Вход

Социальные институты и их функции

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 172643
Дата создания 2013
Страниц 22
Источников 9
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 420руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
1.Понятие социальный институт. Виды и формы социальных институтов
2.Функции социальных институтов
3.Институт семьи, его функции
Список использованной литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Репродуктивную функцию называют еще функцией деторождения или воспроизводства населения. Принято выделять три типа репродуктивности семьи: многодетную, середньодитну, малодетными. Сейчас наметилась тенденция к малодетными типу воспроизводства населения. С целью регулирования деторождения разные государства вырабатывают и проводят в жизнь демографическую политику. Демографическая политика - это система социальных мер, направленных на формирование желательного для того или иного общества сознательной демографического поведения населения. Основной вопрос демографической политики заключается в том, как государство может влиять на решение о рождаемости, которые принимаются на уровне семьи, с тем чтобы их конечный результат соответствовал экономическим и социальным потребностям общества. Сейчас очевидна необходимость научной разработки новой, по новым условиям, демографической политики в России. Она, видимо, должна стать прежде дифференцированной для различных регионов республики, заблаговременно прогнозировать как благоприятные, так и неблагоприятные тенденции в развитии демографической ситуации.Известно, что с начала 90-х годов у нас наметилась тенденция к уменьшению населения (численность умирающих превысило количество рождаемых). Следовательно, возникает необходимость государственного стимулирования рождаемости. Это могут быть, с одной стороны, меры непосредственного стимулирования рождаемости, в частности, предоставление женщинам более длительных послеродовых отпусков с оплатой и выплата пособия на детей и некоторые другие меры, а с другой - меры косвенного стимулирования рождаемости (развитие социальной сферы, совершенствование охраны здоровья я, продажа квартиры в кредит и т.п.).Воспитательная функция семьи - это осуществление социализации ребенка и воспитания детей до достижения ими социальной зрелости. Под воспитанием понимается система целенаправленного воздействия на личность с целью привития ей определенных моральных норм и образцов поведения, а также определенных морально-психологических и физических качеств.Важное значение приобретают функции, связанные с общением, взаимопомощью, эмоциональными отношениями супругов, родителей и детей. Создание условий для развития личности и счастья каждого из супругов, эмоциональная поддержка стариков и в случае необходимости ухода за ними, воспитания детей и подростков - эти функции одинаково важны как для общества, так и для членов семьи.Следует подчеркнуть, что значения функций, которые удовлетворяют эмоциональные и социально-психологические потребности в современной семье растет. Также функции преимущественно материального характера имеют сейчас заметен эмоциональный оттенок. Чем больше развиваются крупные города с их напряженным, стремительным ритмом жизни, тем более важную роль играет семья как своего рода психологическое "хранилище" со своей особой, интимной атмосферой, которая обеспечивает человеку и кардинальное изменение психологической обстановки и, соответственно, снятия нервного напряжения, что собралась за время производственной деятельности.Выполнение семьей своих функций определяется не только ее внутренним состоянием, но и социальным здоровьем общества. Кризисные процессы в развитии нашей страны не могли не отразиться на функционировании семьи, особенно на ее финансово-материальном обеспечении.Современные тенденции в развития семьи характеризуются такими социальными особенностями:1) Брак, который является основой семьи, становится равноправным, добровольным, свободным от принуждения, материальных расчетов, вмешательства или давления третьих лиц, союзом женщины и мужчины.2) Соблюдение принципа эгалитарности в противовес патриархальности, мужской авторитарности, которые не ограничивают права и достоинство супругов, обеспечивают каждому из них равные возможности профессионального и духовного роста.3) время создаются реальные предпосылки для преодоления противоречий между любовью и долгом, индивидуальным и общественным интересом в интимной жизни человека.4) Общественная ценность семьи все больше признается ее ролью в приумножении и передаче в наследственность частной собственности, организации производства (у фермеров и ремесленников), организации потребления и быта и т.д..В специфических обстоятельств, в которых формируется, живет, функционирует семья, относятся:• место проживания (регион, вид поселения); щ. v социально-классовая и этническая принадлежность;• материальное положение;• уровень образования и культуры членов семьи;• традиции, ценности, на которые ориентируются в своих жизненных планах и стремлениях членов семьи;• стартовая позиция, есть и моральная и экономическая база, на которой строится каждая семья и от которой во многом зависит ее способность к консолидации, объединению, интеграции.Процессы этнической ассимиляции приводят к образованию этнически смешанных семей, которые объединяют лиц разных национальностей. В городских поселениях, где больше возможностей межнационального общения, доля их почти в три раза больше, чем на селе.Конец XX в. и начало XXI в. принесли в развитие семьи радикальные изменения, которые происходят во всем мире. Это, в частности:• уменьшение количества расширенных семей и других групп родства;• общая тенденция свободно выбирать себе жену или мужа;• рост уровня сексуальной свободы, распространение откровенных добрачных половых сношений;• рост экономической независимости женщин и активное привлечение их к трудовой деятельности и проработка решений семьи;• изобретение надежных контрацептивных мер и методов предотвращения беременности, что позволило отделить секс от зачатия;• увеличение количества неполных семей и детей, рожденных вне брака;• увеличение количества одиноких людей, которые не женятся;• уменьшение средней продолжительности брака, в том числе и при такой причины как откладывание времени вступления в брак;• увеличение количества разводов (абсолютное и относительное).Было бы ошибкой преувеличивать эти тенденции или доходить выводу, что происходит процесс глобального расписания современной семьи. Семья была и остается наиболее устойчивым и гибким социальным институтом, ее монополия на регулирование интимных отношений, деторождение и уход за маленькими детьми сохранится и в будущем.Развод стал более распространенным способом решения серьезных конфликтов между супругами, которые существовали всегда.Н. Смелзер[9]Сложной социальной проблемой почти во всех современных обществах проблема разводов. Пик разводов приходится на первый - четвертый годы супружеской жизни.Социологи называют ряд факторов того, почему развод стали таким обычным явлением:• сегодняшний брак не очень увязывается с желанием сохранить имущественный и социальный статус в процессе их передачи от поколения к поколению;• по мере того как женщины становятся материально менее зависимыми, брак теряет свои классические характеристики необходимого экономического партнерства;• высший общий, уровень жизни означает, что людям стало значительно легче создавать себе отдельную дом в случае супружеской нелюбви, чем это было раньше;• развод почти перестало нести на себе клеймо позора, морального осуждения;• все больше тенденция оценки брака с точки зрения уровня личного удовлетворения, которое он дает.Развод по любым мотивам - явление с определенными социальными последствиями. Почти во всех странах, где оно не запрещено:• повышается уровень повторных браков;• увеличивается количество семей с неродным отцом или мачехой;• более распространенным явлением становятся неполные семьи (преимущественно семьи с одной матерью).Однако, развод - это отнюдь не отражение несчастье. Оно, возможно, неудачным но последним средством преодоления многолетнего конфликта, неприязни между супругами, эмоционального напряжения в семье.Распространенным и опасным для семьи является сексуальное насилие над детьми, домашнее насилие. Открытие сексуального насилия детей, которое началось в США, получило границ международного характера.Сексуальное насилие определяется как сексуальный контакт между ребенком и взрослым, в котором взрослый ищет сексуальной утехи. Относительно сексуального злоупотребления в семьях, то чаще всего речь идет о кровосмешении, сексуальные отношения между отцом и несовершеннолетней дочерью или между отчимом и падчерицей. Но имеют место также отношения дядя - племянница, брат - сестра, отец - сын, мать - ребенок.Домашнее насилие - применение физической силы одним из членов семьи к другому или других. Первыми объектами насилия снова становятся дети. Второй широко распространенный вид - это насилие мужчин в отношении женщин, однако бывает, что и женщины прибегают к домашнему насилию, направленного s ";> против маленьких детей и против своих мужей.Социологи указывают на такие причины распространения домашнего насилия:1) это сочетание эмоционального напряжения и персональной интимности, характерное для семейной жизни;2) это то, что многие проявлений насилия в семье люди терпит, а иногда одобряют.[4]Список использованной литературы1. Андреев Ю. П. Категория "социальный институт" // Философские науки. — 1984. — M.2. Антонов И. А. Микросоциология семьи (Методология исследования структур и процессов). — М.: Note Bene, 1998.3. Бачинин В.А. Социология .-М:. Издательство «Лань», 2002.4. Гребеников И. В. Основы семейной жизни. — М., 1991.5. Ильчиков М. В., Смирнов Б. А. Социология воспитания. — М., 1998.6. Лейман И. И. Наука как социальный институт. —Л., 1971.9. Смелзер Н. Семья / Социология. — М.: Феникс, 1994.

Список литературы [ всего 9]

Список использованной литературы
1. Андреев Ю. П. Категория "социальный институт" // Философские науки. — 1984. — M.
2. Антонов И. А. Микросоциология семьи (Методология исследования структур и процессов). — М.: Note Bene, 1998.
3. Бачинин В.А. Социология .-М:. Издательство «Лань», 2002.
4. Гребеников И. В. Основы семейной жизни. — М., 1991.
5. Ильчиков М. В., Смирнов Б. А. Социология воспитания. — М., 1998.
6. Лейман И. И. Наука как социальный институт. —Л., 1971.
9. Смелзер Н. Семья / Социология. — М.: Феникс, 1994.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00612
© Рефератбанк, 2002 - 2024