Информационно-пропагандистская работа с личным составом ОВД

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТКАЯ РАБОТА - ПРЕДМЕТ ПОДГОТОВКИ ЛИЧНОГО СОСТАВА, СРЕДСТВО ПОДДЕРЖАНИЯ ВЫСОКОГО МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ОВД
ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТКАЯ РАБОТА - ПРЕДМЕТ ПОДГОТОВКИ ЛИЧНОГО СОСТАВА, СРЕДСТВО ПОДДЕРЖАНИЯ ВЫСОКОГО МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ОВД
§ 1.ФОРМЫ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТКОЙ РАБОТЫ В ОВД
§ 2. ИНФОРМАЦИОННОЕ, МАТЕРИАЛЬНОЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТКОЙ РАБОТЫ
ГЛАВА 2. ПУТИ И УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТКОЙ РАБОТЫ В ОВД
§1. ФАКТОРЫ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ И КАЧЕСТВО ПРОВОДИМЫХ ЗАНЯТИЙ В СИСТЕМЕ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТКОЙ РАБОТЫ
§ 2. МЕСТО И РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ, ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТКОЙ РАБОТЫ И В ПОВСЕДНЕВНОМ РУКОВОДСТВЕ ЗА ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

С его помощью мы делаем адресную рассылку информации, обмениваемся данными и ищем нужные информационные ресурсы.
§ 2. Место и роль руководителя подразделения в процессе подготовки, обучения сотрудников информационно-пропагандисткой работы и в повседневном руководстве за их деятельностью
В быстро меняющейся оперативной обстановке, столь характерной для деятельности руководителя органа внутренних дел, наиболее оптимальным является стиль, в котором сочетается гибкость начальника с его умением адаптироваться к складывающейся служебной ситуации. Чтобы точно оценить ее, руководитель должен хорошо представлять себе первоочередность задач, стоящих перед конкретным органом, полноту и качество информации, обеспечивающей их выполнение, свои возможности и полномочия, а также способности и потребности личного состава. В то же время он должен быть всегда готов к переоценке собственных суждений, признании очевидных ошибок и просчетов в своей управленческой деятельности и, если необходимо, соответствующим изменениям стиля руководства.
Современный руководитель органа внутренних дел, который хочет работать эффективно, не может позволить себе довольствоваться раз и навсегда установленным стилем. Он должен научиться пользоваться всевозможными стилями, методами, типами влияния, наиболее подходящими для конкретной служебной ситуации. Лучшим в настоящем времени будет стиль, по удачному выражению Криса Арджириса, «ориентированный на реальность». Так, вряд ли будет успешной управленческая деятельность недавно назначенного руководителя органа внутренних дел, если он строго будет придерживаться стиля, хорошо зарекомендовавшего себя в прошлом, когда он был, к примеру, начальником отраслевой службы.
Министерство внутренних дел Российской Федерации уделяет значительное внимание эффективному развитию информационно-пропагандистских технологий и их внедрению в деятельность органов внутренних дел Российской Федерации. В этой связи Указом Президента Российской Федерации от 1 марта 2011 г. № 248 в структуре Министерства внутренних дел Российской Федерации создан Департамент информационных технологий, связи и защиты информации МВД России,
который осуществляет внедрение современных ИТ-технологий в деятельность органов внутренних дел Российской Федерации. Несколько слов о них [19, с. 100].
Одним из наиболее значимых и важных проектов является создание в 2012 – 2014 годах на принципиально новом техническом уровне единой системы информационно-аналитического обеспечения деятельности МВД России (ИСОД).
ИСОД создается на базе единой информационно-телекоммуникационной системы (ЕИТКС), создаваемой с 2005 года. В данную систему уже заложены основы ведомственной инфраструктуры и обеспечен базовый уровень технического оснащения подразделений органов внутренних дел Российской Федерации. Так, в настоящее время 5 600 объектов органов внутренних дел Российской Федерации подключены к единой интегрированной мультисервисной сети и обеспечены стандартным комплексом современных услуг связи (видеоконференцсвязи, IP-телефонии) и доступом к ведомственным информационным системам.
Социальная и профессиональная активность членов коллектива наиболее полно реализуется в условиях соответствующей информационной среды — взаимосвязанных элементов и каналов информационного взаимодействия, позволяющих осуществлять адекватную социальную ориентацию и определять рациональные пути достижения личностных и групповых целей. Но если эта среда не ориентирована педагогически, коммуникация приобретает хаотичный характер по отношению к целям воспитательной работы. В связи с этим, в настоящее время весьма актуальна идея А. С. Макаренко о необходимости педагогизации социальной информационной среды. Характеризуя содержательные связи между социумом и личностью, А. С. Макаренко писал: «Со всем сложнейшим миром окружающей действительности личность входит в бесконечное число отношений... Весь этот «хаос» не поддается, как будто, никакому управлению. Тем не менее, он создает в каждый данный момент определенные изменения в личности. Направить это развитие и руководить им — задача воспитателя».
Говоря о методах работы с личным составом, необходимо отметить, что педагогическая наука пережила много увлечений, когда главным в методике становилось попеременно администрирование, стимулирование мотивация, моделирование, количественный, ситуационный или системный подход. Но при таком разнообразии подходов существуют два основных способа воздействия на подчиненного — принуждение и побуждение. В первом случае сотрудника принуждают делать то, что требуется, во втором — он сам выполняет требуемое на основе глубокого понимания сути поставленной задачи и выполняемых действий [19, с. 100].
В соответствии с приказом №80, при проведении информационно-пропагандистской работы должны решаться следующие основные задачи:
формирование государственно-правовых взглядов и убеждений личного состава, профессионального подхода к анализу и оценке событий, процессов и явлений общественно-политической жизни через воздействие на морально-психологическое состояние сотрудников;
мобилизация личного состава на успешное выполнение оперативно-служебных задач в любых условиях обстановки, поддержание состояния бдительности и готовности к действиям, создание позитивного настроя сотрудников на исполнение своих обязанностей;
оперативное информирование личного состава и актуализация профессиональных знаний, навыков, умений, необходимых сотрудникам для успешного выполнения оперативно-служебных задач применительно к конкретным условиям обстановки;
предотвращение политизации служебных коллективов, особенно в период подготовки и проведения масштабных общественно-политических мероприятий, а также обострения социально-политической и криминогенной обстановки в регионе;
обеспечение защиты личного состава от негативного информационно-психологического воздействия преступной среды, нейтрализация последствий проникновения в служебные коллективы заведомо ложной информации, слухов, клеветы, панических настроений [35].
При проведении информационно-пропагандистской работы всем категориям руководителей, сотрудников, гражданских служащих и работников органов внутренних дел должны разъясняться:
решения высшего руководства страны, Министра внутренних дел Российской Федерации, направленные на обеспечение правопорядка, законности, борьбу с преступностью;
актуальные проблемы борьбы с преступностью, задачи оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел с учетом оперативной и криминогенной обстановки, складывающейся в стране и регионе;
примеры мужественных и решительных действий сотрудников органов внутренних дел, позитивного опыта оперативно-служебной деятельности [35].
Информационно-пропагандистская работа должна проводится с использованием следующих основных форм:
единый день государственно-правового информирования;
еженедельное государственно-правовое информирование;
ежедневное оперативное информирование;
выпуск информационных бюллетеней;
подготовка комментируемых обзоров материалов, публикуемых в средствах массовой информации и размещенных в сети Интернет;
наглядно-художественное оформление актуальной информации в расположении органа внутренних дел;
стенная печать органа внутренних дел;
целевые информационно-пропагандистские акции, направленные на оздоровление морально-психологического состояния личного состава [35].
Единый день государственно-правового информирования – целевое комплексное информационно-пропагандистское мероприятие в системе воспитательной работы с сотрудниками, посвященное важнейшим общественно-политическим событиям в жизни государства, актуальным проблемам оперативно-служебной деятельности органов (учреждений).
Единый день государственно-правового информирования проводится ежемесячно продолжительностью не менее 1,5–2 часов в территориальных органах МВД России районного уровня, линейных органах внутренних дел, отдельных и самостоятельных подразделениях.
Руководители, их заместители и руководители подразделений при выездах в подчиненные и курируемые органы (подразделения) должны принимать личное участие в проведении единых дней государственно-правового информирования [35].
Информационно-пропагандистская работа в ОВД является составной частью всей осуществляемой идеологической работы. Через приобщение к общечеловеческим ценностям формируется отношение к гражданским и государственным ценностям, воспитывается уважительное и бережное отношение к своей Родине. В результате информационно-пропагандистской работы в ОВД сотрудники овладевают элементами демократической, политической, правовой, национальной культуры, влияют на положительные изменения в нашем государстве.
Информационно-пропагандистскую работу необходимо начинать с формирования информационно-политической культуры педагогических кадров.
В зависимости от преобладания того или иного способа воздействия — принуждения, основанного на регламентации деятельности, или побуждения, связанного со стимулированием, — определяются и методы руководства: регламентирующие и стимулирующие.
Регламентирующие методы относятся к традиционным административным (властным) воздействиям — организационным, директивным, правовым. Их основой являются нормативные акты длительного действия — законы, директивы, приказы, наставления, инструкции и т. д., закрепляющие задачи, функции, структуру органов внутренних дел, взаимосвязь и взаимоподчиненность структурных подразделений и отдельных должностных лиц, их статус, права, обязанности. Эти методы в силу специфики деятельности органов внутренних дел являются преобладающими.
Преимущества регламентирующих методов заключаются в быстроте выполнения управленческих решений, в экономичности, поскольку для их реализации не требуются дополнительные ресурсы, а также в гарантированной надежности, при условии, что орган внутренних дел возглавляет харизматичный, опытный руководитель, который является не только формально должностным лицом, но и лидером, обладающим в коллективе заслуженным авторитетом.
В современных условиях эффективность применения регламентирующих методов заметно снижается из-за целого ряда факторов.
Несомненно, к числу решающих относится динамика социальных ценностей, когда приоритетным в определении эффективности управления становятся не технократические, а гуманистические критерии. Если прежде руководители полагались лишь на силу властных полномочий и приказы, то теперь они обязаны считаться с чаяниями своих подчиненных.
Сегодня одним из инструментов управления становятся стимулирующие методы: экономические (материальное стимулирование) и психолого-педагогические, выражающиеся в налаживании прочных связей с сотрудниками, чутком реагировании на настроения и мнения, возникающие среди личного состава, способности убеждать, стремлении добиться поддержки решений руководителя.
Организовывать работу в коллективе органа внутренних дел целесообразно посредством активизации мотивов к выполнению оперативно-служебных задач, для чего сотрудники должны ощущать успешность своей деятельности, иметь возможность выразить себя в совместной служебной деятельности, ощутить собственную значимость [19, с. 120].
Основой применения стимулирующего метода, призванного доказать необходимость того или иного должностного поведения, является убеждение. Его цель состоит не только в том, чтобы подвести сотрудника к пониманию служебной задачи, но и в том, чтобы добиться согласия и принятия доказываемого. Убеждение затрагивает ум и эмоции в их единстве, изменяет ошибочные взгляды и отношения и формирует новые, наиболее корректные и продуктивные в профессиональной деятельности.
Чтобы убеждение как форма воздействия было максимально эффективным, руководителю необходимо соблюдать следующие правила:
объективность — начальник должен верить в истинность того, в чем убеждает подчиненных;
всесторонность — следует полностью раскрыть проблему, рассмотрев различные ее аспекты;
дифференцированность — содержание и форма убеждения должны отвечать уровню развития личности и служебному статусу сотрудника;
доказательность — убеждение должно быть последовательным и логичным;
эмоциональность — сухой и казенной речью невозможно убедить кого-либо в чем-либо.
Значительное преобладание в управлении лишь одного из методов, как правило, приводит к грубым ошибкам и просчетам в деятельности руководителя. Так, преобладание экономических методов, оправданное в определенных ситуациях, оказывается неоправданным в других, когда руководитель органа внутренних дел исходит из ложной установки о том, что личным составом в процессе решения профессиональных задач может двигать лишь материальный интерес. Преобладание административных методов постепенно вырабатывает жесткий директивный стиль со всеми характеризующими его недостатками.
Одна из основных задач руководителя органа внутренних дел в процессе формирования профессиональной культуры заключается в овладении комплексом административных, экономических, педагогических, психологических методов воздействия на подчиненных с тем, чтобы умело применять каждый метод в зависимости от конкретной служебной ситуации и неповторимой индивидуальности сотрудника.
Усиление контактов с государственными ведомствами, общественными организациями, лидерами общественного мнения с целью формирования благоприятного "климата" в обществе и укрепления имиджа федеральных органов полиции является важным направлением в системе информационно-пропагандистского обеспечения деятельности ОВД России [19, с. 123].
Улучшение контактов с общественностью может достигаться различными методами, в частности:
проведением в канун очередной годовщины федеральных органов полиции России "Дней открытых дверей" — своеобразной формы отчетов перед общественностью о проделанной работе;
организацией встреч, "круглых столов", научно-практических конференций, семинаров с представителями общественности и деловых кругов по проблемам правоприменительной практики в сфере ОВД;
привлечением деятелей культуры, прежде всего литературы и искусства к созданию произведений, способствующих утверждению цивилизованных отношений и законопослушания в обществе;
участием представителей федеральных органов полиции в различных неполитических общественных мероприятиях (возложениях венков, торжественных собраниях, благотворительных акциях, чествовании известных деятелей науки и культуры, выдающихся спортсменов и т.п.);
участием представителей церкви в нравственном воспитании сотрудников федеральных органов полиции и налогоплательщиков.
Представители ФСП России принимают участие практически во всех крупных симпозиумах, съездах, конференциях, проводимых общественными объединениями.
В Институте государства и права Российской Академии наук организована и проведена научно-практическая конференция по теме "Государство и налогоплательщики: грани взаимоотношений" с участием представителей Администрации Президента России, Госналогслужбы России, ведущих ученых-правоведов, журналистов, специализирующихся на правовой тематике.
Успешное взаимодействие Центра общественных связей ОВД России со средствами массовой информации обусловливается системной, планомерной организационной работой и поиском новых форм и методов сотрудничества.
Практика регулярного проведения пресс-конференций и брифингов позволяет создать стабильное информационное поле вокруг ОВД России, ее территориальных и местных органов. Поводом для их проведения все чаще становятся не только итоги оперативно-служебной деятельности, но и наиболее острые, имеющие актуальное государственное и общественное значение проблемы, к решению которых привлекаются федеральные органы полиции.
Оправдала себя такая новая форма работы, с представителями СМИ, как "Час с прессой" — неформальные встречи сотрудников ведущих подразделений ФСП России с журналистами по наиболее важным проблемам борьбы с преступностью. В результате таких встреч углубляется компетентность журналистов, расширяется тематический диапазон, повышается объективность публикаций.
Этому способствует также предоставление развернутых пресс-релизов, в которых содержатся не только статистические данные, но и аналитические, прогностические оценки, конкретные примеры и факты, помогающие в подготовке публикаций.
Однако периодичность подобных мероприятий должна определяться с учетом общественного интереса и практической целесообразности, не превращаться в назойливую форму самоотчетов.
Усилению взаимодействия со СМИ служат встречи, неформальные контакты руководителей ФСП России, ее территориальных органов и учебных заведений с главными редакторами ведущих газет и журналов, руководителями теле- и радиокомпаний.
ФСП России может выступать инициатором и организатором специальных пропагандистских акций, требующих особо взвешенного подхода, точного расчета и прогнозирования их реальных последствий. Проведение специальных акций по поводу конкретные крупных правонарушений (особенно совершаемых физическими лицами) представляется актуальным в ситуациях, требующих ужесточения налоговой дисциплины, принятия действенных мер по предупреждению нарушений законодательства.
Основными составляющими имиджа руководителя органа внутренних дел как фигуры, реально владеющей ситуацией и одновременно влияющей на нее, могут быть следующие черты: повседневная информационная закрытость (частое появление руководителя с комментариями текущих частных вопросов может отрицательно сказаться на его имидже); способность единолично изменять ситуацию (в неординарных ситуациях публичные действия руководителя органа внутренних дел следует выстраивать таким образом, чтобы он мог внести перелом в развитие событий); общая таинственность образа и значимость руководителя как информационного источника (достигается за счет сочетания общей закрытости с распространением некоторого объема важной информации непосредственно первым лицом органа внутренних дел).
Все вышеизложенное позволяет утверждать, что в информационной работе должны быть задействованы все без исключения службы и подразделения органов внутренних дел. Именно при этом условии информационно-пропагандистская работа позволит успешно решать основные задачи по формированию объективного отношения населения к деятельности ОВД и развитию положительного имиджа сотрудника милиции [22].
Средства массовой информации все еще распространяют материалы, способствующие формированию негативного образа сотрудника правоохранительных органов. Для исправления ситуации необходимо проводить широкомасштабные информационные кампании по пропаганде правоохранительной деятельности, содействия органам внутренних дел и активного участия общественности в обеспечении правопорядка. Разработка таких кампаний должна осуществляться в региональных информационных отделах с учетом специфики каждого региона. В настоящее время подобные мероприятия разрабатываются в Главном Управлении Общественных связей МВД РФ, что является малоэффективным и не приносит должных результатов.
Важно отметить, что руководство МВД видит в сотрудниках подразделений информации своих надежных помощников в достижении стоящих перед органами целей и задач. Сегодня информационно-пропагандистская деятельность является одним из важнейших направлений работы всего ведомства, что является свидетельством понимания важности и значимости этого участка работы по формированию положительного имиджа министерства.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Анализ работы по формированию информационных предпочтений сотрудников органов внутренних дел свидетельствует о том, что, несмотря на усиливающиеся потоки социальной информации, процесс ее потребления поддается управлению2. Такая возможность обусловлена тем, что информационные потоки можно: а) моделировать в соответствии с целями воздействия; б) количественно и качественно измерять; в) осуществлять обратную связь с потребителями; г) направлять информацию в нужное коммуникатору направление с заданной интенсивностью, актуализируя кульминационные моменты частных педагогических задач.
Вместе с тем, современное состояние информационно-пропагандистской работы в подразделениях органов внутренних дел не позволяет кардинально повысить эффективность педагогического влияния СМИ на сотрудников в рамках существующей системы информирования. Анализ педагогического влияния на личный состав основных форм информационного обеспечения служебной деятельности коллективов органов внутренних дел, индивидуальные и групповые беседы с различными категориями сотрудников внутренних дел, результаты анкетирования, интервьюирование и изучение группового мнения свидетельствуют об определенном кризисе доверия к традиционным формам информационного обмена в условиях службы, имеющем плановую основу.
Так, анализ основных форм информационного обеспечения деятельности органов внутренних дел (морально-психологическая подготовка, оперативные совещания и др.) и опрос 100 сотрудников органов внутренних дел показал, что за читки газет и журналов высказались только 3% опрошенных; за выпуск стенных газет — 5%; организацию единых информационных дней по актуальным проблемам социальной политики и профессиональной деятельности — только 2% опрошенных. Лишь один из восьми сотрудников органов внутренних дел выступает за сохранение планового информирования, около 80% — за внедрение в практику информационного воспитания принципа свободного выбора и осмысления поступающей теле- и радиоинформации. Кроме того, качеством информационной работы удовлетворены менее 20% сотрудников органов внутренних дел.
Педагогизацию информационной среды органов внутренних дел необходимо осуществлять, как показали результаты исследования, через СМИ. Для эффективного использования материалов СМИ в воспитательном процессе органов внутренних дел в результирующем информационном массиве необходимы следующие компоненты:
а) информационно-ориентирующие сообщения (хроника, факты, констатирующая информация);
б) поток информации управляющего педагогического воздействия (комментарии и оценка событий с позиции государственной политики, формирования группового мнения и личностных профессиональных качеств);
в) информация по нейтрализации негативной направленности слухов, домыслов, предположений и необоснованных прогнозов, альтернативных источников информации.
Сегодня есть необходимость разработки и внедрения в педагогическую практику органов внутренних дел концепции информационно-воспитательной работы, главной целью которой является упорядочение массово-информационных потоков в подразделениях в интересах службы.
Выводы:
1) Информационно-пропагандистская работа представляет собой целенаправленную деятельность подразделений воспитательной работы с другими органами управления, средствами массовой информации, общественными организациями по всестороннему и своевременному доведению до сотрудников органов внутренних дел, гражданского персонала и членов их семей объективных данных из социально-политической и профессиональной сфер деятельности в целях удовлетворения информационных потребностей и формирования морально-психологических качеств, позволяющих успешно выполнять поставленные задачи.
2) Современный этап развития Министерства внутренних дел Российской Федерации определяет особое место информационно-пропагандистской работе в деятельности органов, организаций и подразделений МВД России.
3) Цель информационно-пропагандистской работы состоит в создании информационной среды, позволяющей сотрудникам внутренних дел осознанно ориентироваться в потоках социальной информации в соответствии с целями профессиональной деятельности и актуальными информационными потребностями.
4) Успешное выполнение сложных и ответственных задач находится в прямой зависимости от уровня соблюдения личным составом полиции требований законности и служебной дисциплины в повседневной деятельности. Надлежащий уровень соблюдения законности и дисциплины обеспечивает организованность, мобильность, постоянную готовность сотрудников к немедленным и решительным действиям в борьбе с преступностью. В свою очередь поддержание необходимого уровня зависит от качества работы с личным составом руководителей, кадрового аппарата и подразделений морально-психологического обеспечения.
5) В целях улучшения информационно-пропагандистской работы в органах внутренних дел и внутренних войсках МВД России необходимо:
1. Считать информационно-пропагандистскую работу одним из важнейших направлений деятельности Министерства внутренних дел Российской Федерации.
2. Установить, что основными задачами информационно-пропагандистской работы являются:
своевременное и объективное информирование граждан о государственной политике в области охраны общественного порядка и обеспечения общей безопасности, борьбы с преступностью и о предпринимаемых органами внутренних дел и внутренними войсками МВД России мерах по ее реализации;
разъяснение положений законодательства Российской Федерации, пропаганда законопослушного поведения граждан, их содействия в осуществлении правоохранительной деятельности;
поднятие престижа и авторитета службы в органах внутренних дел, военной службы во внутренних войсках МВД России;
формирование и укрепление положительного образа сотрудника органов внутренних дел, военнослужащего внутренних войск МВД России;
создание режима делового партнерства и взаимного доверия со средствами массовой информации;
проведение контрпропагандистских акций, незамедлительное опровержение недостоверных материалов, имевших место в отношении органов внутренних дел и внутренних войск МВД России;
предотвращение утечки в средства массовой информации сведений, составляющих государственную и служебную тайну.
Список литературы
Основная литература:
Волков, С.А.. Развитие правовой грамотности и правосознания судебных приставов [Текст] / С.А.Волков // Вестник ПГЛУ. – 2011. – № 3. – С. 383.
Воспитательная работа с личным составом в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации: Учебник / Под общ. ред. докт. педаг. наук, докт. юрид. наук, проф. В.Я. Кикотя. — М.: ЦОКР МВД РФ, 2009. — 480 с.
Дижбит, А.М. Ильич напутствовал нас [Текст] / А.М.Дижбит // Советская милиция. – 1963. – № 4. – С. 26.
Дерешко Б.Ю. Об организации морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности // Вестник кадровой политики МВД России. 2010. № 3. С. 20-26.
Департамент государственной службы и кадров Министерства внутренних дел Российской Федерации. [http://www.dko-mvd.ru/index-116.html].
Кредов, С.А. Последний выстрел [Текст] / С.А.Кредов // Огонёк. – 2010. – № 45. – С. 56.
Кочнев, С.Г. Щёлоков стал жертвой своей самостоятельности. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nabchelni.bezformata.ru.
Комментарий к Федеральному закону «О полиции» / Аврутин Ю.Е., Булавин С.П., Соловей Ю.П., Черников В.В. М.: Проспект, 2011.
Кубышко В.Л. О ходе реализации системы мер по модернизации и совершенствованию работы с личным составом // Вестник кадровой политики МВД России. 2010. № 3. С. 4-12.
Кубышко В.Л., Дерешко Б.Ю. Комплексное реформирование системы воспитательной работы органах внутренних дел: проблемы и перспективы (по итогам Всероссийского совещания руководителей аппаратов работе с личным составом органов, подразделений, учреждений системы Министерства внутренних дел Российской Федерации) // Вестник МВД России. 2008. № 1.
Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания: Учебник. – М., 2004.
Методические материалы в помощь руководителям по организации индивидуально-воспитательной, профилактической работы с сотрудниками и укрепление служебной дисциплины в органах, подразделениях внутренних дел: Сборник / Сост. А.В. Дулов. – М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2004.
Морально-психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел: учебное наглядное пособие / Маюров Н.П., Потапов Ю.А., Бялт В.С. и др. СПб.: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2010.
Организационно-правовая работа с кадрами органов внутренних дел: Курс лекций (часть II). – СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2005.
Организационно-правовая работа с кадрами органов внутренних дел: Альбом схем. – СПб., 2001.
Организация работы с личным составом органов внутренних дел Российской Федерации. Нормативно-правовые документы по кадровой и воспитательной работе: Сборник нормативных правовых актов. В 2-х т. / Под общ. ред. В.А. Кудина. СПб.: ООО «СТАТУС», 2010.
Организация работы с личным составом органов внутренних дел Российской Федерации в современных условиях: Учебное наглядное пособие / Под общ. ред. докт. юрид. наук, проф. Н.П. Маюрова. СПб.: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2010.
Основы управления персоналом (кадрами) в органах внутренних дел: Учебно-методическое пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. / Под общ. ред. З.З. Абубакирова. – М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2003.
Основы организации воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел: Учебное пособие / Под общ. ред. докт. педагог. наук, докт. юрид. наук, проф. В.Я. Кикотя. М.: ЦОКР МВД России, 2008.
Основы работы по укреплению служебной дисциплины и законности в органах внутренних дел: Учебное пособие / Под общ. ред. кандидата педагогических наук В.Л. Кубышко. М., ЦОКР МВД России, 2008.
Правовое регулирование служебной дисциплины и законности в органах внутренних дел: Сборник нормативных правовых актов с комментариями / Под общ. ред. докт. педагог. наук, докт. юрид. наук, проф., заслуженного работника высшей школы РФ В.Я. Кикотя. М.: ЦОКР МВД России, 2010.
Работа с личным составом в органах внутренних дел (документы и материалы 2006-2007 гг.): Сборник / Под общ. ред. проф. В.Я. Кикотя. – М.: ЦОКР МВД России, 2007.
Работа с личным составом в органах внутренних дел (документы и материалы 2007-2008 гг.): Сборник нормативно-методических документов / Под общ. ред. доктора педагогических наук, доктора юридических наук, профессора В.Я. Кикотя. М.: ЦОКР МВД России, 2008.
Работа с личным составом в органах внутренних дел (документы и материалы 2008−2009 гг.): Сборник / Под общ. ред. доктора педагогических наук, доктора юридических наук, профессора В.Я. Кикотя. – М.: ЦОКР МВД РФ, 2009.
Состояние работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 2006 год: Сборник аналитических и информационных материалов. – М.: ЦОКР МВД России, 2007.
Состояние работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 2007 год: Сборник аналитических и информационных материалов. – М.: ЦОКР МВД России, 2008.
Социальная работа в органах внутренних дел (документы и материалы): Сборник / под общ. ред. канд. педагог. наук В.Л. Кубышко. – М.: ЦОКР МВД России, 2007.
Снегирёв, В.Н. Николай Щёлоков: главный «пиарщик» советской милиции. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://realgazeta.com. См. также: Окс С.И.
Суховеева, И.А. Криминально-правовые телевизионные программы: признаки идентификации [Текст] / И.А.Суховеева // Вестник ПГЛУ. – 2011. – № 2. – С. 184.
Токарь, Л.Н. Форма одежды и знаки различия милиции. Июнь 1969-июнь 1975 года. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //www.vedomstva-uniforma.ru.
Чернышова, Е.А. Особенности взаимосвязи социально-психологических параметров группы с характеристиками систем личностных конструктов её членов [Текст] / Е.А.Чернышова // Вестник ПГЛУ. – 2011. – № 3. – С. 330.
Нормативные документа:
«Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы"»: утверждена Правительством РФ 5 октября 2010 г.
Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.
Приказ МВД России от 10 августа 2012 года № 777 «Об организации морально-психологической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации».
Приказ МВД РФ от 11 февраля 2010 г. N 80 «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации:».
Приказ МВД России от 23 марта 2012 года № 211 «Об объявлении решения коллегии МВД России».
Приказ МВД России от 18 октября 2005 года № 840 «Об организации планирования в системе ОВД РФ».
Приказ МВД России от 1 февраля 2007 года № 120 «О комплексном реформировании системы воспитательной работы в органах внутренних дел».
Приказ МВД России от 27 июля 2009 года № 579 «Об утверждении Типового положения о комиссии органа, подразделения, учреждения системы Министерства внутренних дел Российской Федерации по служебной дисциплине и профессиональной этике».
Приказ МВД РФ от 24 декабря 2008 г. № 1138 «Об утверждении Кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации».
Приказ МВД РФ от 24 декабря 2008 г. № 1139 «Об утверждении Положения об организации наставничества в органах внутренних дел Российской Федерации».
Приказ МВД РФ от 24 декабря 2008 г. № 1140 «Об утверждении Инструкции о порядке организации и проведении служебных проверок в органах, подразделениях и учреждениях системы Министерства внутренних дел Российской Федерации».
Приказ МВД РФ от 24 декабря 2008 г. № 1145 «Об утверждении Положения об организации деятельности музеев и комнат истории органов внутренних дел Российской Федерации».
Приказ МВД РФ от 24 декабря 2008 г. № 1146 «О совершенствовании деятельности библиотек органов внутренних дел Российской Федерации».
Приказ МВД РФ от 24 декабря 2008 г. № 1147 «О литературном конкурсе МВД России «Доброе слово».
О направлении методических рекомендаций: Письмо МВД России от 5 января 2009 года № 1/9. Приложение: Методические рекомендации по организации индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел, курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России.
Указ Президента РФ от 14.10.2012 №1377 «О Дисциплинарном уставе органов внутренних дел Российской Федерации».
Федеральный закон от 07 марта 2011 года № 3-ФЗ «О полиции».
Федеральный закон РФ от 30 ноября 2011 года №342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».
Федеральный закон РФ от 19 июля 2011 года №247-ФЗ «О социальных гарантиях сотрудникам органов внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».
2