Вход

Психологические особенности личного сыска

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 178359
Дата создания 2013
Страниц 51
Источников 25
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 28 марта в 13:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 580руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения личного сыска в психологии
1.1. Категория личности в общей и юридической психологии
1.2. Понятие психологии личного сыска
1.3. Профессионально важные и личностные качества следователя в личном сыске
Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей личности следователя
2.1. Организация социально-психологического исследования личности
2.1.2. Описание выборки
2.1.3. Организация психодиагностического обследования
2.1.4. Методики исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы
Приложения

Фрагмент работы для ознакомления

Также в контрольной группе выше показатели по среднему уровню напряжённости – 75,7%. Таким образом, мы можем говорить о том, что деятельность сотрудников ОВД связана с такими параметрами, как способность к статусу, интеллектуальная эффективность, терпимость, психологический склад ума и доминирование.Очевидно, что чем выше развитие этих качеств, тем выше зрелость и ответственность, проявляемые сотрудниками в социальных и межличностных отношениях. В условиях реформирования системы МВД России и привития сотрудникам полиции новых ценностей обладание высоким социальным статусом, ощущение собственного высокого положения становится значимой целью и для сотрудников ОВД. Эффективное использование интеллектуальных личностных ресурсов является важным условием в эффективной профессиональной деятельности сотрудников ОВД, в особенности в условиях проведения личного сыска. Такие сотрудники – уверенные в себе, рассудительные, с низким уровнем агрессивности и враждебности, вэффективными способами совладания с трудностями, тактичные являются высококлассными специалистами своего дела. В целом по проведенному нами профессионально-психологическому анализу личности экспериментальной выборки мы пришли к следующим выводам. ЗаключениеОсновная цель данной работы заключалась в изучении психологии проведения личного сыска. Можно отметить, что данная цель была нами в полной мере достигнута, также были реализованы все поставленные ранее задачи работы. Представляется важным отметить, что борьба с отдельными видами преступлений путем использования приемов личного сыска требует профессионального умения, наличия разведывательных качеств у сотрудников органов внутренних дел. Дается это со временем, после длительной работы над собой.Как мы уже отмечали ранее, эффективность проведения личного сыска во многом зависит от взаимодействия с другими службами, а также от индивидуально-психологических качеств личности. Важно, что индивидуально-психологические особенности личности, личностные и профессионально важные качества играют важнейшую роль в эффективности проведения личного сыска и успешности всего дела. В связи с постановкой гипотезы, которая заключалась в том, что успешность проведения личного сыска зависит от индивидуально-психологических свойств личности, мы провели эмпирическое исследование, направленное на изучение личности сотрудников внутренних дел. Как показало исследование, обследованные нами сотрудники внутренних дел обладают всеми необходимыми для такой профессиональной деятельности личностными и профессионально важными качествами. Они обладают высокой эмоциональной устойчивостью, достаточно легко способны выйти их трудной ситуации, легко принимают нормативные правила, способны к легкому установлению коммуникативных контактов, способны эффективно выйти из конфликтной ситуации. Выявленные стили выхода из конфликтной ситуации среди испытуемых свидетельствуют об их гибкости в конфликте, что позволит им эффективно проводить опросы, допросы, узнавать дополнительную информацию, наводить справки и прочее. Список литературыАктуальные проблемы сферы психологии и права. Тезисы докладов и сообщений Всероссийской конференции 15-17 мая 1998 года, г. Калуга. – Калуга, 1998. – 204с.Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2000.-376с.Андреева И.А. Исследование особенностей личности сотрудников МВД, выполняющих профессиональную деятельность в условиях реальной витальной угрозы / И.А. Андреева, И.В. Пажильцев // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России, №31, 2006. Андреева И.А., Корчмарюк В.А. Методика организации социально-психологических исследований в органах внутренних дел: Методическое пособие / Под общ. Ред. Канд. Педагог. Наук В.Л. Кубышко – М.: ЦОКР МВД России, 2008. – 64 с.Васильев В.Л. Юридическая психология.- СПб.: Питер, 2000.-624 с.Галузо В.Н. Система правоохранительных органов России: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2000.-287с.Дружинин В.Н. Психология общих способностей – СПб.: Питер, 2002. – 368 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М.: Инфра-М, 1997.Дубровина И.В. и др. Психология: Учебник для студ. сред.пед. учеб. заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В. Дубровиной. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 464 с.Дунин Г.С. Психологическая готовность сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск МВД России к деятельности в чрезвычайных ситуациях: основы теории и практики /Г.С. Дунин/ Монография. Вып. 2 – М.: Копи-центр, 2006. – 12 п.л.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Пономаренко В.А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психологический аспект. - Минск: Изд-во «Университетское», 1985.-195с.Климов Е.А. Введение в психологию труда.- М.: Изд-во МГУ, 1988.-199с.Мельникова Н.А. Социальная психология. Конспект лекций / Н.А. Мельникова. – М.: Эксмо, 2008. – 160 с.Минжанов Н.А. Психологическая подготовка сотрудников ОВД// Психопедагогика в правоохранительных органах, 1995, №2.-С.27-29.Михайлова Т.В. Оценка и прогноз пригодности личного состава специальных подразделений МВД России к деятельности в чрезвычайных и экстремальных ситуациях – диссертация на соискание учёной степени кандидата психологических наук.Мухина В.С., Волосников А.В. Психологическое сопровождение сотрудников спецподраздений ФСБ // Развитие личности. 1999. № 1. с. 87-104.Мягких Н.И. Профессиональный психологический отбор в органах внутренних дел Российской Федерации (концепция, принципы, критерии, технологии) – диссертация на соискание учёной степени кандидата психологических наук.Пажильцев И.В., Андреева И.А. Результаты психологического исследования сотрудников ОВД с опытом служебно-боевой деятельности. // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2006. № 4 (32).Панчихин О.Н., Романов В.В., Кроз М.В. Профессиональный психологический отбор.// Законность, 1993, №4.Патрушев А.В., Баньков В.И. Личный доминантный психофизиологический профиль, как основа профессиональной пригодности к деятельности в системе МВД: Практическое пособие. – Екатеринбург: Изд-во Уральского юридического института МВД России, 2006. – 41 с.Психология. Словарь/ Под общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494с.Психология. Учебник. / под редакцией А.А. Крылова. – М.: «ПРОСПЕКТ», 1999. – 584 с.Рабочая книга психолога таможенного органа: Учебное пособие. – М.: РИО РТА, 1998. - 268с.Романов В.В., Кроз М.В. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации. – М., 1994. – 116с.Столяренко Л.Д. Основы психологии. 4-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 672 с.ПриложенияПриложение 1Тест описания поведения Томаса/Текст опросникаА. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.Б. Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба не согласны.А. Я стараюсь найти компромиссное решение.Б. Я пытаюсь уладить дело, учитывая интересы другого и мои.А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.Б. Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения.А. Я стараюсь найти компромиссное решение.Б. Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.А. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать напряженности.А. Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя.Б. Я стараюсь добиться своего.А. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.Б. Я считаю возможным уступить, чтобы добиться другого.А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.Б. Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.А. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.Б. Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.А. Я твердо стремлюсь достичь своего.Б. Я пытаюсь найти компромиссное решение.А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.Б. Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.А. Я предлагаю среднюю позицию.Б. Я настаиваю, чтобы было сделано по-моему.А. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.Б. Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.А. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.Б. Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.А. Я стараюсь не задеть чувств другого.Б. Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.А. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.А. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.Б. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.А. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.Б. Я стремлюсь к лучшему сочетанию выгод и потерь для всех.А. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.Б. Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.А. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей позицией и точкой зрения другого человека.Б. Я отстаиваю свои желания.А. Я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого.Б. Иногда я представляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.А. Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.Б. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.А. Я пытаюсь доказать другому логику и преимущества моих взглядов.Б. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.А. Я предлагаю среднюю позицию.Б. Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.А. Я избегаю позиции, которая может вызвать споры.Б. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.Б. Улаживая ситуацию, я стараюсь найти поддержку у другого.А. Я предлагаю среднюю позицию.Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласийА. Я стараюсь не задеть чувств другого.Б. Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях. Доминирующим считается тип (типы) набравшие максимальное количество баллов.Соперничество: наименее эффективный, но наиболее часто используемый способ поведения в конфликтах, выражается в стремлении добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.Приспособление: означает, в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради другого.Компромисс: компромисс как соглашение между участниками конфликта, достигнутое путем взаимных уступок.Уклонение (избегание): для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тeнденции к достижению собственных целейСотрудничество: когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.Приложение 2Опросник «Личностные факторы принятия решений»(ЛФР - 25) Т.В. КорниловойБЛАНК МЕТОДИКИИнструкция: Внимательно прочитайте утверждения и отметьте «+1», если высказывание в основном Вас характеризует, «-1», если оно Вам не соответствует, и «0», если оно Вас наполовину характеризует.При подготовке к важной работе (отчёту, экзамену) я стараюсь получить всю информацию, все необходимые знания.При решении проблемы я обдумываю и оцениваю все возможные варианты, даже если какие-то из них нереальны или неприемлемы.Именно действия, а не размышления, помогают мне достичь желаемых результатов.В ситуациях, требующих решения, я всегда бываю так увлечён или разочарован делом, что выбор меня затрудняет.Я могу утверждать или отрицать только то, о чем точно осведомлен.Я осторожен в своих планах и действиях.Я неохотно ставлю на карту что-либо, предпочитаю действовать наверняка.Я всегда забочусь о тщательности и точности в своих планах и действиях.Я робок.Я принимаю решения не на авось, а только после основательных размышлений.Я действую согласно девизу: «Не зная броду, не суйся в воду».Я предпочитаю неоднократно обдумывать решения, чтобы не сделать ошибки.Я охотно и смело иду на большой риск.Только осознав правильность своего действия, я принимаю решение.Я высказываю своё мнение, даже если большинство других людей занимают противоположную позицию.На работу, которая кажется мне интересной, я решаюсь даже тогда, когда мне не ясно, справлюсь ли я с ней.Я легко заговариваю с незнакомыми людьми, с которыми хотел бы вступить в разговор.Я охотно заменил бы своего начальника, чтобы показать, чего я могу добиться, даже рискуя наделать ошибок.Я не принимаю решения, пока не обдумаю всех его последствий.Меня тяготила бы ситуация самостоятельного ведения переговоров.Даже если я знаю, что мои шансы невелики, я всё равно пытаю счастья.В ситуации неопределённости выбора я всё же склонен заключить сделку.Мне не доставляет труда принимать самостоятельные решения в любых условиях.Я доверяюсь партнёру только в том случае, если имею о нём достаточно полную информацию.К успеху в делах меня приводит скорее неутомимость попыток, чем скурпулёзнсть расчётов.КЛЮЧ ДЛЯ ОПРОСНИКА ЛФР-25.К шкале «рациональность» относятся пункты 1, 2, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 19, 24. К шкале «готовность к риску» относятся пункты: 3, 4, 7 (с интервированным значением), 21, 22, 23, 25.Приложение 3Опросник «Индекс жизненного стиля»Я человек, с которым очень легко поладить.Когда я чего-то хочу, у меня не хватает терпения подождать.Всегда был такой человек, на которого я хотел бы походить.Люди считают меня сдержанным, рассудительным человеком.Мне противны непристойные кинофильмы.Я редко помню свои сны.Люди, которые всюду распоряжаются, приводят меня в бешенство.Иногда у меня возникает желание пробить кулаком стену.Меня сильно раздражает, когда люди рисуются.В своих фантазиях я всегда главный герой.У меня не очень хорошая память на лица.Я чувствую некоторую неловкость, пользуясь общественной баней.Я всегда внимательно выслушиваю все точки зрения в споре.Я легко выхожу из себя, но быстро успокаиваюсь.Когда в толпе кто-то толкает меня, я испытываю желание ответить тем же.Многое во мне восхищает людей.Отправляясь в поездку, я обязательно планирую каждую деталь.Иногда, без всякой причины, на меня нападает упрямство.Друзья почти никогда не подводят меня.Мне случалось думать о самоубийстве.Меня оскорбляют непристойные шутки.Я всегда вижу светлые стороны вещей.Я ненавижу недоброжелательных людей.Если кто-нибудь говорит, что я не смогу что-то сделать, то я нарочно хочу сделать это, чтобы доказать ему неправоту.Я испытываю затруднения, вспоминая имена людей.Я склонен к излишней импульсивности.Я терпеть не могу людей, которые добиваются своего, вызывая к себе жалость.Я ни к кому не отношусь с предубеждением.Иногда меня беспокоит, что люди подумают, будто я веду себя странно, глупо или смешно.Я всегда нахожу логичные объяснения любым неприятностям.Иногда мне хочется увидеть конец света.Порнография отвратительна.Иногда, будучи расстроен, я ем больше обычного.У меня нет врагов.Я не очень хорошо помню свое детство.Я не боюсь состариться, потому что это происходит с каждым.В своих фантазиях я совершаю великие дела.Большинство людей раздражают меня, потому что они слишком эгоистичны.Прикосновение к чему-либо склизкому вызывает во мне омерзение.У меня часто бывают яркие, сюжетные сновидения.Я убежден, что если буду неосторожен, люди воспользуются этим.Я не скоро замечаю дурное в людях.Когда я читаю или слышу о трагедии, это не слишком трогает меня.Когда есть повод рассердиться, я предпочитаю основательно все обдумать.Я испытываю сильную потребность в комплиментах.Сексуальная невоздержанность отвратительна.Когда в толпе кто-то мешает моему движению, у меня иногда возникает желание толкнуть его плечом.Как только что-нибудь не по-моему, я обижаюсь и мрачнею.Когда я вижу окровавленного человека на экране, это почти не волнует меня.В сложных жизненных ситуациях я не могу обойтись без поддержки и помощи людей.Большинство окружающих считают меня очень интересным человеком.Я ношу одежду, которая скрывает недостатки моей фигуры.Для меня очень важно всегда придерживаться общепринятых правил поведения.Я склонен часто противоречить людям.Почти во всех семьях супруги друг другу изменяют.По-видимому, я слишком отстраненно смотрю на вещи.В разговорах с представителями противоположного пола я стараюсь избегать щекотливых тем.Когда у меня что-то не получается, мне иногда хочется плакать.Из моей памяти часто выпадают некоторые мелочи.Когда кто-то толкает меня, я испытываю сильное негодование.Я выбрасываю из головы то, что мне не нравится.В любой неудаче я обязательно нахожу положительные стороны.Я терпеть не могу людей, которые всегда стараются быть в центре внимания.Я почти ничего не выбрасываю и бережно храню множество разных вещей.В компании друзей мне больше всего нравятся разговоры о прошедших событиях, развлечениях и удовольствиях.Меня не слишком раздражает детский плач.Мне случалось так разозлиться, что я готов был перебить все вдребезги.Я всегда оптимистичен.Я чувствую себя неуютно, когда на меня не обращают внимания.Какие бы страсти не разыгрывались на экране, я всегда отдаю себе отчет в том, что это только на экране.Я часто испытываю чувство ревности.Я бы никогда специально не пошел на откровенно эротический фильм.Неприятно то, что людям, как правило, нельзя доверять.Я готов почти на все, чтобы произвести хорошее впечатление.Я никогда не бывал панически испуган.Я не упущу случая посмотреть хороший триллер или боевик.Я думаю, что ситуация в мире лучше, чем полагает большинство людей.Даже небольшое разочарование может привести меня в уныние.Мне не нравится, когда люди откровенно флиртуют.Я никогда не позволяю себе терять самообладание.Я всегда готовлюсь к неудаче, чтобы не быть застигнутым врасплох.Кажется, некоторые из моих знакомых завидуют моему умению жить.Мне случалось со зла так сильно ударить или пнуть по чему-нибудь, что я неумышленно причинял себе боль.Я знаю, что за глаза кое-кто отзывается обо мне дурно.Я едва ли могу вспомнить свои первые школьные годы.Когда я расстроен, я иногда веду себя по-детски.Мне намного проще говорить о своих мыслях, чем о своих чувствах.Когда я бываю в отъезде и у меня случаются неприятности, я сразу начинаю сильно тосковать по дому.Когда я слышу о жестокостях, это не слишком глубоко трогает меня.Я легко переношу критику и замечания.Я не скрываю своего раздражения по поводу привычек некоторых членов моей семьи.Я знаю, что есть люди, настроенные против меня.Я не могу переживать свои неудачи в одиночку.К счастью, у меня меньше проблем, чем имеет большинство людей.Если что-то волнует меня, я иногда испытываю усталость и желание выспаться.Отвратительно то, что почти все люди, добившиеся успеха, достигли его с помощью лжи.Нередко я испытываю желание почувствовать в своих руках пистолет или автомат.

Список литературы [ всего 25]


1.Актуальные проблемы сферы психологии и права. Тезисы докладов и сообщений Всероссийской конференции 15-17 мая 1998 года, г. Калуга. – Калуга, 1998. – 204с.
2.Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2000.-376с.
3.Андреева И.А. Исследование особенностей личности сотрудников МВД, выполняющих профессиональную деятельность в условиях реальной витальной угрозы / И.А. Андреева, И.В. Пажильцев // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России, №31, 2006.
4.Андреева И.А., Корчмарюк В.А. Методика организации социально-психологических исследований в органах внутренних дел: Методическое пособие / Под общ. Ред. Канд. Педагог. Наук В.Л. Кубышко – М.: ЦОКР МВД России, 2008. – 64 с.
5.Васильев В.Л. Юридическая психология.- СПб.: Питер, 2000.-624 с.
6.Галузо В.Н. Система правоохранительных органов России: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2000.-287с.
7.Дружинин В.Н. Психология общих способностей – СПб.: Питер, 2002. – 368 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
8.Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М.: Инфра-М, 1997.
9.Дубровина И.В. и др. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В. Дубровиной. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 464 с.
10.Дунин Г.С. Психологическая готовность сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск МВД России к деятельности в чрезвычайных ситуациях: основы теории и практики /Г.С. Дунин/ Монография. Вып. 2 – М.: Копи-центр, 2006. – 12 п.л.
11.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Пономаренко В.А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психологический аспект. - Минск: Изд-во «Университетское», 1985.-195с.
12.Климов Е.А. Введение в психологию труда.- М.: Изд-во МГУ, 1988.-199с.
13.Мельникова Н.А. Социальная психология. Конспект лекций / Н.А. Мельникова. – М.: Эксмо, 2008. – 160 с.
14.Минжанов Н.А. Психологическая подготовка сотрудников ОВД// Психопедагогика в правоохранительных органах, 1995, №2.-С.27-29.
15.Михайлова Т.В. Оценка и прогноз пригодности личного состава специальных подразделений МВД России к деятельности в чрезвычайных и экстремальных ситуациях – диссертация на соискание учёной степени кандидата психологических наук.
16.Мухина В.С., Волосников А.В. Психологическое сопровождение сотрудников спецподраздений ФСБ // Развитие личности. 1999. № 1. с. 87-104.
17.Мягких Н.И. Профессиональный психологический отбор в органах внутренних дел Российской Федерации (концепция, принципы, критерии, технологии) – диссертация на соискание учёной степени кандидата психологических наук.
18.Пажильцев И.В., Андреева И.А. Результаты психологического исследования сотрудников ОВД с опытом служебно-боевой деятельности. // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2006. № 4 (32).
19.Панчихин О.Н., Романов В.В., Кроз М.В. Профессиональный психологический отбор.// Законность, 1993, №4.
20.Патрушев А.В., Баньков В.И. Личный доминантный психофизиологический профиль, как основа профессиональной пригодности к деятельности в системе МВД: Практическое пособие. – Екатеринбург: Изд-во Уральского юридического института МВД России, 2006. – 41 с.
21.Психология. Словарь/ Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494с.
22.Психология. Учебник. / под редакцией А.А. Крылова. – М.: «ПРОСПЕКТ», 1999. – 584 с.
23.Рабочая книга психолога таможенного органа: Учебное пособие. – М.: РИО РТА, 1998. - 268с.
24.Романов В.В., Кроз М.В. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации. – М., 1994. – 116с.
25.Столяренко Л.Д. Основы психологии. 4-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 672 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0052
© Рефератбанк, 2002 - 2024