Вход

Классический и неклассический идеалы научной рациональности по М.К. Мамардашвили

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 178539
Дата создания 2013
Страниц 13
Источников 9
Покупка готовых работ временно недоступна.
860руб.

Содержание

Оглавление
Введение
Философская концепция М.К. Мамардашвили
Классический и неклассический идеалы рациональности
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

М.К. Мамардашвилипод бытиемподразумевает условие «того, что вообщесуществуют какие-то предметы, и в то же время это условие или нечтоне есть ни один из этих предметов».Такимобразом, бытийственными можно назвать тенаиболее общие и сущностные отношения, которыеявляются условием любого опыта человека, не требуяпри этом для своего обоснования отсылки к чему-либо внешнему. В свою очередь, если рассматриватьсознание как включенность человека в мир,благодаря которой можно этот мир воспринимать ипонимать, то проблема бытия сознания – это проблема прояснения условий, при которых в миревозможна мысль. В данном случае не имеет значения,о чем именно человек мыслит. Поэтому обращение контологии сознания предполагает, что речь идет о самом факте сознания, а не о каком-либоосознаваемомсодержании сознания.Человеческая размерность включает в себяте особенности человека, которые отличают его отдругих живых существ – морфологические, физиологические, психологические и т.д. Самоналичиеэтих особенностей говорит о том, что человек уже занимает какое-то место в мире (а не находится внеего), а это, в свою очередь, накладывает на человекаопределенные ограничения.М. К. Мамардашвили подчеркивал: «Знание не пересаживаемо из головы в голову в силу одного простого онтологического обстоятельства… то есть знание не перекачиваемо в другую голову как в некую пустоту перекачивалась бы жидкость».ЗаключениеФормирование нового принципа понимания мира, картины мира и человека в нем – принципа неопределенности – имело истоки и в преобразовании научных идеалов рациональности в философии науки, и в развитии в рамках самой психологии проблем детерминизма–индетерминизма, субъективного и объективного, и в построении новых по типу психологических моделей, включивших обращение к неопределенности и открытости в представления о психологической регуляции.Принятие принципа неопределенности не означает отказа от тех методологических завоеваний отечественной психологии, которые сыграли в ней продуктивную роль. Это в первую очередь связано с освоением марксистской методологии. Психология, обращающаяся к неклассическим формам рациональности, вводит понятие неопределенности в любые ситуации развития человека и актуалгенеза любых видов его активности. При этом она оказывается перед необходимостью построения новых моделей психологических объяснений.Функциональные органы, функциональные системы, неопределенные взаимодействия между интеллектом и аффектом, одновременность процессов многоуровневой регуляции решений и действий – эти концептуальные построения явно не могут быть вписаны в дедуктивно-номологические модели или интерпретативные схемы так называемых качественных подходов. Завоевание «непричинного взгляда на действительность», о чем писал М.Мамардашвили, в психологии происходит и как переосмысление типов психологической регуляции (и психологических законов), и как освоение новых феноменов и проблем, выдвигающихся на первый план именно в связи с категоризацией представлений о неопределенности.Итак, как бы далеко человек ни отодвигал границысвоей размерности, выйти за ее пределы он все же нев состоянии. Мир с неизбежностью отображаетсясознанием человека через призму человеческой целостности, поскольку работу сознания какого-либодругого познающего субъекта мы себе представитьне можем. Человек же на протяжении всей своейистории создает теории, концепции, научныеаппараты, которые зачастую свидетельствуют о немсамом больше, чем об окружающем мире. Все теоретические построения человека, оставаясь конвенциональными, всегда становятся недостаточными,неспособными обрести статус органического целого,поскольку единственное сознающее органическоецелое – это сам человек.Список литературыДубровский Д.И. Мозг и психика (О необоснованности философского отрицания психофизиологической проблемы) // Вопросыфилософии. –1968. – № 8.Ильенков Э.В. Психика человека под «лупой времени» // Природа. – 1970. –№ 1.Мамардашвили М.К. Введение в философию. – СПб., 2002.Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. – М., 1984.Мамардашвили М.К. Лекции по античной философии. – М., 1998. Марков Б.В. ФилософскаяантропологияХХвека. – М., 2005.Плеханов И.А. Д.И. ДубровскийиЭ.В.Ильенков: неоконченный спор о природе психики и идеальном // ВестникНижегородскогоуниверситетаим. Н.И. Лобачевского. – 2007. –№ 1 (6).Прист С. Теории сознания. – М., 2000.Скороходова О.И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир. – М., 1972.

Список литературы [ всего 9]

Список литературы
1.Дубровский Д.И. Мозг и психика (О необоснованности философского отрицания психофизиологической проблемы) // Вопросыфилософии. –1968. – № 8.
2.Ильенков Э.В. Психика человека под «лупой времени» // Природа. – 1970. –№ 1.
3.Мамардашвили М.К. Введение в философию. – СПб., 2002.
4.Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. – М., 1984.
5.Мамардашвили М.К. Лекции по античной философии. – М., 1998.
6.Марков Б.В. ФилософскаяантропологияХХвека. – М., 2005.
7.Плеханов И.А. Д.И. ДубровскийиЭ.В.Ильенков: неоконченный спор о природе психики и идеальном // ВестникНижегородскогоуниверситетаим. Н.И. Лобачевского. – 2007. –№ 1 (6).
8.Прист С. Теории сознания. – М., 2000.
9.Скороходова О.И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир. – М., 1972.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022