Вход

Вклад в развитие научного менеджмента супругов Гилберт

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 174476
Дата создания 2013
Страниц 19
Источников 9
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 120руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
1.Краткие биографические сведения о супругах Гилбрет
1.1.Биография Френка Гилберта
1.2.Биография Лилиан Гилберт
2. Фрэнк и Лилиан Гилбреты: история сотрудничества
3. Деятельность Лилиан Гилбрет после смерти супруга
3.1. Основной вклад
3.2. Критика трудов супругов Гильберт
Заключение
Список используемой литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Одновременно он разработал специальные технологические карты, в которых отражалась последовательность всех совершаемых с деталями операций. Эти методы, а также некоторые символы, используемые для отражения различных этапов задания остались, в сущности, теми же самыми и в современном системном анализе. Супруги Ф. и Л. Гилбреты настолько заинтересовались изучением психологическими основами организованной человеческой деятельности, что стали разрабатывать “наилучший физический способ” выполнения работы.С начала совместной деятельности они активно занимались продвижением научных методов управления. В PrimerofScientificManagement (1912) Фрэнк Гилбрет дает им подробное объяснение и высказывает неизменную поддержку. В PsychologyofManagement (1914) ЛилианГилбрет выделяет три типа управления: традиционный, переходный и научный, причем последний тип является “наукой, то есть осуществляется в соответствие с известными, сформулированными и практически применимыми законами” (Gilbreth, 1914: 8). Именно к такому типу управления следует стремиться[5,стр. 329].Следует отметить что воззрения на менеджмент Ф. и Л. Гибретов, в сравнении с подходом Ф. Тейлора, были более содержательными. Со временем, они стали высказывать все больше несогласия с некоторыми его методами (например, со скрытой фиксацией деятельности рабочего). Они хотели показать рабочим, как можно повысить производительность, работая не быстрее, а лучше; показать им не только какизменить или усовершенствовать используемые методы, но и объяснить, почему это необходимо сделать.Интерес Ф. и Л. Гибретов к научным методам управления отражал лишь часть их общего представления о необходимости более полноценной жизни людей. В CheaperbytheDozen (лучшем из бестселлеров среди произведений не художественной литературы 1949 г., по которому позднее был снят фильм) дети Фрэнка и Лилиан, вспоминая о жизни дома, писали:Кто-то однажды спросил отца: “Для чего бы ты хотел сберечь время? Что бы стал с ним делать?” “Для работы, если ты ее любишь”, — ответил он. “Для образования, для того, чтобы стать красивым, для искусства, для удовольствия”. Он посмотрел поверх пенсне. “Для игры в ножички, если к этому лежит твоя душа”. (Gilbreth and Carey, 1949: 237)3.2. Критика трудов супругов Гильберт“Наука о движении” не использовалась в управлении производством в том объеме, в каком бы этого хотелось Ф. и Л. Гилбретам. Неправильно понятая многими, она нередко рассматривалась как средство контроля над каждым движением рабочего. Сражения между трудом и капиталом растянулись на несколько десятилетий (1920-1940-е гг.) после начала использования “научных методов управления” и попыток измерить и нормировать производительность труда рабочих, что порождало обвинения со стороны профсоюзов в использовании “несправедливой практики трудовых отношений” и в негуманном отношении к работникам. Возможно, частичную ответственность за это несет и чета Гилбретов. Определенная как поиск “единственного наилучшего способа”, их деятельность могла быть интерпретирована как стремление к роботизации рабочих за счет ограничения их действий последовательностью необходимых для выполнения задания операций[9, стр.198].Нельзя также отрицать и того, что специализация и более короткие трудовые операции приводят к деквалификации рабочих. В определенной степени это признавал и сам Ф. Гилбрет, заявляя, что в любом случае его метод не должен причинять рабочим никаких неприятностей. Более либеральный в своих взглядах, чем Ф. Тейлор, Ф. Гилбрет, тем не менее, в своих трудах рассматривает рабочего просто в качестве статического фактора.Спустя примерно полвека, ЛилианГилбрет так охарактеризовала недостатки работ своих современников:«Люди, стоявшие у истоков научных методов управления не имели преимуществ художественной и общеобразовательной подготовки и знания философии, они не могли свободно читать и разговаривать на иностранных языках и много путешествовать по свету. Они были инженерами-механиками, подготовленными в стиле своего времени. Они пришли в промышленность и посвятили свои жизни наилучшему применению своего и чужого времени, энергии и денег. Они не понимали, что менеджмент представлял собой нечто, прошедшее через века и использовавшееся в той или иной форме в каждой стране.»Она также оказалась способной признать, что деятельность ее мужа не была столь уникальной, как они тогда об этом думали:Как оказалось, многое, созданное совершенно независимо в США было давно известно в других странах мира. Например, мой муж установил, что метод циклографии, на который он потратил столько времени, был разработан французом Марэ (Gilbreth, 1963: 119).Сама ЛилианГилбрет, благодаря своим наклонностям и образованию, быстро поняла динамику трудовых взаимоотношений и оценила вклад, который смогут вносить рабочие, вовлеченные в выполнение общей задачи. После смерти своего мужа в течение многих лет она активно работала над развитием “науки о движении” и над проблемами эффективного сотрудничества на рабочем месте.ЗаключениеЗначительный вклад в теорию управления внесли супруги Фрэнк и ЛилианГилбрет, которые в 1920-е гг. были активными сторонниками научного управления. Они упорно искали оптимальные способы выполнения любой работы с использованием элементарных движений. Ф. Гилбрет впервые применил фотоаппарат и кинокамеру для исследования движения работников, что позволило ему разработать так называемые «самокарты» – карты цикла одновременно выполняемых движений. Это оказало большое влияние на развитие школы научного управления. Л. Гилбрет первой начала заниматься вопросами управления кадрами, их научным подбором, расстановкой и подготовкой.Среди последователей Ф.У. Тейлора особенно выделялись ФренкГилбрет и его супруга Лилиан. Они занимались вопросами рационализации труда рабочих, изучением физических движений в производственном процессе и исследованием возможностей увеличения выпуска продукции за счет роста производительности труда. Работы супругов Гилбрет значительно повлияли на развитие организации и технического нормирования труда. В нашей стране наиболее известны их книги «Азбука научной организации труда и предприятий» и «Изучение движений» (1911), «Психология управления» (1916). В начале ХХ в. Френк и ЛилианГилбрет стали изучать рабочие операции, используя кинокамеру в сочетании с микрохронометром. Микрохронометр – часы, изобретенные Френком, которые могли записывать интервалы продолжительностью до 1/2000 секунды. С помощью стоп-кадров Гилбрет смогли выявить и описать 17 основных движений кисти руки.Список используемой литературыАбакумов, В.В. Основы менеджмента: учебное пособие / В.В. Абакумов, А.А. Голубев, В.П. Кустарев, В.И. Подлесных и др.; под ред. В.И. Подлесных. - М.: Бизнес-пресса, 2006. - 240 с.Бовыкин, В. Новый менеджмент. Управление предприятием на уровне высших стандартов / В. Бовыкин. - М.: Экономика, 2007. - 362 с.Веснин, В.Р. Менеджмент для всех / В.Р. Веснин. - М.: Проспект, 2009. - 504 с.Виханский, О.С. Менеджемент: учебник / О.С. Виханский, И.А. Наумов. - М.: Гардарики, 2008. - 528 с.Глухов, В.В. Основы менеджмента / В.В. Глухов. - СПб.: Питер, 2008. - 608 с.Дункан, У. Основополагающие идеи в менеджменте / У. Дункан. - М.: Дело, 2006. - 272 с.Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента / Н.И. Кабушкин. - М.: Финансы, учет, аудит, 2008. - 336 с.Кузнецова, Л.В. Управление: исторический аспект / Л.В. Кузнецова // История государства и права. - 2006. - № 3. - C. 141.Мескон, М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; пер. с англ. - М.: Дело, 2006. - 704 с.

Список литературы [ всего 9]

1.Абакумов, В.В. Основы менеджмента: учебное пособие / В.В. Абакумов, А.А. Голубев, В.П. Кустарев, В.И. Подлесных и др.; под ред. В.И. Подлесных. - М.: Бизнес-пресса, 2006. - 240 с.
2.Бовыкин, В. Новый менеджмент. Управление предприятием на уровне высших стандартов / В. Бовыкин. - М.: Экономика, 2007. - 362 с.
3.Веснин, В.Р. Менеджмент для всех / В.Р. Веснин. - М.: Проспект, 2009. - 504 с.
4.Виханский, О.С. Менеджемент: учебник / О.С. Виханский, И.А. Наумов. - М.: Гардарики, 2008. - 528 с.
5.Глухов, В.В. Основы менеджмента / В.В. Глухов. - СПб.: Питер, 2008. - 608 с.
6.Дункан, У. Основополагающие идеи в менеджменте / У. Дункан. - М.: Дело, 2006. - 272 с.
7.Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента / Н.И. Кабушкин. - М.: Финансы, учет, аудит, 2008. - 336 с.
8.Кузнецова, Л.В. Управление: исторический аспект / Л.В. Кузнецова // История государства и права. - 2006. - № 3. - C. 141.
9.Мескон, М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; пер. с англ. - М.: Дело, 2006. - 704 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00497
© Рефератбанк, 2002 - 2024