Вход

Три очерка по теории сексуальности З.Фрейд

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код 174723
Дата создания 2013
Страниц 15
Покупка готовых работ временно недоступна.
760руб.

Фрагмент работы для ознакомления

Невротический страх, таким образом, относится к либидо, как уксус к вину.Первым моментом, нарушающим сексуальное развитие и способствующим формированию различных отклонений (перверсий и неврозов), является врожденное различие сексуальной конституции. Как правило, данный фактор явно можно наблюдать лишь в зрелом возрасте. В качестве его проявлений З.Фрейд указывает происхождение от родителей, болевших сифилисом, а также наследуемость перверсий. Повод к невротическому заболеванию наступает для предрасположенного к истерии лица, когда вследствие собственной растущей зрелости или внешних жизненных условий реальное сексуальное требование серьезно предъявляет к нему свои права. Внешним условием, способствующим развитию невроза, является невозможность удовлетворения либидо нормальным путем (например, в силу соматической болезни). Из конфликта между требованием влечения и противодействием отрицания сексуальности находится выход в болезнь, не разрешающий конфликта, а старающийся уклониться от его разрешения путем превращения либидозного стремления в симптом.Однако З.Фрейд не придает решающего значения ни конституциональному фактору, ни внешним влияниям: хотя в крайних случаях невроз может быть обусловлен исключительно сильными переживаниями или выраженной врожденной предрасположенностью, чаще он является выражением совокупного действия двух указанных факторов, выступающих в том или ином соотношении. З.Фрейд отмечает, что невротический симптом не образуется за счет нормального сексуального влечения. В основе невроза всегда лежит конвертированное выражение перверсии, что позволяет назвать невроз негативом перверсии. Доказательством является наличие в сексуальном влечении невротиков отличительных черт, характерных для перверсий: 1) фиксация либидо на лицах своего пола; 2) склонность сексуального влечения к переходу анатомических границ (наиболее часто роль гениталий возлагается на слизистую оболочку рта и заднего прохода);в перверсиях эрогенные зоны проявляются как части полового аппарата, при неврозах - как суррогаты гениталий (так, при подглядывании эрогенной зоне соответствует глаз); 3) наличие в психической и социальной жизни невротика полярных пар влечений (садизм-мазохизм, влечение к подглядыванию-эксгибиционизм, любовь-ненависть); одно из влечений, составляющих пару, является преобладающим, но, тем не менее, они всегда действуют вместе.Врожденная склонность к перверсии свойственна, по мнению З.Фрейда, всем индивидам. От интенсивности данной склонности и характера жизненных впечатлений зависит то, укрепится ли она и разовьется ли до реального искажения в сексуальном поведении (собственно перверсия), испытает ли на себе действие вытеснения и станет поводом для развития невроза или, под влиянием ограничения и переработки, останется в рамках нормальной сексуальной жизни. Развитию перверсииспособствует, в частности, конституциональная слабость фактора сексуального влечения генитальной зоны. В данном случае функцию объединения отдельных компонентов влечения берет на себя наиболее сильная из оставшихся эрогенных зон. Порой, начавшись как нормальная, сексуальная жизнь при первой неудаче сменяется регрессией к первой инфантильной фиксации. Сексуальная жизнь невротиков начинается также, как и жизнь перверсных, значительная часть их детства заполняется извращенной сексуальной деятельностью, которая иногда простирается далеко за период наступления зрелости. Затем по внутренним причинам (до или после наступления половой зрелости) происходит поворот вытеснения, и с этого момента вместо перверсии появляется невроз.В третьем случае, благодаря процессу сублимации сексуальному возбуждению открывается выход и находится применение в других (несексуальных) областях. Сублимация - один из источников повышенной работоспособности и художественного творчества. Особым видом сублимации является подавление посредством реактивного образования - развития добродетелей, предназначенных изначально для вытеснения перверсных, признанных недопустимыми душевных движений. Сублимация и реактивное образование являются процессами, конструирующими характер человека.Среди прочих факторов, влияющих на сексуальное развитие, З.Фрейд указывает: 1) случайные переживания раннегодетства; такие переживания взаимосвязаны с конституцией индивида: с одной стороны, конституциональный момент должен ждать переживания, которое способствует его проявлению, с другой стороны, случайный момент, чтобы оказать действие, нуждается в поддержке конституции; 2) преждевременная зрелость; выражается в нарушении, сокращении или прекращении инфантильного латентного периода и становится причиной заболеваний, вызывая сексуальные проявления благодаря неготовому состоянию сексуальных задержек и вследствие неразвитой генитальной системы;преждевременная сексуальная зрелость затрудняет возможность власти над сексуальным стремлением со стороны высших душевных инстанций и повышает навязчивый характер влечений; 3) временные моменты; временное изменение состава компонентов всегда влечет за собой изменение результата; 4) повышенная способность к фиксации; повышенная цепкость по отношению к впечатлениям ранней сексуальной жизни, наблюдаемая у невротиков и перверсных лиц, отличает их от здоровых людей, которые не запечатлеют переживания такого рода настолько глубоко, чтобы в дальнейшем они навязчиво требовали повторения и предсказывали сексуальному влечению пути его воплощения; для невротиков, в частности, воспоминания играют значительно более важную роль в сравнении со свежими впечатлениями.Таким образом, предрасположение к перверсии составляет общее первоначальное предрасположение полового влечения человека, из которого в течение периода созревания развивается нормальное сексуальное поведение, вследствие органических изменений и психических задержек. Внешнее влияние соблазна в детстве может привести к преждевременному нарушению латентного времени до прекращения его. При этом половое влечение ребенка оказывается фактически полиморфно-перверсным. Всякая подобная ранняя сексуальная деятельность понижает способность ребенка поддаваться воспитанию. В каждом зафиксированном отклонении от нормальной сексуальной жизни З.Фрейд видит задержку в развитии и инфантилизм. Половое влечение взрослого образуется благодаря соединению многих душевных движений детской жизни в одно единство, одно стремление с одной единственной целью. Перверсии являются, с одной стороны, задержками, с другой стороны - диссоциациями нормального развития. Они представляют собой регрессии к инфантильным наклонностям вследствие преграждения других путей достижения сексуального удовлетворения.6.Позднейшая версия Фрейда о сроках установления примата генитальной зоны. Происхождение и значение кастрационного комплекса.Ранний расцвет сексуальной жизни ребенка приходится на 2-5 года жизни. Изначально именно эта стадия развития называлась З.Фрейдом генитальной в силу выделения в данный период в качестве главенствующей именно данной эрогенной зоны. На данной ступени развития происходит первичный выбор сексуального объекта, однако в силу несвязанности отдельных компонентов влечения и неуверенности сексуальной цели этот период является лишь предвестником позднейшей сексуальной организации. Позднее З.Фрейд отмечает, что, несмотря на близость детской сексуальной жизни к сексуальной жизни взрослых, инфантильная сексуальная организация отличается одной важнейшей особенностью: на данной стадии развития для обоих полов играют роль только одни гениталии - мужские. Таким образом, существует не примат гениталий, а примат фаллоса, в силу чего данная ступень развития получила название фаллической. На этой стадии мальчик замечает различия между мужчинами и женщинами, но еще не относит к их числу различия в строении гениталий. Для него вполне естественно предположение, что у всех других живых существ, людей и животных, имеются такие же гениталии, как и у него самого. Эта легко возбуждаемая, переменчивая, столь богатая ощущениями часть тела занимает интерес мальчика и выдвигает новые задачи перед его влечением к исследованию. В течение этого исследования ребенок приходит к открытию, что пенис не составляет общего достояния всех сходных с ним существ и, в частности, отсутствует у девочек. Мальчик изначально не приемлет данного отличия и приходит к заключению, что и у девочки пенис имелся, но его отняли. Отсутствие пениса понимается ребенком как результат кастрации, что является моментом зарождения комплекса кастрации. Комплекс кастрации, как указывает З.Фрейд, составляет только черту характера, в генезисе которого принимает участие наряду с другими факторами, и совершенно не пригоден для объяснения проблемы неврозов. В первое время мальчик не считает, что пенис отсутствует у всех женщин. Он думает, что лишь недостойные женщины лишились его в наказание за непозволительные душевные движения, а такие уважаемые женщины, как мать, сохраняют его. Лишь позже ребенок, стремясь разрешить проблему рождения, открывает, что рожать детей могут только женщины и иногда строит сложные теории для объяснения обмена пениса на ребенка.В отличие от более ранней фаллической стадии, на которой сексуальное влечение характеризовалось аутоэротичностью и отделенностью частных влечений друг от друга, на генитальной стадии отдельные частные влечения объединяются под приматом единственной эрогенной зоны (генитальной) для исполнения функции продолжения рода и достижения сексуальной цели с посторонним сексуальным объектом (это происходит после завершения латентного периода и достижения ребенком возраста около 12 лет). Эрогенные зоны теперь служат исполнению новой функции - достижению предварительного наслаждения для того, чтобы сделать возможным наступление наслаждения от сексуального удовлетворения.При этом у мужчины руководящая эрогенная зона остается неизменной со времен фаллической стадии, тогда как у женщины она должна быть перенесена с клитора на вход во влагалище. Такая необходимость смены эрогенной зоны и волна вытеснения, сопровождающая период полового созревания, являются главными причинами, обуславливающими большую подверженность женщины неврозу (особенно истерии) по сравнению с мужчиной. Любовь родителей к ребенку, в том случае, если она не была чрезмерной и не привела к раннему пробуждению сексуального влечения, на генитальной стадии выполняет задачу руководства при выборе вторичного сексуального объекта. К этому времени при прохождении Эдипова комплекса и латентного периода должны были сформироваться сексуальные задержки (в том числе - ограничение инцеста), являющиеся культурными требованиями общества, которое должно бороться против поглощения семьей всех интересов, нужных ему для создания более высоких социальных единиц. Общество всеми средствами добивается того, чтобы у каждого человека, особенно у юношей, снизить ценность связи с семьей, имеющую только в детстве решающее значение. Первоначально выбор сексуального объекта на генитальной стадии может реализоваться только в фантазиях, которые вновь возрождают инфантильные склонности ребенка к родителям - сына к матери и дочери к отцу. Одновременно с преодолением и отказом от инцестуозных фантазий совершается одна из самых значительных и самых болезненных психических работ периода полового созревания — освобождение от авторитета родителей, благодаря чему создается столь важная для культурного процесса противоположность нового и старого поколения. Необходимо отметить, что полярность «мужское-женское» не является изначальной. Она отсутствует на оральной стадии развития и появляется лишь в момент необходимости выбора объекта, разделения субъекта и объекта. На прегенитальной садистско-анальной организации господствующей является противоположность «активное-пассивное». На ступени инфантильной генитальной организации уже существует мужское, но женского еще нет; противоположность здесь означают «мужские гениталии-кастрированные гениталии». Только с окончанием развития во время половой зрелости сексуальная полярность совпадает с мужским и женским. Мужское включает субъект, активность и обладание пенисом, за женским закрепляется пассивность.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022