Вход

особенности черт личности и способов разрешения конфликтов сотрудников организации

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 174465
Дата создания 2013
Страниц 96
Источников 40
Покупка готовых работ временно недоступна.
4 200руб.

Содержание

Содержание
Введение
Глава 1.Теоритический анализ проблемы исследования черт личности и способов разращения конфликтов в зарубежной и отечественной психологии
1.1.Теория выявления черт личности в зарубежной психологи
1.2.Понятие конфликты и способы разрешения в психологии
Глава 2. Эмпирическое исследование оособенностей черт личности и способов разрешения конфликтов сотрудников организации
2.1. Описание методов и методик исследования
2.2. Результаты исследования и их анализ
Заключение
Список литературы
Приложения

Фрагмент работы для ознакомления

Таблица 13.Значения t-критерия по шкале «интеллект»№ВыборкиОтклонения от среднегоКвадраты отклоненийВ.1В.2В.1В.2В.1В.216 7 -1.32 0.73 1.7424 0.5329 28 6 0.68 -0.27 0.4624 0.0729 37 7 -0.32 0.73 0.1024 0.5329 48 6 0.68 -0.27 0.4624 0.0729 58 7 0.68 0.73 0.4624 0.5329 68 5 0.68 -1.27 0.4624 1.6129 77 7 -0.32 0.73 0.1024 0.5329 88 7 0.68 0.73 0.4624 0.5329 96 6 -1.32 -0.27 1.7424 0.0729 106 6 -1.32 -0.27 1.7424 0.0729 117 5 -0.32 -1.27 0.1024 1.6129 128  0.68  0.4624  137  -0.32  0.1024  146  -1.32  1.7424  158  0.68  0.4624  168  0.68  0.4624  178  0.68  0.4624  188  0.68  0.4624  197  -0.32  0.1024  Суммы:13969-0.080.0312.10566.1819Среднее:7.326.27    Результат: tЭмп = 3.4Критические значенияtКрp≤0.05p≤0.012.052.76Полученное эмпирическое значение t (3.4) находится в зоне значимости.Таблица 14.Значения t-критерия по шкале «практичность-мечтательность»№ВыборкиОтклонения от среднегоКвадраты отклоненийВ.1В.2В.1В.2В.1В.214 3 -0.58 -0.91 0.3364 0.8281 25 5 0.42 1.09 0.1764 1.1881 33 6 -1.58 2.09 2.4964 4.3681 46 4 1.42 0.09 2.0164 0.0081 56 3 1.42 -0.91 2.0164 0.8281 65 2 0.42 -1.91 0.1764 3.6481 74 3 -0.58 -0.91 0.3364 0.8281 84 6 -0.58 2.09 0.3364 4.3681 95 4 0.42 0.09 0.1764 0.0081 104 5 -0.58 1.09 0.3364 1.1881 113 2 -1.58 -1.91 2.4964 3.6481 126  1.42  2.0164  134  -0.58  0.3364  145  0.42  0.1764  155  0.42  0.1764  166  1.42  2.0164  175  0.42  0.1764  184  -0.58  0.3364  193  -1.58  2.4964  Суммы:8743-0.02-0.0118.631620.9091Среднее:4.583.91    Результат: tЭмп = 1.5Критические значенияtКрp≤0.05p≤0.012.052.76Полученное эмпирическое значение t (1.5) находится в зоне незначимости.Таблица 15.Значения t-критерия по шкале «консерватизм-радикализм»№ВыборкиОтклонения от среднегоКвадраты отклоненийВ.1В.2В.1В.2В.1В.217 8 -1.89 -0.64 3.5721 0.4096 29 10 0.11 1.36 0.0121 1.8496 36 9 -2.89 0.36 8.3521 0.1296 48 9 -0.89 0.36 0.7921 0.1296 510 9 1.11 0.36 1.2321 0.1296 612 7 3.11 -1.64 9.6721 2.6896 79 8 0.11 -0.64 0.0121 0.4096 811 9 2.11 0.36 4.4521 0.1296 98 9 -0.89 0.36 0.7921 0.1296 107 10 -1.89 1.36 3.5721 1.8496 116 7 -2.89 -1.64 8.3521 2.6896 1210  1.11  1.2321  139  0.11  0.0121  148  -0.89  0.7921  159  0.11  0.0121  168  -0.89  0.7921  1712  3.11  9.6721  1811  2.11  4.4521  199  0.11  0.0121  Суммы:169950.09-0.0457.789910.5456Среднее:8.898.64    Результат: tЭмп = 0.4Критические значенияtКрp≤0.05p≤0.012.052.76Полученное эмпирическое значение t (0.4) находится в зоне незначимости.Таблица 16.Значения t-критерия по шкале «самооценка»№ВыборкиОтклонения от среднегоКвадраты отклоненийВ.1В.2В.1В.2В.1В.214 4 -2.05 -4.09 4.2025 16.7281 27 8 0.95 -0.09 0.9025 0.0081 36 5 -0.05 -3.09 0.0025 9.5481 48 10 1.95 1.91 3.8025 3.6481 55 11 -1.05 2.91 1.1025 8.4681 64 12 -2.05 3.91 4.2025 15.2881 76 4 -0.05 -4.09 0.0025 16.7281 88 5 1.95 -3.09 3.8025 9.5481 95 10 -1.05 1.91 1.1025 3.6481 104 8 -2.05 -0.09 4.2025 0.0081 116 12 -0.05 3.91 0.0025 15.2881 125  -1.05  1.1025  136  -0.05  0.0025  145  -1.05  1.1025  157  0.95  0.9025  168  1.95  3.8025  174  -2.05  4.2025  188  1.95  3.8025  199  2.95  8.7025  Суммы:115890.050.0146.947598.9091Среднее:6.058.09    Результат: tЭмп = 2.4Критические значенияtКрp≤0.05p≤0.012.052.76Полученное эмпирическое значение t (2.4) находится в зоне неопределенности.

Список литературы [ всего 40]


Список литературы
1.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология - М.:ЮНИТИ, 1999. – 551 с.
2.Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М., 1980.
3.Аверин В.А. Психология личности. СПб., 1999.
4.Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента к характеру и типологии личности. М.: ВЛАДОС, 2000.
5.Белинская А.Б. Социальные технологии урегулирования конфликтов (в подростковой среде). Автореф. дис. канд. психол. наук. - М., 2000.
6.Большой психологический словарь / Составители и общ. редакция Б.Мещеряков, В.Зинченко. - СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2004. - 672 стр.
7.Бороздина Л.В. Что такое самооценка?// Психологический журнал. - 1992, №4, с. 99-101.
8.Быков С.В. Диагностика локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах // Психологический журнал. 2004, №3, с. 34-44.
9.Гиппенрейтер Ю.Б., Романов В.Я. Хрестоматия по общей психологии. Психология индивидуальных различий. – ЧеРо, 2002, 802 с.
10.Гришина Н.В. Психология конфликта - СПб.: Питер, 2004. – 464 страниц.
11.Громова О.Н. Конфликтология - М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем», - 2001. - 320 стр.
12.Гришина Н.В. Психология конфликта. — СПб.: Питер - 2001.
13.Дерманова И.Б. Тест Розенцвейга (детский и взрослый варианты) //Учебно-методическое пособие. 2002 г. — 62 c
14.Джон В. Ньюстром, К. Дэвис «Организационное поведение». – СПб: Питер - 2000г. - С54
15.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности - СПб, «Питер», 2002. - 512 стр.
16.Кишко М.В., Доценко Е.А. Смыслогенез межличностных конфликтов // Вестник Московского университета. – 2004, №2, с. 37-49.
17.Крапиевская Л.В. Личность и ее ценностная ориентация. - М., 1982. - 202-210.
18.Левитов Н.Д. Психология характера. - М., 1964.
19.Леонов Н.И. Сравнительный анализ стилей поведения в конфликтной ситуации /Психологическая наука: традиции, современное состояние и перспективы. (Тезисы докладов научной конференции института психологии) М.: 2004.
20.Леонов, Н. И. Конфликтология. Христоматия. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006 – 368с.
21.Левин К. Теория поля в социальных науках. С-Пб.: Речь, 2000.
22.Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. М.: Политиздат, 1990.
23.Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. Пермь: ПГПИ, 1986.
24.Немов, Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива– М., 1984. – с.258
25.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: учебное пособие / Под общей редакцией А.А.Крылова, С.А.Маничева. - СПб.: Питер, 2003. – 560 стр.
26.Первин Л.А., Джон О.Л. Психология личности: теория и исследования. М.:Аспект Пресс, 2000. С.98-143.
27.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер Ком, 1998.
28.Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб., 2003.
29.Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. М.: изд-во Эксмо, 2002.
30.Сэмьюэлз Э., Шортер Б., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии К.Юнга. М., 1994.
31.Холл, К. С. Теория личности / К. С. Холл, Г. М. Линдсей. – М., 1997.
32.Хьелл Л. Теории личности – 3-е изд. / Л. Хьел, Д. Зиглер. – СПб. : Питер, 2003.
33.Шульга Н. Л. Классовая типология личности. Киев, 1978.
34.Яковлева А.А. Почти забытые имена: Александр Федорович Лазурский // Записки практических психологов города Твери и области: Научно-методический сборник № 4. - Тверь, 1997. - С. 479-491.
35.Яковлева А.А. Истоки отечественной экопсихологии // Записки торжокских психологов: Научно-методический сборник № 1. - Тверь, 1998. -С. 313-320.
36.Яковлева А.А. Основные принципы психологии отношений в ранних трудах В.Н. Мясищева // Современная психология: состояние и перспективы: (Тезисы докладов на юбилейной научной конференции Института психологии РАН, 28-29 января 2002 г.) / Отв. ред. А.В. Брушлинский, А.Л. Журавлев. - М.: ИП РАН, 2002. - Т. 1. - С. 78-79
37.Coser L. Realistic and Nonrealistic Conflict. - New Jersey: Prentice-Hall, 1965.
38.Deutsch M. The resolution of conflict: Constructive and destructive processes. New Haven, CT: Yale University Press, 1973.
39.Petrosky, M.J., Birkimer, J.C. Conflict Negotiation Tactics in Romantic Relationships in High School Students// Journal of Youth and Adolescence, Vol. 27, 1998.
40.Rotter J.// Amer. Psychologyst. – 1990, Vol. 45, p. 339-342.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022