, чтобы другие не узнали, как плохо обстоят дела 0 1 2 3 35. Отказывался воспринимать это слишком серьезно 0 1 2 3 36. Говорил с кем-то о том, что я чувствую 0 1 2 3 37. Стоял на своем и боролся за то, что хотел 0 1 2 3 38. Вымещал это на других людях 0 1 2 3 39. Пользовался прошлым опытом — мне приходилось уже попадать в такие ситуации 0 1 2 3 40. Знал, что надо делать, и удваивал свои усилия, чтобы все наладить 0 1 2 3 41. Отказывался верить, что это действительно произошло 0 1 2 3 42. Я давал себе обещание, что в следующий раз все будет по-другому 0 1 2 3 43. Находил пару других способов решения проблемы 0 1 2 3 44. Старался, чтобы мои эмоции не слишком мешали мне в других делах 0 1 2 3 45. Что-то менял в себе 0 1 2 3 46. Хотел, чтобы все это скорее как-то образовалось или кончилось 0 1 2 3 47. Представлял себе, фантазировал, как все это могло бы обернуться 0 1 2 3 48. Молился 0 1 2 3 49. Прокручивал в уме, что мне сказать или сделать 0 1 2 3 50. Думал о том, как бы в данной ситуации действовал человек, которым я восхищаюсь, и старался подражать ему 0 1 2 3 Ключ для расчета «сырых» показателей по шкалам Копинг-стратегия № утверждений Конфронтация 2, 3, 13, 21, 26, 37 Дистанцирование8, 9, 11, 16, 32, 35 Самоконтроль 6, 10, 27, 34, 44, 49, 50 Поиск социальной поддержки 4, 14, 17, 24, 33, 36 Принятие ответственности 5, 19, 22, 42 Бегство-избегание 7, 12, 25, 31, 38, 41, 46, 47 Планирование решения проблемы 1, 20, 30, 39, 40, 43 Положительная переоценка 15, 18, 23, 28, 29, 45, 48 Степень предпочтительности для испытуемого стратегии совладания со стрессом определяется на основании следующего условного правила: показатель меньше 40 баллов — редкое использование соответствующей стратегии; 40 – 60 баллов — умеренное использование соответствующей стратегии; показатель более 60 баллов — выраженное предпочтение соответствующей стратегии. Приложение 7Таблица 1Результаты анкетированияВопрос Ответ Кол-во человек%Какие фильмы Вы предпочитаете для просмотраа) ужасы, мистика;б) комедии;в) мелодрамы;г) другое.21810152,5%20%25%2,5%Если Вы предпочитаете фильмы ужасов, то какиеа) пугающие;б) психологические;в) кровавые;г) другое.6122128,6%57,1%9,5%4,8%Как часто Вы смотрите фильмы ужасов по отношению к фильмам другого жанраа) только фильмы ужасов и мистики;б) чаще, чем другие;в) реже, чем другие;г) практически не смотрю.13891032,5%20%22,5%25%Бывает ли, что Вы пересматриваете какой либо фильм ужасова) да, часто;б) иногда;в) никогда116452,4%28,6%19,0%Какие эмоции Вы испытываете при просмотре фильмов ужасов и мистикиа) страх;б) напряжение;в) удовольствие;г) ужас;д) другое.5942123,8%42,9%19,0%9,5%4,8%После просмотра фильма ужасов, как Вы себя чувствуетеа) расслабленно;б) напряженно;в) испытываете страх и ужас;г) тревожно;д) другое.8534138,1%23,8%14,3%19,0%4,8%Считаете ли Вы, что фильмы ужасов влияют на психику?а) да;б) возможно;в) нет;г) другое.795033,3%42,9%23,8%0%Таблица 2Результаты по методике Леонгарда-ШмишекаИспытуемый ГипертимияЗастреваниеЭмотивностьПедантичность Тревожность Циклотимия ДемонстративностьВозбудимость Дистимия Экзальтированность Группа с интересом к фильмам ужасов1. Т.Ч.18109109612150122. Р.Р.1869412121293123. А.В.9121214615186664. В.М.9143466890185. И.М.12691212612912126. Е.Р.910981215143367. Г.А.121461266129668. Ж.Т.15121546610612129. М.С.1281281291293610. А.Л.15126149912150611. Т.Р.12101218159101212612.У.С.126912126126121813. С.Л.151296991412121214. Р.П.1286861210931215. Н.И.12146126612126616. К.О.15129466183121217. Л.А.18109109612901218. И.В.18694121212931219. М.Г.9126146158126620. Ю.Л.1810121412689121821. Б.Р.181415899146126Хср.13,710,49,19,59,18,912,09,06,410,3Акц. %47,619,09,523,84,814,319,09,5014,3σ3,42,83,14,22,93,42,73,34,94,3Группа без интереса к фильмам ужасов1. В.Г.1218981291491262. И.О.186151612151863123. Т.Л.314961512149604. З.Л.91015121812141215185. Л.Г.211212691218612126. А.Р.1514121066149067. А.Т.31015181261261268. И.М.151002331291209. В.К.12812169618120010. У.Л.9109146616123611. К.Е.121491012614612612. Е.Н.9120101231863013. Г.У.614121215151296614. Т.О.9129161215101212615. Н.Р.61015149121466616. В.А.91212106614912617. К.С.9109812151493618. М.С.18189121568601219. С.З.91434668900Хср.10,712,09,810,710,69,013,88,56,86,0Акц. %26,336,821,131,621,121,168,405,35,3σ4,53,24,14,33,53,83,32,34,94,9Таблица 3Результаты опросника Басса – ДаркиИспытуемый Физическая агрессияКосвенная агрессияРаздражение Негативизм Обида ПодозрительностьВербальная агрессияЧувство виныИВИАГруппа с интересом к фильмам ужасов1. Т.Ч.02435233752. Р.Р.446153738153. А.В.65833105413164. В.М.3432688614155. И.М.14213132486. Е.Р.466244548157. Г.А.737336969198. Ж.Т.47617611313229. М.С.461053512282210. А.Л.7853269682411. Т.Р.6561246361712.У.С.63824884121713. С.Л.132126448814. Р.П.0513682314715. Н.И.297271097172016. К.О.86637583122217. Л.А.47733512482318. И.В.23214114215919. М.Г.012534107220. Ю.Л.881126652122121. Б.Р.597445116925Хср.3,95,145,52,44,235,86,83,710,115,8Хотн.0,490,570,50,480,530,480,520,41--σ2,62,32,71,41,72,63,31,74,38,2Группа без интереса к фильмам ужасов1. В.Г.457335848172. И.О.6642583613153. Т.Л.888143557214. З.Л.4355657211145. Л.Г.687322634206. А.Р.3911261877207. А.Т.9634441118268. И.М.257353538129. В.К.7753357482110. У.Л.14447762141111. К.Е.7582548192012. Е.Н.0721716281313. Г.У.6664439072114. Т.О.38111211432215. Н.Р.8443447381916. В.А.52527362101317. К.С.2571424561118. М.С.6144528471519. С.З.478355911020Хср.4,85,65,62,74,63,67,13,18,217,4Хотн.0,480,620,50,540,560,30,550,34--σ2,52,22,51,21,72,52,81,74,27,5Таблица 4Результаты по шкале самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилберга – Ю.Л. ХанинаИспытуемый Личностная тревожностьРеактивная тревожностьИспытуемый Личностная тревожностьРеактивная тревожностьГруппа с интересом к фильмам ужасовГруппа без интереса к фильмам ужасов1. Т.Ч.32281. В.Г.47442. Р.Р.34302. И.О.42383. А.В.45443. Т.Л.33314. В.М.48464. З.Л.46455. И.М.45395. Л.Г.36336. Е.Р.34386. А.Р.47397. Г.А.31337. А.Т.31328. Ж.Т.26208. И.М.41439. М.С.41429. В.К.293010. А.Л.282710. У.Л.383511. Т.Р.263011. К.Е.303412.У.С.303412. Е.Н.313613. С.Л.282513. Г.У.384114. Р.П.413914. Т.О.454415. Н.И.343715. Н.Р.283316. К.О.383616. В.А.333517. Л.А.263017. К.С.444018. И.В.222818. М.С.363519. М.Г.302619. С.З.383720. Ю.Л.414421. Б.Р.3637Хср.34,133,937,537,1σ7,37,16,44,7Таблица 5Результаты по методике эмоциональной направленности личности Б.И. ДодоноваИспытуемый 1-е место2-е место3-е местоИспытуемый 1-е место2-е место3-е местоГруппа с интересом к фильмам ужасовГруппа без интереса к фильмам ужасов1. Т.Ч.3851. В.Г.3942. Р.Р.1632. И.О.7343. А.В.91063. Т.Л.9864. В.М.71104. З.Л.11035. И.М.8915. Л.Г.5986. Е.Р.7856. А.Р.3747. Г.А.1677. А.Т.10518. Ж.Т.8138. И.М.9869. М.С.4769. В.К.79110. А.Л.18510. У.Л.104711. Т.Р.31911. К.Е.31612.У.С.86712. Е.Н.591013. С.Л.141013. Г.У.97214. Р.П.79314. Т.О.104515. Н.И.18715. Н.Р.17916. К.О.83216. В.А.76517. Л.А.71617. К.С.431018. И.В.37418. М.С.58219. М.Г.71919. С.З.93620. Ю.Л.13821. Б.Р.369Таблица 6Результаты по методике совладающего поведенияИспытуемыйКонфронтацияДистанцированиеСамоконтрольПоиск социальной поддержкиПринятие ответственностиБегство - избеганиеПланирование решения проблемыПоложительная переоценкаГруппа с интересом к фильмам ужасов1. Т.Ч.1541059108182. Р.Р.165796310173. А.В.84811081064. В.М.103561291495. И.М.148114812836. Е.Р.10959516677. Г.А.55144991298. Ж.Т.9891310512169. М.С.910161059101510. А.Л.126186913141011. Т.Р.89199716171112.У.С.61551381041713. С.Л.10118161086914. Р.П.4111179119815. Н.И.871291156616. К.О.6564645917. Л.А.1548888111118. И.В.14846106181819. М.Г.34129109141420. Ю.Л.7101711713101821. Б.Р.8915145111319Хср.9,47,410,58,28,39,310,311,9Т-баллы51,344,750,047,361,543,354,354,0σ3,83,14,63,82,13,63,84,9Группа без интереса к фильмам ужасов1. В.Г.48912991472. И.О.101218106141243. Т.Л.516168881094. З.Л.61514111210635. Л.Г.3410131017876. А.Р.83698211257. А.Т.210315914698. И.М.1057174179119. В.К.1211410810122010. У.Л.76571011101211. К.Е.51229111611612. Е.Н.69816101414913. Г.У.9131114818101614. Т.О.101491010611415. Н.Р.41014128916816. В.А.81261191210517. К.С.12910141198918. М.С.166131010551419. С.З.10810881096Хср.7,79,69,211,48,912,110,28,6Т-баллы45,752,046,358,064,550,354,044,6σ3,63,74,42,81,94,32,94,4Приложение 8Таблица 7Результаты статистического сравнения (t-критерий)Методика Параметры t-критерийрМетодика Леонгарда - ШмишекаГипертимия2,240,03Застревание-1,70,09Эмотивность-0,50,59Педантичность -0,890,38Тревожность -1,30,19Циклотимия -0,120,91Демонстративность-2,000,05Возбудимость 0,520,60Дистимия -0,230,82Экзальтированность 2,950,01Методика Басса - ДаркиФизическая агрессия-1,080,29Косвенная агрессия-0,620,54Раздражение-0,070,95Негативизм-0,660,51Обида -0,640,52Подозрительность3,070,00Вербальная агрессия-0,330,75Чувство вины0,990,33Индекс враждебности1,940,06Индекс агрессивности-0,880,39Уровень тревожности Спилбергера - ХанинаЛичностная тревожность-1,580,12Реактивная тревожность-1,640,10Методика эмоциональной направленности личности Б.И. ДодоноваАльтруистическая 1,280,09Коммуникативная-2,010,06Глорическая-0,900,37Праксическая0,030,97Пугническая1,890,07Романтическая2,270,03Акизитивная-0,680,50Гедонистическая-2,040,05Гностическая0,520,61Эстетическая1,770,08Стратегии совладающего поведенияКонфронтация 1,410,16Дистанцирование-2,090,04Самоконтроль 0,880,38Поиск социальной поддержки -2,940,01Принятие ответственности -0,980,33Бегство-избегание -2,260,03Планирование решения проблемы 0,160,87Положительная переоценка 2,220,03Приложение 9Таблица 8Результаты корреляционного анализа в группе испытуемых с интересом к фильмам ужасов23456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839401-0,210,34-0,280,27-0,260,100,120,000,330,120,200,07-0,140,16-0,140,19-0,12-0,030,31-0,36-0,380,440,080,050,20-0,25-0,210,070,670,06-0,190,140,520,030,130,100,03-0,43-0,3521,00-0,200,06-0,71-0,180,080,060,07-0,360,190,280,110,320,080,240,340,630,250,330,07-0,02-0,32-0,380,23-0,020,38-0,140,19-0,22-0,21-0,01-0,23-0,08-0,110,330,13-0,01-0,060,3531,00-0,010,410,040,23-0,400,50-0,040,330,330,48-0,12-0,04-0,190,23-0,29-0,130,37-0,050,030,080,350,160,40-0,480,050,010,420,210,150,170,440,06-0,300,00-0,17-0,52-0,0641,000,130,03-0,190,380,15-0,390,240,050,290,24-0,49-0,07-0,140,02-0,350,04-0,020,08-0,330,000,63-0,110,010,550,11-0,150,070,22-0,34-0,130,020,22-0,300,13-0,13-0,0951,000,120,010,040,100,100,13-0,030,15-0,40-0,34-0,38-0,07-0,35-0,46-0,01-0,180,020,400,480,060,30-0,590,430,000,360,21-0,120,280,150,03-0,09-0,250,14-0,17-0,3261,000,18-0,03-0,19-0,48-0,20-0,15-0,250,13-0,34-0,02-0,39-0,20-0,10-0,34-0,03-0,06-0,040,09-0,060,04-0,080,090,24-0,06-0,090,650,23-0,07-0,50-0,23-0,220,130,200,1671,00-0,390,11-0,300,220,110,190,12-0,17-0,030,150,33-0,030,200,070,030,180,03-0,30-0,16-0,30-0,22-0,46-0,230,31-0,030,19-0,100,12-0,340,370,19-0,290,2081,00-0,32-0,14-0,39-0,24-0,36-0,01-0,37-0,12-0,25-0,04-0,36-0,29-0,29-0,390,21-0,160,48-0,030,380,140,280,05-0,33-0,040,15-0,03-0,230,52-0,370,22-0,06-0,0291,000,060,290,090,20-0,290,03-0,03-0,04-0,16-0,010,130,00-0,02-0,480,490,170,38-0,170,03-0,250,020,150,08-0,040,230,300,040,25-0,49-0,51-0,03101,00-0,09-0,22-0,14-0,420,450,15-0,18-0,220,25-0,200,100,090,180,10-0,490,080,13-0,15-0,240,25-0,06-0,33-0,020,140,250,000,12-0,22-0,020,12111,000,440,680,09-0,050,120,520,250,110,730,010,19-0,250,070,20-0,03-0,420,110,050,120,22-0,09-0,240,070,160,130,35-0,03-0,37-0,08121,000,470,120,250,130,610,320,260,790,140,28-0,130,170,370,24-0,300,090,00-0,05-0,07-0,05-0,210,100,200,120,110,03-0,17-0,20131,000,250,060,130,630,230,150,670,150,37-0,200,110,220,23-0,39-0,02-0,160,200,42-0,08-0,10-0,100,060,020,00-0,16-0,15-0,08141,00-0,10-0,060,200,09-0,060,240,260,19-0,39-0,240,33-0,16-0,180,110,050,070,120,21-0,09-0,07-0,22-0,310,150,140,29-0,11151,000,220,06-0,010,630,040,300,25-0,14-0,06-0,320,030,09-0,36-0,300,11-0,25-0,13-0,310,300,38-0,140,34-0,110,06-0,18161,000,140,370,880,14-0,010,18-0,300,13-0,22-0,010,58-0,270,07-0,13-0,19-0,050,19-0,06-0,130,02-0,09-0,300,220,38171,000,490,190,89-0,130,030,07-0,040,170,23-0,23-0,230,120,150,32-0,300,00-0,150,040,160,07-0,12-0,02-0,15181,000,310,390,000,080,01-0,15-0,04-0,010,20-0,02-0,08-0,290,13-0,10-0,28-0,30-0,020,24-0,090,180,020,31191,000,180,160,30-0,290,05-0,34-0,020,43-0,41-0,03-0,06-0,19-0,040,020,100,00-0,090,11-0,330,220,22201,00-0,090,08-0,050,070,330,21-0,36-0,050,130,190,21-0,22-0,100,050,150,130,22-0,07-0,23-0,23211,000,87-0,18-0,070,02-0,28-0,150,13-0,32-0,370,210,18-0,18-0,180,02-0,230,15-0,120,000,31221,00-0,210,080,00-0,22-0,230,26-0,22-0,330,220,11-0,14-0,13-0,06-0,280,04-0,190,190,23231,00-0,25-0,29-0,10-0,04-0,130,080,130,07-0,310,21-0,070,020,09-0,240,37-0,160,07241,000,170,63-0,370,37-0,310,130,02-0,050,370,170,13-0,14-0,15-0,12-0,08-0,22251,000,14-0,190,450,300,080,000,19-0,100,15-0,120,35-0,220,02-0,29-0,31261,00-0,210,07-0,070,45-0,03-0,020,270,05-0,040,17-0,30-0,18-0,03-0,12271,00-0,350,21-0,27-0,39-0,060,04-0,19-0,090,29-0,24-0,140,170,50281,000,10-0,01-0,060,06-0,220,140,08-0,12-0,330,440,02-0,20291,000,33-0,110,250,030,24-0,540,20-0,33-0,100,11-0,01301,000,08-0,020,160,54-0,11-0,09-0,130,00-0,18-0,36311,000,15-0,08-0,32-0,11-0,09-0,17-0,31-0,12-0,08321,00-0,250,14-0,52-0,17-0,14-0,25-0,060,15331,00-0,02-0,34-0,11-0,09-0,170,100,20341,000,03-0,340,230,01-0,33-0,31351,00-0,100,350,34-0,32-0,34361,00-0,24-0,11-0,190,06371,00-0,09-0,20-0,09381,00-0,05-0,17391,00-0,062345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940Примечание:1 - Гипертимия2 - Застревание3 - Эмотивность4 - Педантичность 5 - Тревожность 6 - Циклотимия 7 - Демонстративность8 - Возбудимость 9 - Дистимия 10 - Экзальтированность 11 - Физическая агрессия12 - Косвенная агрессия13 - Раздражение14 - Негативизм15 - Обида 16 - Подозрительность17 - Вербальная агрессия18 - Чувство вины19 - Индекс враждебности20 - Индекс а

Список литературы

1.Айке Д. Страх. Тревога и тревожность. – 2-е изд. / Д. Айке. – М.: ОЛМА-пресс, 2010. – 256с.
2.Ананьев Б.Г. О проблемах современногочеловекознания/ Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
3.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Пи-тер, 2001. – 288с.
4.Анцупов А.Я. Словарь конфликтолога. – 4-е изд. / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – СПб.: Питер, 2009. – 526 с.
5.Бентам И. Введение в основания нравственности и законодательства. – 2-е изд. / И. Бентам. – М., 2008. – 415с.
6.Галанова Ю.Ю. Влияние фильмов ужасов на психику / Ю.Ю. Галанова // [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://ctraxi.ru/filmiujacjv.html
7.Грановская Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Грановская.– СПб, 1997. – 346с.
8.Гронас М. Чистый взгляд и взгляд практика: Пьер Бурдье о культуре / М. Гронас // Новое Литературное Обозрение. – 2000. – № 25. – С. 6-21.
9.Диагностика эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2010. – 176с.
10.Додонов Б.И. Классификация эмоций при исследовании эмоциональной направленности личности / Б.И. Додонов // Вопросы психологии. — 1975. — № 6. — С. 21-33.
11.Додонов Б.И. Потребности, отношения и направленность личности /Б.И. Додонов // Вопросы психологии. — 1973. — № 1. — С. 18-28.
12.Додонов Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. – М. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008. – 272с.
13.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – 2-е изд. / О.П. Елисеев. – СПб.: Питер, 2008. – 512с.
14.Ермак В.Д. Возрастное развитие и информационное наполнение психики — становление индивидуальности и личности человека/ В.Д. Ермак // Соционика, ментология и психология личности. — 2004. — № 4. – С. 28 – 35.
15.Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. – 2-е изд. / В.А. Жмуров. – М., 2012. – 680с.
16.Изард К. Психология эмоций. – 4-е изд. / К. Изард. — СПб.: Питер, 2008. – 446с.
17.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – 2-е изд. / Е.П. Ильин. – СПб., 2011. – 648с.
18.Кекелидзе З.И. Фильмы ужасов создают иллюзию снятия стресса / З.И. Кекелидзе// Мир психологии [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://psychology.net.ru/news/content/-358143905.html
19.Китаев-Смык А.А. Психология стресса. – 2-е изд. / А.А. Китаев-Смык. – М.:Академический Проект, 2009. – 328с.
20.Колберт Д. Смертельные эмоции. – 2-еизд. / Д. Колберт. – М.: Триада, 2010. – 304с.
21.Кондратьев М.Ю. Азбука социального психолога – практика / М.Ю. Кондратьев, В.А. Ильин. – М., 2008. – 406 с.
22.Кондрашихина О.А. Дифференциальнаяпсихология / О.А. Кондрашихина. – К., 2009. – 217 с.
23.Кураев Г.А. Возрастная психология: Курс лекций. / Г.А. Кураев, Е.Н. Пожарская. – М., 2010. – 146 с.
24.Леонтьев А.Н.Лекции по общей психологии. – 5-е изд. / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2010. – 509с.
25.Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 583с.
26.Марищук В.Л. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса / В.Л. Марищук. – СПб.: Издательский дом «Сентябрь», 2010. – 238 с.
27.Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. — СПб.: Питер, 2008. – 352с.
28.Методика для психологической диагностики совладающего поведения в стрессовых и проблемных для личности ситуациях: Пособие для врачей и медицинских психологов. – СПб., 2008. – 35с.
29.Мосс М. Общества. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии / М. Мосс. – М., 2009. – 320с.
30.Основы психологии и педагогики: практикум для студентов всех специ-альностей и всех форм обучения / И.Г. Шупейко, А.Ю. Борбот, Е.М. Доморацкая, Д.А. Пархоменко. – Минск: БГУИР, 2008. – 332с.
31.Платонов К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. – М.: Наука, 1986. – 254с.
32.Практикум по возрастной психологии //под редакцией Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2008. – 688с.
33.Практикум политологии / под ред. М.А. Василика. – 2-е изд. – М., 2009. – 384с.
34.Прянишников Н. Правильно ли мы понимаем свои интересы? / Н. Пря-нишников // Журнал 60-ая параллель. – Сургут. – 2011. – № 1 (40).– С. 28 – 41.
35.Психология личности в трудах отечественных психологов. – 2-е изд. – СПб.: Изд-во «Питер», 2010. – 480с.
36.Райгородский Д.Я. Реклама: внушение и манипуляция / Д.Я. Райгород-ский. – М.: Бахрах-М. 2008. – 752с.
37.Риман Ф. Основные формы страха / Ф. Риман. — М.: Алетейа, 1999. – 336с.
38.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2010. – 720с.
39.Селье Г. Стресс без дистресса. Пер. с англ. / Г. Селье. – М.: Прогресс, 2008. – 128с.
40.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. сидоренко. – СПб.: Речь, 2010. – 350с.
41.Словарь / Под.ред. М.Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ.ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2008. — 176 с.
42.Современный психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: ПРАЙН-ЕВРО-ЗНАК, 2009. – 486с.
43.Суртаев В. Я. Молодежная культура / В.Я. Суртаев. – СПб.: СПбГУКИ, 1999. – 224с.
44.Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. – 4-е изд. / В.А. Толочек. – СПб.: Питер, 2009. – 479с.
45.Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого Я // Фрейд З. Психо-аналитические этюды. – Мн., 2003. – 576с.
46.Черняновская Т.В. Психологические особенности интереса молодежи к фильмам ужасов и мистики: Дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 / Т.В. Черняновская. – Тамбов, 2003. – 217 c.
47.Щербатых Ю.В. Вегетативные проявления экзаменационного стресса / Ю.В. Щербатых. – М.: ЭКСМО, 2009. – 132с.
48.Щербатых Ю.В. Избавься от страха! / Ю.В. Щербатых. – М.: Эксмо, 2010. – 272с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2019