Вход

Подготовка медицинских кадров

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 173968
Дата создания 2013
Страниц 16
Источников 10
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 120руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
Глава 1 Исторический аспект подготовки медицинских кадров в России
Глава 2 Подготовка медицинских кадров на современном этапе
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Также модернизация системы подготовки медицинских кадров в России подразумевает:разработку и началовнедрения циклов по новым перспективным направлениям развития здравоохранения с учетом последних достижений науки;введение программ подготовки магистров на факультетах высшего сестринского образования, общественного здоровья и здравоохранения, а также медико-биологических факультетах;внедрение в учебный процесс современных технологий обучения с предварительной компьютеризацией учебных заведений и повышением компьютерной грамотности преподавателей и студентов;коррекция содержания и объема аудиторной учебной нагрузки по учебным дисциплинам и курсам в соответствии с Государственными образовательными стандартами третьего поколения;оптимизация системы последипломного профессионального образования. Некоторые авторы предлагают выделить в этой системе два этапа:-первый этап дипломногообразования в интернатуре и ординатуре. Продолжительность этого этапа в зависимости от специальности может составлять от 1 года до 3 лет. После завершения этапа врач или провизорполучает сертификата специалиста.-второй этап продолжается в период всей трудовой деятельности врача и провизора. Он необходим для повышения профессиональной компетентности специалиста. Подтверждать ее специалист должен каждые 5 лет. В рамках проводимы реформ предлагаетсяшире внедрятьтехнологии дистанционного обучения врачей.Реформы системы подготовки медицинских кадров должны проводиться планомерно, взвешенно и обоснованно. Как одно из направлений реформирования образования предлагается создание крупных университетских комплексов, включающих вузы, НИИ, производство и учебные заведения системы профессионально-технического образования, в рамках которого можно создать все необходимые условия для подготовки специалистов завтрашнего дня.Целесообразным представляется при организации подобных комплексов предусмотреть возможность вхождения в них организаций и учебных заведений иных форм собственности (корпоративный университет). Такая многоукладная экономика высшей медицинской школы будет способствовать ее развитию и совершенствованию.Таким образом, в настоящее время в нашей стране функционирует отлаженный механизм подготовки медицинских кадров, включающий 3 основные фазы. Однако, присоединение России к Болонскому соглашению требует реорганизации существующей системы. Это позволит повысить качество подготовки медицинских кадров, а также беспрепятственно осуществлять обмен специалистами между странами.ЗаключениеСегодня Россия переживает период коренной реорганизации во всех отраслях и сфера народного хозяйства. Не стало исключением и здравоохранение. Низкие показатели рождаемости и продолжительности жизни, высокие показатели заболеваемости и смертности свидетельствуют неблагополучном состоянии здоровья населения страны и требуют проведения реформ в системе здравоохранения. Основной проводимых реформ должно стать изменение существующей системы подготовки медицинских кадров с целью повышения качества оказываемой населению медицинской помощи. Проведенное исследование подготовки медицинских кадров в нашей стране позволил прийти к следующим выводам:Отечественная система подготовки медицинских кадров развивалась в течение нескольких столетий. Современная государственная система подготовки медицинских кадров основывается преимущественно на тех традициях, которые были заложены еще в XVII-XIX вв.В настоящее время в нашей стране функционирует отлаженный механизм подготовки медицинских кадров, включающий 3 основные фазы – преддипломное образование, постдипломное образование, непрерывное последипломное образование.Присоединение России к Болонскому соглашению требует полной реорганизации существующей системы подготовки медицинских кадров.Проводимые реформы будут способствовать повышению качества подготовки медицинских кадров и в конечном итоге, повышению качества оказываемой населению медицинской помощи.Список литературыАмиров А. Современные ориентиры медицинского образования в России. // Высшее образование в России. – 2008. – № 3. – с.22-26Вартанян Ф.Е. Современные тенденции развития здравоохранения // Здравоохранение. – 2008. – №1. – С. 11-13 Володин Н.Н. Кадровое обеспечение здравоохранения в условиях модернизации отрасли // Здравоохранение России / Федеральный справочник. / Т. 6. – М., 2007. – 348 с.Зимина Э.В. Системность подготовки управленческих кадров здравоохранения как фактор обеспечения качества медицинской помощи // Вестник Росздравнадзора. 2010, № 1, с. 52–57.Карпенко И.В. Становление организации и тактики медицинской службы в России в 1620 - 1918 гг.: автореф. дисс…канд.мед.наук. – М.. 2008. – 22 с.Парахонский А.П. Медицинское образование сегодня и пути его совершенствования // Успехи современного естествознания. – 2008. – №9. – с. 60. Печникова О.Г. Развитие государственной системы подготовки медицинских кадров в Российском государстве в XVII-XIX вв.: историко-правой аспект // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2012. – № 7 (21). – Ч. II. – C. 130-136Семенов С.Н. Оптимизация управления подготовкой врачебных кадров на региональном уровне: автореф. дисс…докт.техн.наук. – Воронеж, 2007. – 45 с.Соболева Н.И. Состояние здоровья и проблемы подготовки медицинского персонала на этапе получения среднего и высшего сестринского образования: автореф. дисс…канд.мед.наук. – СПб.,2011. – 20 с.Состояние и перспективы развития кадрового потенциала системы здравоохранения / Ю.В. Михайлова, И.М. Сон, С.Т. Сохов и др. // Здравоохранение Российской Федерации. – 2008. – № 1. – С.52-54.

Список литературы [ всего 10]


Список литературы
1.Амиров А. Современные ориентиры медицинского образования в России. // Высшее образование в России. – 2008. – № 3. – с.22-26
2.Вартанян Ф.Е. Современные тенденции развития здравоохранения // Здравоохранение. – 2008. – №1. – С. 11-13
3.Володин Н.Н. Кадровое обеспечение здравоохранения в условиях модернизации отрасли // Здравоохранение России / Федеральный справочник. / Т. 6. – М., 2007. – 348 с.
4.Зимина Э.В. Системность подготовки управленческих кадров здравоохранения как фактор обеспечения качества медицинской помощи // Вестник Росздравнадзора. 2010, № 1, с. 52–57.
5.Карпенко И.В. Становление организации и тактики медицинской службы в России в 1620 - 1918 гг.: автореф. дисс…канд.мед.наук. – М.. 2008. – 22 с.
6.Парахонский А.П. Медицинское образование сегодня и пути его совершенствования // Успехи современного естествознания. – 2008. – №9. – с. 60.
7.Печникова О.Г. Развитие государственной системы подготовки медицинских кадров в Российском государстве в XVII-XIX вв.: историко-правой аспект // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2012. – № 7 (21). – Ч. II. – C. 130-136
8.Семенов С.Н. Оптимизация управления подготовкой врачебных кадров на региональном уровне: автореф. дисс…докт.техн.наук. – Воронеж, 2007. – 45 с.
9.Соболева Н.И. Состояние здоровья и проблемы подготовки медицинского персонала на этапе получения среднего и высшего сестринского образования: автореф. дисс…канд.мед.наук. – СПб.,2011. – 20 с.
10.Состояние и перспективы развития кадрового потенциала системы здравоохранения / Ю.В. Михайлова, И.М. Сон, С.Т. Сохов и др. // Здравоохранение Российской Федерации. – 2008. – № 1. – С.52-54.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00618
© Рефератбанк, 2002 - 2024