Проявление бессознательного в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека

Введение
1.1. Изучение сознания и бессознательного в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Фрейд З. о проблеме бессознательного в развитии психических процессов
1.3. Проявление бессознательного в поведении и психических процессах человека
Заключение
Список литературы

Ошибка установки - когда ты ожидаешь одно действие, а происходит по другому, но ты все равно действуешь в соответствии с прежней установкой. Узнадзе выяснил, что установка действительно неосознаваемая (опыт с объемом шаров в одной и другой руке)3. Невротические симптомы- следы вытесненных травмирующих обстоятельств, которые образуют в сфере бессознательного сильно заряженный очаг и оттуда производят психическую работу по дестабилизации человека. Ф. считал, что после вскрытия очага и осознания причины невроз уйдет. Причина невроза - подавленное сексуальное влечение. 3. Неосознаваемые сопровождения сознательных действий- непроизвольные движения мимики, пантомимики, тоническое напряжения, а так же большой класс вегетативных движений, сопровождающих действия человека. Например, мы неосознаем, что у нас грустное выражение лица, когда мы смотрим на больного; покачиваем ногой, двигаем челюстями во время телевизораБессознательноеконкретизируется в таких чертах как нечувствительность к противоречиям (в целом не свойственная сознанию), отсутствие критичности, слияние прошлого, настоящего и будущего в одном психическом акте, иррациональность, странность смысловых связей, возможность любого, самого фантастического и оригинального.Также мы можем представить классификацию бессознательных процессов на рисунке:Рис. 1. Классификация неосознаваемых процессов.Асмоловым А.Г. была предложена классификации бессознательных процессов по их месту в структуре деятельности [3]. К первой группе можно отнести надындивидуальные подсознательные явления, которые были представлены в работах многих авторов (Декартка, Юнга, Дюркгейма, Леонтьева). Такие явления могут представлять собой прижизненные усвоенные личностью образцы поведения и способы их познания. Даже, несмотря на то, что данные явления не осознаются, и не контролируется, они имеют огромное значение в упорядочивании сознательных явлений и организации опыта субъекта.Ко второй группе относят неосознаваемые побудители деятельности, а именно смысловые установки личности и ее бессознательные мотивы. Такие бессознательные явления побуждают человека к деятельности, придают ей смысл, при отсутствии условий для немедленного осуществления деятельности обеспечивают постоянную готовность к совершению соответствующих действий, придают личностный смысл важным событиям в жизни человека, меняют пространственные и временные характеристики образов того или иного объекта или ситуации и др.К третьей группе относят неосознаваемые регуляторы способов выполнения деятельности, если быть конкретнее - операциональные установки и стереотипы. Данные явления возникают, развиваются и стабилизируются в процессе решения различных задач (перцептивных, мнемических и др.) и выполняют функции обеспечения успешного достижения целей при повторяющихся условиях действия, аккумулируют прошлый опыт поведения субъекта в подобных ситуациях, переработку информации на разных уровнях и одновременное выполнение множества мелких действий и движений без обязательного контроля сознания. Эти бессознательные регуляторы, обеспечивающие автоматическое выполнение осуществляемых действий (операций), часто называются автоматизмами.Следующая группа – неосознаваемые резервы органов чувств. Здесь речь идет о бессознательных раздражителях, которые, тем не менее, оказывают влияние на ориентировочную деятельность человека. Проведя анализ литературы, мы выяснили, что представленные нами бессознательные процессы еще мало изучены в связи с тем, что с трудом поддаются исследованию. Совершенно другой позиции придерживается Гиппенрейтер Ю.Б., которая выделяет следующие бессознательные процессы:неосознаваемые механизмы сознательных действий;неосознаваемые автоматизмы;явления неосознаваемой установки;неосознаваемые сопровождения сознательных действий.неосознаваемые побудители сознательных действий«надсознательные» процессы. Таким образом, нами была затронута проблема бессознательного довольно в абстрактной форме, предоставив его как особую форму психической деятельности человека. Как мы выяснили, проблема бессознательного очень интересует как зарубежных, так и отечественных специалистов. Многочисленные исследования показывают, что проблема бессознательного намного шире, чем казалось ранее, ведь вся осознаваемая человеком информация - это лишь верхушка айсберга, большая часть которого не видна глазу наблюдателя.ЗаключениеТаким образом, мы можем сделать некоторые выводы по итогам проведенного теоретического анализа. Бессознательное - это такое же исключительное проявление человека, как сознание; оно определяется общественными условиями существования человека. В нашем бессознательном можно обнаружить некие стандарты, позволяющие сопоставить потоки видений. У каждого типа видений свои собственные истоки и своя особая природа.Современная психология нацелена на объяснение причин и механизмов сознания и бессознательного. В её рамках уровни строения психики представлены как уровни переработки информации. Это позволило приблизиться к пониманию структуры и механизмов действия бессознательного, а также к глубинному пониманию взаимоотношений между сознанием и бессознательным.Фрейд, обращаясь к феноменологии бессознательного, стремился понять механизм перехода психических актов из сферы бессознательного в систему сознания, раскрыть содержание бессознательных процессов.Поэтому и сегодня, в отличие от традиционных философских систем с их акцентом на изучении внешних причин, оказывающих воздействие на человека, психология и психоаналитическая философия ориентируются на исследование внутренних причин, направленных на выявление смысла бессознательных актов и внутренних связей, существующих между бессознательными процессами.Список литературыАгапов В.С. Введение в общую психологию: Учебное пособие. М.: Изд-во РАГС, 2005. – 126 с.Галустова О. В. Шпаргалка по истории психологии: учеб.пособие.- М.: ТК Велби, 2005. - 48 с.Дубров А.П. Когнитивная Психофизика. Основы. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 318 с.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, Академия, 2005. - 352 с.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2002. 720 с.Фрейд 3. «Я» и «ОНО». В 2-х т. Тбилиси, 1991.Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1991 . Ярошевский М. Г. Выготский: в поисках новой психологии. СПб., 1993. Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1985.