Инновационные технологии в работе с будущими родителями

Введение
1.Аспекты формирования технологий подготовки будущих родителей
2.Инновационные технологии в работе с будущими родителями в Европе
3.Инновационные технологии в работе с будущими родителями в России
Заключение
Список литературы

Специалисты данного центра – врачи акушеры-гинекологи, психологи, кандидаты наук, методисты по лечебной гимнастике, арт-терапевты.Занятия проводятся небольшими группами – пять-десять семейных пар. Курс направлен на всестороннюю подготовку будущих родителей, улучшение здоровья матери и ребенка, дородовое воспитание малыша, подготовку к родам и поддержку семейных пар в благополучном родительстве. На занятиях пары проходят изучение техник дыхания и релаксации, изучают приемы обезболивания в родовом процессе. Специалисты объясняют поведение при родах, рекомендуют, как улучшить свое состояние и сделать роды более легкими и быстрыми. Будущие родители изучают основы ухода за малышом, дородовое (пренатальное) воспитание ребенка. Участникам дают рекомендации по питанию младенца, по его психофизическому развитию.В «Благовесте» с беременными занимаются специальной лечебной гимнастикой, и проводятся упражнения в бассейне с методистом-инструктором.В работе с будущими родителями специалисты центра используют звуковую и цветовую терапию, танцевально-двигательную терапию. Прослушивание приятных мелодий позволяет беременной улучшить свое эмоциональное состояние, помогает расслабиться, вызывает положительные эмоции, позволяет установить  эмоциональный  контакт с малышом, который сохраниться и после рождения. Основу танцевально-двигательной  терапии составляет спонтанный танец, он позволяет иначе взглянуть на свой телесный образ, испытать  невероятные эмоции и чувства. На занятиях по танцевальной импровизации не обучают сложными отрепетированным движениям. Смысл спонтанного танца - реализовать потенциал тела, его желание отреагировать двигательно на эмоциональное состояние и на звуковое сопровождение, создавая свой собственный танец. Смысл в том, что можно просто включитьлюбую приятную музыку и двигаться, следуя желаниям тела. Таким образом, посещая такие занятия по различным терапиям, беременная познает свое тело, эмоции, расслабляется, заряжается положительным настроем.В данной Школе даже выдаются специальные сертификаты, свидетельствующие о ее прохождении. Но важнее, конечно, практические результаты, поэтому рассмотрим отзывы участников.«Дорогая Нина Александровна!Моему сыну Мишеньке уже два с половиной месяца (он родился первого ноября), а я только сейчас собралась Вам написать. Хочу поблагодарить Вас за курсы, и благодарность эта искренняя, поскольку результаты налицо. Родила я довольно легко. Нина Александровна! Если будете в очередной группе показывать фильм "Субботние дети", обратите внимание девочек на позу "облокотившись на подоконник". Отличная поза - мне как раз под руки подоконник попался... Кормлю Мишеньку сама, молока хватает. Страхи, что не справлюсь с ребенком, оказались абсолютно беспочвенными. Миша растет хорошо (с рождения прибавил 8-9 сантиметров и 2,6 кг, и при этом он вроде не толстый), и пока здоров. Врач говорит: "Все более чем неплохо". Смеется, подолгу гукает, играет с подвешенными игрушками. Любит слушать Вивальди и шум моря. Он веселый и общительный (последнее обстоятельство пока создает определенные трудности). Так что у нас все прекрасно!Еще раз - спасибо Вам. Желаю, чтобы Ваши курсы по-прежнему существовали и совершенствовались.Аня.» [11]Рассмотрим в качестве положительного примера еще отзыв Марии. Она родила дочку Соню.«Мне помогало то, что раньше я занималась медитацией и умею заниматься созерцанием. То есть я легко включалась в образы под ритмичное дыхание. Я представляла море, горы. Я поняла, что схватки это экстаз, хоть и болезненный. С него надо нырнуть, расслабив тело, а не напрягаться.Родила я в 10.30 утра. Само рождение было легким, солнышко светило и вообще я была в полном сознании…. Хочу вас поблагодарить за курсы, я думаю, они во многом мне помогли.Буду рада переписке.Всего вам доброго! Мария.» [11]Как можно увидеть из отзывов, ученики данной школы подходят к родам подготовленным, хоть и остаются какие-то тревоги, но в нужный момент они вспоминают и применяют освоенные на курсах знания.Рассмотрим деятельность еще одного центра – Центр Родильной Культуры «Наш Аист» под руководством Наталии Котлар. Что интересно, сама Наталия – мама пятерых детей, психолог, педагог, акушер – сама проходила курс Сознательного родительства по системе Чарковского И.Б. и получила квалификацию инструктора по занятиям с родителями и детьми системами саморегуляции и водного тренинга. Получается, Наталия знакома с подготовкой к будущему родительству с разных сторон, и в качестве участника курса, и в качестве преподавателя. «Наш Аист» проводит комплексные курсы для беременных, занятия для будущих пап и мам. Отличительным моментом в данном Центре является услуга «Сопровождение в родах». Отталкиваясь от исторических обычаев, возрождая в современном виде образ повитухи, предлагается сопровождение в родах психологом-акушеркой. «При помощи массажа, специальных дыхательных и вокально-дыхательных практик психологи-акушерки помогают рожающей женщине легко и безболезненно родить здорового ребенка, избежать разрывов и детских родовых травм.» [14]Основным является полный курс, состоящий из трех модулей: здоровая беременность, мягкие роды, мамина школа. «Цель этого курса – воссоединение семьи в процессе гармоничной беременности исознательных родов. Появление младенца на свет наиболее мягким, физиологически обоснованным способом, исключающим дополнительные стрессы матери иноворожденного. Повышение семейной культуры и взаимной ответственности за воспитание детей.» [14]Теперь подробнее о курсе. Первый модуль – здоровая беременность – направлен на оздоровление женщины, познание своего тела, внутриутробное развитие ребенка. На этом этапе пара проходит курс освоения самомассажа и массажа с помощью партнера, беременные занимаются лечебной гимнастикой, изучают нелекарственные методы оздоровления, правильное питание. Специалисты обучают будущих родителей общению с ребенком, даже на стадии, пока он еще не родился.Второй этап – мягкие роды – изучает собственно роды, и готовит пары к будущему процессу рождения ребенка. Здесь участникам подробно описываются этапы родов, начиная от первых схваток и заканчивая рождением плаценты. Рассматриваются различные варианты родов - в роддоме, дома, в воду, лёжа, сидя, стоя. Объясняется польза правильного дыхания для обезболивания, массажа. На этом этапе, в качестве обучающих материалов, используются не только методички о и специальное видео.На третьем модуле – мамина школа – происходит обучение будущих родителей правильному уходу за младенцем и его развитию. В «Маминой школе» пары осваивают лечебный массаж для малыша, гимнастику, способы занятия с ним плаванием в раннем возрасте, способы его творческого развития с первых дней. В данном Центре господствует дружеская, домашняя атмосфера, группы формируются небольшие по той же причине. Каждое занятие начинается с разминки и гимнастики, а заканчивается чаепитием.Помимо вышеописанной деятельности в «Нашем Аисте» есть интересный курс «Роды Глазами Ребенка», здесь подробно и увлекательно описывается состояние малыша при смене окружающей среды. После раскрытия этой темы, будущие родители,лучше понимают своего ребенка. Данный Центр родительской культуры отличается своей многопрофильностью и обращением к традициям и обычаям. Здесь разбираются и празднуются различныепраздники, например, «Бабьи Каши», уходящий корнями в древние женские ритуалы.Приведем отзыв бывшей участницы Ирины.«Всё понравилось, всё пригодилось, ничего лишнего.Курсы посещали 2 раза подряд, как говорится всё, что не усвоили в первый раз, при повторении запомнилось окончательно и бесповоротно. Второй раз на курсы уже ходили не учиться, а отогреваться в тёплых лучах веры и доброты Наталии и Евы после посещения муниципальных медицинских учреждений.Благодаря курсам родили дома нашу дочку, прекрасную малышку. Роды прошли как по учебнику, но при этом атмосфера была волшебная, и воспоминания остались чудесные. С тех пор как дочка начала ходить, безумно хочется второго ребёнка, при этом процесс родов сам по себе является привлекательным для повторения.Вместе с Наташей родили и другие посетители клуба- сейчас мы дружим и часто встречаемся вместе с детишками, тем самым вносим разнообразие в свой декретный отпуск.По прошествии 10 месяцев, могу сказать в адрес центра и непосредственно Наталии с Евой только самые хорошие и добрый слова. Наталья, для меня лично, сейчас является не просто духовной акушеркой, а, практически, второй мамой.Ирина.» [14]По всем отзывам можно судить, что такие курсы, направленные на подготовку будущих родителей, имеют самое положительное влияние на участников. Все их комментарии пронизаны теплом и благодарностью.Все вышеприведенные Школы и Центры имеют сходные курсы по работе с будущими родителями, реализованные сходными инновационными технологиями. Практически везде используются тренинги и групповые упражнения, преобладает дружеская атмосфера, группы формируются небольшие для создания теплой, комфортной обстановки. Также присутствуют встречи с парами уже прошедшими данный курс, что помогает участникам оказывать определенную степень доверия данной Школе. На всех курсах с участниками занимаются специалисты, квалифицированные в медицинской, психологической, педагогической сферах. Также в качестве инновационных технологий используются упражнения по йоге, аквааэробике, фитнессу для беременных. Практически повсеместно практикуется звуковая, цветовая и танцевально-двигательная терапия. Таким образом, работа с будущими родителями ведется как в психологическом отношении, так и в физической и практической подготовке.Положительное влияние такой работы на будущие отношения между родителями и детьми очевидно. Пары сближаются с малышом еще в его дородовом состоянии, не испытывают дискомфорта относительно процесса родов, так как и в практическом отношении и в физическом подходят к нему уже подготовленными. Тревоги, конечно, остаются, но они намного сокращаются во время посещения таких курсов.При всех перечисленных позитивных моментах, остаются, к сожалению, трудности, связанные с малой распространенностью таких курсов. Как уже упоминалось выше, такие Центры находятся далеко не во всех городах, и лишь самостоятельный поиск приводит к положительному результату. В любом случае, настанет такой момент, когда курсы работы с будущими родителями будут повсеместно распространены и востребованы, возможно, даже будут обязательны для посещения. Это намного сократит такие явления, как девиантное материнство, отсутствие интереса к малышу у отца, трудности в семье, при появлении ребенка, и другие проблемы, связанные с психологической и физической неподготовленностью родителей к появлению ребенка.ЗаключениеЦель данной работы - полное описание инновационных технологий по подготовке будущих родителей – в полной мере достигнута.Освещены различные подходы, которые используются на практике подготовки пар к родительству. Раскрыты идеи и методы таких специалистов, как Филиппова Галина Григорьевна, Коваленко Наталья Петровна, Чичериной Нина Александровна, Мишель Оден.При сравнении методик, которые разрабатывают, и по которым работают отечественные и зарубежные специалисты, можно увидеть небольшой перевес, в плане прогресса, не в пользу России. В основном, это заметно во временном разрезе. То, что уже достаточно долгое время практикуется на Западе, в России только начинает реализовываться. Но постепенно в нашей стране также стали распространены инновационные технологии в работе с будущими родителями.При освещении данных технологий рассматривалась совокупность методов ее реализации, их описание, история формирования данного подхода, действие на практике. Здесь также приведены отзывы участников.Таким образом, в данной работе произведен полный анализ инновационных технологий по работе с будущими родителями.Список литературыКоваленко Н.П.Перинатальная психология.–Спб.: Ювента.,2000.-207с.Коваленко Н.П. Психологические особенности и коррекция эмоционального состояния женщины в период беременности и родов / Дисс. Канд. Психол. Наук. – Спб., 1998.Перинатальная психология и медицина / Под ред. Коваленко Н.П., Добрякова И.В.. – Спб.: Международный институт Психологии и Управления Спб.,2001.-198с.Филиппова Г.Г. Психология материнства. - М.: Издательство Института Психотерапии.,2002.- 122с.Чичерина Н.А. Воспитание до рождения. –М.: Академия.,2002.-100с.Популярная психология для родителей / Под ред. Бодалева А.А.. - М.: Педагогика.,1989.-256с.Мид. М. Культура и мир детства. – М.: Наука., 1989.-429с.Оден М. Возрожденные роды. - М.: Аква.,1994.-136с.Оден М. Научное познание любви. - М.: Международная школа традиционного акушерства.,2009.-216с.Оден, Мишель; Материнский инстинкт // http://ru.wikipedia.org/wikiБлаговест, Межрегиональный центр пре- и перинатального развития (под руководством Чичериной Н.А.), http://www.perfectbaby.ru/index.phtmlМеждународный институт Психологии и Управления (программы Коваленко Н.П.) http://www.mipu.org.ru/index.php?name=training&trainingType=3Программа подготовки к естественным родам Глория http://vk.com/glorialifeЦентр Родильной Культуры «Наш Аист» http://www.nash-aist.ru/