Смысл метода "робинзонад" в экономической теории.

Содержание
Введение
1. Основоположники метода «робинзонад»
2. Сущность метода «робинзонад»
Заключение
Список литературы

Вкладывая свои деньги в инвестиции, человек, по теории «австрийцев», оценивающих все экономические явления только с позиций личного потребления, отказывается от предметов потребления настоящих ради благ будущих. Затем идет период ожидания, зависящий от длительности производственного цикла, по истечении которого предприниматель получит на свои инвестиции доход и сможет приобрести на него предметы потребления. В трактовке Бём-Баверка предприниматель под видом инвестиций как бы покупает блага будущие, которые со временем превращаются в настоящие, но, поскольку уплачено за них было по цене благ будущих, предприниматель получает дополнительный выигрыш, разницу цен благ настоящих и будущих. Это и есть процент на капитал.Бем-Баверквыделяеттриосновныхправила,которымидолжныпользоватьсяучастникипроцессаобщественногообмена:во-первых,обмендолженприноситьвыгоду(т.е.благо,получаемоевобмен,обладаетбольшойполезностью,чемотдаваемое);во-вторых,каждыйстремитьсясовершитьсделкусбольшейдлясебявыгодой;в-третьих,лучшесовершатьсделкусменьшейвыгодой,чемвообщеотказатьсяотобмена.Австрийскаяшколарассматриваетрыночнуюценукакравнодействующуюсубъективныхоценокпродавцовипокупателей.Индивидуальныепредельныеполезностиопределяютто,сколькотовараВеговладельцыпредложатвобменнатоварА,и,наоборот.ВрезультатеобменаиндивидуальныепредельныеполезностистихийнымпутемнарынкепревращаютсявобщественнуюпредельнуюполезностьтоваровВиА.Этаполезностьизмеряетсятойценой,прикоторойспросипредложениевзаимнопокрываютдругдруга.Приустановленииобщественнойоценкипредельнойполезноститогоилииноготоваранауровнеиндивидуальнойоценки«предельногопокупателя»вседругиепокупатели(чьиоценкивыше)получаютощутимуювыгоду.Тужесамуювыгодуполучаетикаждыйпокупатель(кроме«предельного»),еслионприобретаетпоодинаковойрыночнойцененесколькоедиництовара,предельнаяполезностькоторогодлянегоубывает.Определенноевниманиевконцепцииавстрийскойшколыотводитсяоценкепроизводственныхблаг.Ихценность(стоимость)выводитсяизпредельнойполезностипотребительскихблаг.Так,поБем-Баверку,нестоимостьмукиопределяетстоимостьхлеба,анаоборот,стоимостьхлебаопределяетстоимостьмуки,которая,всвоюочередь,определяетстоимостьпшеницы,ржиит.д.,т.е.издержкипроизводстваполучаютценностьотсвоихпродуктов.Ценностьфакторов,участвующихвпроизводстве,носит,такимобразом,производный,«вмененныйхарактер».НаиболееоригинальнойизразработокавстрийскойшколыможносчитатьтеориюпроцентаБем-Баверка.Дляпримерапредставим,чтокредиторпредставляетзаемщикунаодингодденежныесредствавразмере1000денежныхединиц.Таккаквладелецденегпредполагаетуменьшениесвоихоценокпредельнойполезности,получениеотдолжникатойжесуммы1000денежныхединицпривелобыкснижениюегоблагосостояния.Поэтомукредитор,подчиняясьпринципурациональногоповедения,ненамеренмиритьсястакойперспективой,итребуетвозвратане1000денежныхединиц,а1100.Темсамымонкомпенсируетвозможноеухудшениесвоегоблагосостояниявбудущемгоду.Образовавшаясяразница(100)расцениваетсяБем-Баверкомкакпроцент,аобменпредставляетсяэквивалентным.Восновеэтойтеориилежитисходныйпринципавстрийскойшколы,которыйсводитсяктому,чтовышеценятсяпредметынастоящеговремени,нежелибудущиеблага.Наегоосновеибылустановленпсихологическийзаконнедооценкибудущихблаг.Важнойявляетсяисамапостановкавопросаоролифакторавремениприоценкеблаг.Вдальнейшемэтаидеяполучилаглубокуюразработку.ЗаключениеИдеиавстрийскойшколыоказалисерьезноевлияниенаметодологиюэкономическойнауки.Этоотносится,преждевсего,ксубъективномуподходу,разработанномуврамкахфилософско-этическойконцепции.Именно«человеческийфактор»,индивидсегостремлениемкмаксимальнополномуудовлетворениюпотребностейявилисьдляавстрийскойшколыточкойотсчета.Теорияпредельнойполезностисталаосновойсовременнойтеориипотребительскоговыбора,позволилавыявитьмотивировкумикроэкономическогоповеденияотдельныхличностей.Онапредопределилаподходнетолькокрешениюпроблемыиндивидуальнойполезности,ноиоценкуобщественныхполезностейипредпочтений.Список литературыГукасьян Г.М., Маховикова Г.А., Амосова В.В. Экономическая теория. – М.: Эксмо, 2011. – 736 с.Гусейнов Р.М., Семенихина В.А. Экономическая история. История экономических учений. – М.: Омега-Л, 2012. – 384 с.Ковалев И.Н. История экономики и экономических учений. – М.: Феникс, 2008. – 416 с.Станковская И.К., Стрелец И.А. Экономическая теория. – М.: Рид Групп, 2011. – 480 с.Холопов А.В. История экономических учений. – М.: Рид Групп, 2011. – 464 с.