Вход

В.Г. Белинский в борьбе за натуральную школу

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 171889
Дата создания 2013
Страниц 12
Источников 3
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 120руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
В.Г. Белинский в борьбе за натуральную школу
Заключение
Список используемой литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Натуральная школа пошла вслед за Гоголем.Последняя программная работа Белинского в «Современнике» — «Взгляд на русскую литературу 1847 года» — заключала в себе две статьи, напечатанные в первой (январской) и четвертой (апрельской) книжках журнала за 1848 г. В первой своей статье, подводя итоги борьбы за натуральную школу, Белинский определил ее значение, как единственно подлинного и далеко идущего русла русской литературы. Белинский утверждал, что «натуральная школа стоит теперь на первом плане русской литературы» и что «школы, неприязненные натуральной, не в состоянии представить ни одного сколько-нибудь замечательного произведения». Правомерность натуральной школы, служившей делу просвещения и прогресса, могла быть не только оправдана интересами современности, но и объяснена исторически. Белинский и показывал, что натуральная школа была подготовлена всем предшествующим развитием русской литературы.В этой статье Белинский обозначил уже вполне сформировавшиеся эстетические и общественные позиции натуральной школы. Рассматривая произведения Герцена, Гончарова, Тургенева, Достоевского, Григоровича, В. Даля, которых критик считал наиболее яркими представителями этой школы, он называл в качестве первого ее требования «возможно близкое сходство изображаемых ею лиц с их образцами в действительности».Достижения гоголевского направления критик видел в том, что оно обратилось «к так называемой «толпе», избрало ее «своим героем», сделало литературу «выражением и зеркалом русского общества», одушевило ее «живым национальным интересом», гуманистическим пафосом, обратилось к жанрам романа, повести и очерка, имеющим в ней первостепенное значение.Вторая статья Белинского печаталась в очень тяжелых цензурных условиях, наступивших после учреждения особого комитета для надзора над цензурой и печатью под председательством кн. Меншикова. Самое название «натуральная школа» в новых условиях стало запретным, а о тех вопросах, которые затрагивал Белинский всего лишь два месяца назад, не могло быть в печати и речи. И тем не менее, критический обзор наиболее замечательных литературных явлений 1847 г., составивший содержание второй статьи, Белинский сумел связать с руководящим для натуральной школы положением о значении сознательной мысли в искусстве. ЗаключениеРассматривая взаимоотношения Белинского с писателями натуральной школы, следует, конечно, иметь в виду, что писатели, составлявшие эту школу, не только по степени своего дарования, но также и в идеологическом отношении были чрезвычайно различны. Далеко не все эти писатели могли усвоить те требования, которые предъявлял им Белинский. Так, Достоевский, выступив в своем первом романе как представитель гуманистического направления новой школы, вскоре принципиально и резко разошелся с Белинским.Сам Белинский отдавал себе отчет в том, что могли быть писатели, не способные осознать цели своего творчества; могли быть иные,— осознававшие его неправильно и ложно; наконец могли быть такие, своеобразие которых состояло в органическом слиянии искусства и передовой сознательной мысли.Призывая писателей натуральной школы к критическому изображению русской действительности, Белинский вполне отдавал себе отчет, что это направление в литературе является «одностороннею крайностию», однако оно, по его мнению, обусловлено потребностями данного исторического момента. От низменного и отрицательного к положительному и прекрасному в его конкретных формах литература сможет перейти лишь на следующем этапе общественного развития: «<...> привычка верно изображать отрицательные явления жизни даст возможность тем же людям, или их последователям, когда придет время, верно изображать и положительные явления жизни, не ставя их на ходули, не преувеличивая...»Защищая в своих последних годовых обзорах реалистическое направление в литературе, Белинский одновременно отстаивал необходимость трезвого, глубокого понимания российской действительности, ее прошлого, настоящего и возможных путей в будущее.Список используемой литературыИстория русской литературной критики: Учеб.для вузов/В.В. Прозоров, О.О. Милованова, Е.Г. Елина и др.; Под ред.В.В. Прозорова.— М: Высш. шк., 2002.— 463 с.Мордовченко Н. БЕЛИНСКИЙ Б БОРЬБЕ ЗА НАТУРАЛЬНУЮ ШКОЛУ [Электронный ресурс]: URL:http://www.imli.ru/litnasledstvo/Tom%2055/10_%CC%EE%F0%E4%EE%E2%F7%E5%ED%EA%EE_vol55.pdfЧернышевский Н. Г. Очерки гоголевского периода русской литературы. М., 1984.[Электронный ресурс]: URL:http://az.lib.ru/c/chernyshewskij_n_g/text_0210.shtml

Список литературы [ всего 3]

Список используемой литературы
1.История русской литературной критики: Учеб.для вузов/В.В. Прозоров, О.О. Милованова, Е.Г. Елина и др.; Под ред.В.В. Прозорова.— М: Высш. шк., 2002.— 463 с.
2.Мордовченко Н. БЕЛИНСКИЙ Б БОРЬБЕ ЗА НАТУРАЛЬНУЮ ШКОЛУ [Электронный ресурс]: URL:http://www.imli.ru/litnasledstvo/Tom%2055/10_%CC%EE%F0%E4%EE%E2%F7%E5%ED%EA%EE_vol55.pdf
3.Чернышевский Н. Г. Очерки гоголевского периода русской литературы. М., 1984.[Электронный ресурс]: URL:http://az.lib.ru/c/chernyshewskij_n_g/text_0210.shtml
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00468
© Рефератбанк, 2002 - 2024