Вход

Классическая и неклассическая психология

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 176209
Дата создания 2013
Страниц 7
Покупка готовых работ временно недоступна.
540руб.

Фрагмент работы для ознакомления

Дальнейшая разработка неклассической психологии происходила в рамках деятельности Леонтьева А.Н.По мнению автора схема стимул-реакция не является в достаточной мере полной, ее необходимо дополнить введением промежуточных переменных, которые в свою очередь позволят обогатить психологический анализ. В работе Леонтьева Д.А. указано, что в последнее время стало заметно движение от психологии классической к неклассической психологии. Под неклассической психологией автор понимает в узком смысле особую методологическую позицию, представленную в работах Эльконина Д.Б., которая заключается в том, что психические содержания и процессы существуют не только в интраиндивидной форме, но и в объективированной, опредмеченной форме в культурных артефактах и могут передаваться (транслироваться) от индивида к индивиду. Иными словами, неклассическая психология это наука «о том, как из объективного мира искусства, из мира орудий производства, из мира всей промышленности рождается и возникает субъективный мир отдельного человека». В широком же смысле под неклассической психологией автор понимает все способы построения психологического знания и психологической практики, отличающиеся от классического.На мой взгляд, учитывая принципиально новую исследовательскую парадигму, новизну и своеобразие той или иной психологической концепции, неклассическая психология имеет ряд преимуществ перед классической психологией. Однако так и не понятно, что же отличает классическую психологию от неклассической? Ведь разве концепция Выготского значительно отличается от других концепций и подходов, возникших много лет спустя. Можно отметить, что Выготский значительную часть времени посвящал проблеме психологии искусства, трудностям в развитии детей, в специфике их обучения и воспитания. Данные направления в работе позволяли решать ряд задач, которые он ставили перед собой в своей профессиональной деятельности. Нельзя не отметить анализ проблемы неклассической психологии, представленный в работах Кравцовой Е.Е. Так, она указывает, что творчество Выготского Л.С. основано на двух важнейших позициях одновременно. Он мог рассматривать одну и ту же проблему с разных позиций, умел легко выходить из любой ситуации или проблемы и занимать позицию из «точки вовне», введенной в психологию К. Левиным. Есть основания считать, что предложенная Л. С. Выготским культурно-историческая теория, в отличие от тех, которые существовали до нее, отличается такой двупозиционностью. Именно эта черта позволяет по-новому осветить предмет психологической науки. Основываясь на анализе литературы, можно отметить, что классический и неклассический способы построения психологического знания не во всех отношениях жестко альтернативны друг другу, а в чем-то друг друга дополняют.Мне кажется было уместным упомянуть здесь развитие практической психологии образования, которая основана на концепции Выготского Л.С. Как указывает Асмолов А., «именно вкус школы Л,С,Выготского к системному историко-генетическому анализу развития человека в эволюции природы и истории культуры привел к разработке неклассического историко-эволюционного подхода в психологии личности».А мне остается лишь добавить, что каждый из психологов, отечественных или зарубежных в своем роде, в своих подходах создавал неклассическую методологию психологической науки. Созданные ими идеалы научности, исследовательские программы и методы, были реализованы на всех уровнях научного знания, и все это соответствует идеалам неклассической психологии.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022