Место жестовой речи в обучении учащихся с нарушением слуха

Список литературы
1.Алякринский В.В. Зрительное восприятие устной речи при нормальной и нарушенной речевой функции. Л.: Наука, 1979.
2.Апраушев А.В. Тифлосурдопедагогика.—М.: Просвещение,1983,—208С
3.Басилова Т.А. Условия формирования первоначальных жестов у слепоглухонемых детей// Дефектология.—1987.—№1, с.11-16.
4.Басова А.Г., Егоров С.Ф.История сурдопедагогики: учеб.пособие для студентов дефектолог.фак.пед.ин-тов. М.: Просвещение, 1984.295с.
5.Бачина О.В.Организация вариативно-модульной системы повышения квалификации педагогов дефектологического профиля. Тамбов, 2002.
6.Бельтюков В.И. Роль слухового восприятия при обучении тугоухих и глухонемых произношению/Ин-т дефектологии. - М.,1960
7.Бельтюков В.И. Чтение с губ фонетических элементов речи. М.:Просвещение,1967, 143с.
8.Басова А.Г., Егоров С.Ф. История Сурдопедагогики – М., 1984.
9.Боскис Р.М. Глухие слабослышащие дети – М., 2002.
10.Васильев И. А. Требования, которые должен предъявлять себе учитель у глухонемых на уроках / Хрестоматия по истории воспитания и обучения глухонемых детей в России; Сост. А. И. Дьячков, А. Д. Доброва. — М.: Учпедгиз, 1949.
11.Выготский Л.С. Основы дефектологии. М.: Просвещение, 1990, 593 с.
12.Геранкина А. Г. Мимика и дактилология (дактильная и жестовая речь). Программы педагогических институтов. — М., 1977. — 17 с.
13.Гитлин В.Б. Исследование частоты основного тона и формант как признаков индивидуального голоса. Разработка быстродействующих методов их выделения. Дисс. на соиск.уч.степ.канд.техн.наук, Ижевск, 1973.
14.Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика – М., 2001.
15.Дьячков А.И.Воспитание и обучение глухонемых детей. Историко-педагогическое исследование. М.: АПН РСФСР, 1957.348с
16.Жигорева М.В. Дети с комплексными нарушениями развития:
17.Педагогическая помощь. – М., 2006.
18.Зайцева Г.Л. Дактилология. Жестовая речь: учебное пособие для студентов деффаков, М., Просвещение, 1991.
19.Зыков С.А. Методика обучения глухих детей языку. Учеб.пособие для студентов деффак—тов пед.ин—тов. М.: Просвещение. 1977. 200 с.
20.Кузьмичева Е.П. Методика развития слухового восприятия глухих школьников: пособие для учителей. - М.,1991.
21.Королевская Т.К. Компьютерная поддержка работы по формированию произношения у детей с нарушениями слуха. // Дефектология, N 1, 1995, с.58—65.
22.Кузьмичева Е.П. Методика развития слухового восприятия глухих школьников: пособие для учителей. - М.,1991.
23.Лаговский Н. М. Курсы для подготовки учителей глухонемых при Королевском училище в Берлине // Листок по обучению звуковому способу глухонемых, по воспитанию и призрению их. — 1900.10—12. — С. 42—46.
24.Мещеряков А.И. Слепоглухонемые дети.—М.: Просвещение,1974.
25.Назарова Л.П. Методика слуховой работы в школе слабослышащих. - М.,1981.
26.Основные положения состоящего под августейшим покровительством… Попечительства государыни императрицы Марии Федоровны о глухонемых. СПб., 1898; Векслер А.Ф. Попечитель // Родина. 1992. № 11/12. С. 123-128.
27.Педагогическая помощь детям с нарушенным слухом в сурдологических кабинетах (инструктивно-методическое письмо). - М.,1990.
28.Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Работа по развитию слуха восприятия и обучению произношению в дошкольных учреждениях для глухих детей (методические рекомендации). - М.,1988.
29. Прозорова Е.В., Кибрик А.А. 2007. Сопоставление процесса референции в звучащих и жестовых языках. В сб.: Современные аспекты жестового языка (сост. А.А.Комарова). М. С. 162-179.
30.Радищев А.Н. Избранные философские и общественно-политические произведения. — М., 1952.
31.Речь. Артикуляция и восприятие. М.—Л.: Наука. 1965. 242 с.
32.Современные аспекты жестового языка: Сб. статей / Составитель А.А. Комарова. - М: ВТИИ, 2006. - 278 с.
33.Сироткин С.А. От жеста к слову// Вестник МГУ.Сер.14.Психология.—1977.—№2,с.53-62.
34.Соловьева Т.А.Особые образовательные потребности интегрированных школьников с нарушенным слухом//Дефектология.2010.№3.С.27-32.
35.Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой – М., 2001.
36.Современные аспекты жестового языка: Сб. статей / Составитель А.А. Комарова. - М: ВТИИ, 2006. - 278 с.
37.Сурдопедагогика / Под ред. Е.Г. Речицкой – М., 2004.
38.Ушакова Т.Н. и др. Речь человека в общении. М.: Наука, 1989. 192 с.
39.Шматко Н.Д. Коррекционная работа с глухими и слабослышащими детьми раннего возраста(4 части). – М.,1991
40.Шматко Н.Д.,Пелымская Т.В. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом.- М.,2003.