Вход

Инновационные технологии в работе с будущими родителями

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 176503
Дата создания 2013
Страниц 27
Источников 14
Покупка готовых работ временно недоступна.
1 000руб.

Содержание


Введение
1.Аспекты формирования технологий подготовки будущих родителей
2.Инновационные технологии в работе с будущими родителями в Европе
3.Инновационные технологии в работе с будущими родителями в России
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Специалисты данного центра – врачи акушеры-гинекологи, психологи, кандидаты наук, методисты по лечебной гимнастике, арт-терапевты.Занятия проводятся небольшими группами – пять-десять семейных пар. Курс направлен на всестороннюю подготовку будущих родителей, улучшение здоровья матери и ребенка, дородовое воспитание малыша, подготовку к родам и поддержку семейных пар в благополучном родительстве. На занятиях пары проходят изучение техник дыхания и релаксации, изучают приемы обезболивания в родовом процессе. Специалисты объясняют поведение при родах, рекомендуют, как улучшить свое состояние и сделать роды более легкими и быстрыми. Будущие родители изучают основы ухода за малышом, дородовое (пренатальное) воспитание ребенка. Участникам дают рекомендации по питанию младенца, по его психофизическому развитию.В «Благовесте» с беременными занимаются специальной лечебной гимнастикой, и проводятся упражнения в бассейне с методистом-инструктором.В работе с будущими родителями специалисты центра используют звуковую и цветовую терапию, танцевально-двигательную терапию. Прослушивание приятных мелодий позволяет беременной улучшить свое эмоциональное состояние, помогает расслабиться, вызывает положительные эмоции, позволяет установить  эмоциональный  контакт с малышом, который сохраниться и после рождения. Основу танцевально-двигательной  терапии составляет спонтанный танец, он позволяет иначе взглянуть на свой телесный образ, испытать  невероятные эмоции и чувства. На занятиях по танцевальной импровизации не обучают сложными отрепетированным движениям. Смысл спонтанного танца - реализовать потенциал тела, его желание отреагировать двигательно на эмоциональное состояние и на звуковое сопровождение, создавая свой собственный танец. Смысл в том, что можно просто включитьлюбую приятную музыку и двигаться, следуя желаниям тела. Таким образом, посещая такие занятия по различным терапиям, беременная познает свое тело, эмоции, расслабляется, заряжается положительным настроем.В данной Школе даже выдаются специальные сертификаты, свидетельствующие о ее прохождении. Но важнее, конечно, практические результаты, поэтому рассмотрим отзывы участников.«Дорогая Нина Александровна!Моему сыну Мишеньке уже два с половиной месяца (он родился первого ноября), а я только сейчас собралась Вам написать. Хочу поблагодарить Вас за курсы, и благодарность эта искренняя, поскольку результаты налицо. Родила я довольно легко. Нина Александровна! Если будете в очередной группе показывать фильм "Субботние дети", обратите внимание девочек на позу "облокотившись на подоконник". Отличная поза - мне как раз под руки подоконник попался... Кормлю Мишеньку сама, молока хватает. Страхи, что не справлюсь с ребенком, оказались абсолютно беспочвенными. Миша растет хорошо (с рождения прибавил 8-9 сантиметров и 2,6 кг, и при этом он вроде не толстый), и пока здоров. Врач говорит: "Все более чем неплохо". Смеется, подолгу гукает, играет с подвешенными игрушками. Любит слушать Вивальди и шум моря. Он веселый и общительный (последнее обстоятельство пока создает определенные трудности). Так что у нас все прекрасно!Еще раз - спасибо Вам. Желаю, чтобы Ваши курсы по-прежнему существовали и совершенствовались.Аня.» [11]Рассмотрим в качестве положительного примера еще отзыв Марии. Она родила дочку Соню.«Мне помогало то, что раньше я занималась медитацией и умею заниматься созерцанием. То есть я легко включалась в образы под ритмичное дыхание. Я представляла море, горы. Я поняла, что схватки это экстаз, хоть и болезненный. С него надо нырнуть, расслабив тело, а не напрягаться.Родила я в 10.30 утра. Само рождение было легким, солнышко светило и вообще я была в полном сознании…. Хочу вас поблагодарить за курсы, я думаю, они во многом мне помогли.Буду рада переписке.Всего вам доброго! Мария.» [11]Как можно увидеть из отзывов, ученики данной школы подходят к родам подготовленным, хоть и остаются какие-то тревоги, но в нужный момент они вспоминают и применяют освоенные на курсах знания.Рассмотрим деятельность еще одного центра – Центр Родильной Культуры «Наш Аист» под руководством Наталии Котлар. Что интересно, сама Наталия – мама пятерых детей, психолог, педагог, акушер – сама проходила курс Сознательного родительства по системе Чарковского И.Б. и получила квалификацию инструктора по занятиям с родителями и детьми системами саморегуляции и водного тренинга. Получается, Наталия знакома с подготовкой к будущему родительству с разных сторон, и в качестве участника курса, и в качестве преподавателя. «Наш Аист» проводит комплексные курсы для беременных, занятия для будущих пап и мам. Отличительным моментом в данном Центре является услуга «Сопровождение в родах». Отталкиваясь от исторических обычаев, возрождая в современном виде образ повитухи, предлагается сопровождение в родах психологом-акушеркой. «При помощи массажа, специальных дыхательных и вокально-дыхательных практик психологи-акушерки помогают рожающей женщине легко и безболезненно родить здорового ребенка, избежать разрывов и детских родовых травм.» [14]Основным является полный курс, состоящий из трех модулей: здоровая беременность, мягкие роды, мамина школа. «Цель этого курса – воссоединение семьи в процессе гармоничной беременности исознательных родов. Появление младенца на свет наиболее мягким, физиологически обоснованным способом, исключающим дополнительные стрессы матери иноворожденного. Повышение семейной культуры и взаимной ответственности за воспитание детей.» [14]Теперь подробнее о курсе. Первый модуль – здоровая беременность – направлен на оздоровление женщины, познание своего тела, внутриутробное развитие ребенка. На этом этапе пара проходит курс освоения самомассажа и массажа с помощью партнера, беременные занимаются лечебной гимнастикой, изучают нелекарственные методы оздоровления, правильное питание. Специалисты обучают будущих родителей общению с ребенком, даже на стадии, пока он еще не родился.Второй этап – мягкие роды – изучает собственно роды, и готовит пары к будущему процессу рождения ребенка. Здесь участникам подробно описываются этапы родов, начиная от первых схваток и заканчивая рождением плаценты. Рассматриваются различные варианты родов - в роддоме, дома, в воду, лёжа, сидя, стоя. Объясняется польза правильного дыхания для обезболивания, массажа. На этом этапе, в качестве обучающих материалов, используются не только методички о и специальное видео.На третьем модуле – мамина школа – происходит обучение будущих родителей правильному уходу за младенцем и его развитию. В «Маминой школе» пары осваивают лечебный массаж для малыша, гимнастику, способы занятия с ним плаванием в раннем возрасте, способы его творческого развития с первых дней. В данном Центре господствует дружеская, домашняя атмосфера, группы формируются небольшие по той же причине. Каждое занятие начинается с разминки и гимнастики, а заканчивается чаепитием.Помимо вышеописанной деятельности в «Нашем Аисте» есть интересный курс «Роды Глазами Ребенка», здесь подробно и увлекательно описывается состояние малыша при смене окружающей среды. После раскрытия этой темы, будущие родители,лучше понимают своего ребенка. Данный Центр родительской культуры отличается своей многопрофильностью и обращением к традициям и обычаям. Здесь разбираются и празднуются различныепраздники, например, «Бабьи Каши», уходящий корнями в древние женские ритуалы.Приведем отзыв бывшей участницы Ирины.«Всё понравилось, всё пригодилось, ничего лишнего.Курсы посещали 2 раза подряд, как говорится всё, что не усвоили в первый раз, при повторении запомнилось окончательно и бесповоротно. Второй раз на курсы уже ходили не учиться, а отогреваться в тёплых лучах веры и доброты Наталии и Евы после посещения муниципальных медицинских учреждений.Благодаря курсам родили дома нашу дочку, прекрасную малышку. Роды прошли как по учебнику, но при этом атмосфера была волшебная, и воспоминания остались чудесные. С тех пор как дочка начала ходить, безумно хочется второго ребёнка, при этом процесс родов сам по себе является привлекательным для повторения.Вместе с Наташей родили и другие посетители клуба- сейчас мы дружим и часто встречаемся вместе с детишками, тем самым вносим разнообразие в свой декретный отпуск.По прошествии 10 месяцев, могу сказать в адрес центра и непосредственно Наталии с Евой только самые хорошие и добрый слова. Наталья, для меня лично, сейчас является не просто духовной акушеркой, а, практически, второй мамой.Ирина.» [14]По всем отзывам можно судить, что такие курсы, направленные на подготовку будущих родителей, имеют самое положительное влияние на участников. Все их комментарии пронизаны теплом и благодарностью.Все вышеприведенные Школы и Центры имеют сходные курсы по работе с будущими родителями, реализованные сходными инновационными технологиями. Практически везде используются тренинги и групповые упражнения, преобладает дружеская атмосфера, группы формируются небольшие для создания теплой, комфортной обстановки. Также присутствуют встречи с парами уже прошедшими данный курс, что помогает участникам оказывать определенную степень доверия данной Школе. На всех курсах с участниками занимаются специалисты, квалифицированные в медицинской, психологической, педагогической сферах. Также в качестве инновационных технологий используются упражнения по йоге, аквааэробике, фитнессу для беременных. Практически повсеместно практикуется звуковая, цветовая и танцевально-двигательная терапия. Таким образом, работа с будущими родителями ведется как в психологическом отношении, так и в физической и практической подготовке.Положительное влияние такой работы на будущие отношения между родителями и детьми очевидно. Пары сближаются с малышом еще в его дородовом состоянии, не испытывают дискомфорта относительно процесса родов, так как и в практическом отношении и в физическом подходят к нему уже подготовленными. Тревоги, конечно, остаются, но они намного сокращаются во время посещения таких курсов.При всех перечисленных позитивных моментах, остаются, к сожалению, трудности, связанные с малой распространенностью таких курсов. Как уже упоминалось выше, такие Центры находятся далеко не во всех городах, и лишь самостоятельный поиск приводит к положительному результату. В любом случае, настанет такой момент, когда курсы работы с будущими родителями будут повсеместно распространены и востребованы, возможно, даже будут обязательны для посещения. Это намного сократит такие явления, как девиантное материнство, отсутствие интереса к малышу у отца, трудности в семье, при появлении ребенка, и другие проблемы, связанные с психологической и физической неподготовленностью родителей к появлению ребенка.ЗаключениеЦель данной работы - полное описание инновационных технологий по подготовке будущих родителей – в полной мере достигнута.Освещены различные подходы, которые используются на практике подготовки пар к родительству. Раскрыты идеи и методы таких специалистов, как Филиппова Галина Григорьевна, Коваленко Наталья Петровна, Чичериной Нина Александровна, Мишель Оден.При сравнении методик, которые разрабатывают, и по которым работают отечественные и зарубежные специалисты, можно увидеть небольшой перевес, в плане прогресса, не в пользу России. В основном, это заметно во временном разрезе. То, что уже достаточно долгое время практикуется на Западе, в России только начинает реализовываться. Но постепенно в нашей стране также стали распространены инновационные технологии в работе с будущими родителями.При освещении данных технологий рассматривалась совокупность методов ее реализации, их описание, история формирования данного подхода, действие на практике. Здесь также приведены отзывы участников.Таким образом, в данной работе произведен полный анализ инновационных технологий по работе с будущими родителями.Список литературыКоваленко Н.П.Перинатальная психология.–Спб.: Ювента.,2000.-207с.Коваленко Н.П. Психологические особенности и коррекция эмоционального состояния женщины в период беременности и родов / Дисс. Канд. Психол. Наук. – Спб., 1998.Перинатальная психология и медицина / Под ред. Коваленко Н.П., Добрякова И.В.. – Спб.: Международный институт Психологии и Управления Спб.,2001.-198с.Филиппова Г.Г. Психология материнства. - М.: Издательство Института Психотерапии.,2002.- 122с.Чичерина Н.А. Воспитание до рождения. –М.: Академия.,2002.-100с.Популярная психология для родителей / Под ред. Бодалева А.А.. - М.: Педагогика.,1989.-256с.Мид. М. Культура и мир детства. – М.: Наука., 1989.-429с.Оден М. Возрожденные роды. - М.: Аква.,1994.-136с.Оден М. Научное познание любви. - М.: Международная школа традиционного акушерства.,2009.-216с.Оден, Мишель; Материнский инстинкт // http://ru.wikipedia.org/wikiБлаговест, Межрегиональный центр пре- и перинатального развития (под руководством Чичериной Н.А.), http://www.perfectbaby.ru/index.phtmlМеждународный институт Психологии и Управления (программы Коваленко Н.П.) http://www.mipu.org.ru/index.php?name=training&trainingType=3Программа подготовки к естественным родам Глория http://vk.com/glorialifeЦентр Родильной Культуры «Наш Аист» http://www.nash-aist.ru/

Список литературы [ всего 14]

1.Коваленко Н.П. Перинатальная психология. – Спб.: Ювента.,2000.-207с.
2.Коваленко Н.П. Психологические особенности и коррекция эмоционального состояния женщины в период беременности и родов / Дисс. Канд. Психол. Наук. – Спб., 1998.
3.Перинатальная психология и медицина / Под ред. Коваленко Н.П., Добрякова И.В.. – Спб.: Международный институт Психологии и Управления Спб.,2001.-198с.
4.Филиппова Г.Г. Психология материнства. - М.: Издательство Института Психотерапии.,2002.- 122с.
5.Чичерина Н.А. Воспитание до рождения. – М.: Академия.,2002.-100с.
6.Популярная психология для родителей / Под ред. Бодалева А.А.. - М.: Педагогика.,1989.-256с.
7.Мид. М. Культура и мир детства. – М.: Наука., 1989.-429с.
8.Оден М. Возрожденные роды. - М.: Аква.,1994.-136с.
9.Оден М. Научное познание любви. - М.: Международная школа традиционного акушерства.,2009.-216с.
10.Оден, Мишель; Материнский инстинкт // http://ru.wikipedia.org/wiki
11.Благовест, Межрегиональный центр пре- и перинатального развития (под руководством Чичериной Н.А.), http://www.perfectbaby.ru/index.phtml
12.Международный институт Психологии и Управления (программы Коваленко Н.П.) http://www.mipu.org.ru/index.php?name=training&trainingType=3
13.Программа подготовки к естественным родам Глория http://vk.com/glorialife
14.Центр Родильной Культуры «Наш Аист» http://www.nash-aist.ru/
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022