Творческие задания по рисованию, как средство формирования воссоздающего воображения, у младших дошкольников в изобразительной деятельности

1. Альтшуллер Г.С. Краски для фантазии: Прелюдия к теории развития творческого воображения // Шанс на приключение / Сост. А. Селюцкий.- Петрозаводск: Карелия, 1991.- С. 237-303.
2. Батоврина Е. Креативность: дань моде или необходимость? 10 способов сломать рамки шаблонного мышления // Управление персоналом. - 2004. - № 20.
3. Батоев Г.Б. Развитие творческого воображения учащихся. - Улан-Удэ: Бурят. кн. изд., 1986. - 144 с.
4. Бескова И.А. Как возможно творческое мышление? - М., 1993. - 198 с.
5. Богоявленская Д.Б. Вчера и сегодня психологии творчества // Творчество в искусстве - искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана и др. - М.: Смысл, 2000. - С.186-198.
6. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. - М.: Знание, 1981. - 96 с.
7. Боно Э. де. Серьезное творческое мышление / Перевод с англ. - М.: Попурри, 2005. - 415 с.
8. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. - М., Воронеж: МОДЭК, 1996. - 392 с.
9. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психол. очерк: Кн. для учителя. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1991. - 94 с.
10. Выготский Л.С. Психология искусства. - СПб., Азбука, 2000.
11. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6т -Т.2 - М.. 1982/ Воображение и его развитие в дошкольном возрасте.
12. Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте. - М., 1956.
13. Гурылева Л.В. Активизация познавательной деятельности как фактор развития творческих способностей // Развитие творческих способностей детей с использованием элементов ТРИЗ: Тез. докл. IV междунар. науч.-практ. конф. (Челябинск, 25-27 июня 2001 г.). - Челябинск: ИИЦ "ТРИЗ-инфо", 2001. - C. 125-126.
14. Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения детей дошкольного возраста. // Вопросы психологии. 1987. № 1. с. 44 - 51.
15. Заика Е.В. Комплекс игр для развития воображения // Вопросы психологии. - 1993. - №2. - С.54-62.
16. Интеллект и креативность в ситуациях межличностного взаимодействия: Сб. науч. тр. / РАН. Ин-т психологии; Ред.-сост. А.Н. Воронин. - М., 2001. - 275 с.
17. Карпинская Н.С. Развитие художественных способностей в процессе игр-драматизаций. - М.: Известия АПН РСФСР, 1989.
18. Кириллова Г. Реалистические тенденции в воображении детей/ Дошкольное воспитание. 2001. №12.
19. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., 2000.
20. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М., 2003.
21. Кравцова Е. Развитие воображения // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 12.
22. Лебедев В. Миры воображения: Руководство по интерактивной имагогике. - М.: Ин-т Психотерапии, 2002. - 229 с.
23. Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. - М.: Изд-во МПСИ, 2003
24. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. - М.: Просвещение, 1992.
25. Мухина В.С. Возрастная психология. М., 1998.
26. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения // Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 1987. - С. 217-223.
27. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. Пед.учеб. заведений: В 3 Кн. Кн.1. Общие основы психологии. М., 2003.
28. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М., 1996.
29. Покровский Е.А. Детские игры, преимущественно русские. - М.,1997.
30. Психология творчества / Под ред. Я.А. Пономарева. - М.: Наука, 1990. - 224 с.
31. Речитская Е.Г., Сошина Е.А. Развитие творческого воображения глухих школьников. - М., 1997.
32. Роль игры в детском саду / Под ред. А.П. Усовой. - М., 1991.
33. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. М., 1990.
34. Рубинштейн Е.А. Основы общей психологии: В 2т. Т.1. М., 2003.
35. Сапогова Е. Е. Операция моделирования как условие развития воображения у дошкольников // Вопросы психологии. - 1993. - №3.
36. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. - Ярославль, 1996. - 192 с.
37. Синельников В. Исследование воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии // Дошкольное воспитание. - 1993. - №10.
38. Словарь психолога-практика / сост. Головин С.Ю. Мн., 2001.
39. Смирнова Е.О. Детская психология. М., 2003.
40. Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника. М., 1997.
41. Урунтаева Г.А Дошкольная психология. М, 1999.
42. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М., 1995.
43. Фарман И.П. Воображение в структуре познания. - М.: Изд-во РАН, 1994. - 215 с.
44. Фрейд З. Леонардо да Винчи, М., 2002.
45. Фомичева Л.И. Развитие воссоздающего воображения у слабослышащих младших школьников // Дефектология. - 1979. - №4.
46. Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учеб. курс. - М.: ВЛАДОС, 2001.
47. Шумакова Н.Б. и др. Исследование творческой одаренности с использованием тестов П.Торренса у младших школьников // Вопросы психологии. - 1991.- № 1.- С.27.
48. Цукарь А.Я. Уроки развития воображения. М., 2000.
49. Эйдман Е.В., Иванников В.А. Воображение как средство волевой регуляции // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. - Симферополь, 1986. - 159 с.
50. Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника // Вопросы психологии. - 1996. - № 3. - С.28-37.
?