Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
171277 |
| Дата создания |
2012 |
| Страниц |
9
|
| Источников |
19 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Мой любимый журнал для сестринского персонала
Фрагмент работы для ознакомления
Его регулярное чтение помогает мне повышать свою квалификацию и качество оказания сестринской помощи пациентам.Список литературы1.Барцевич О.В., Королева И.П., Туркина Н.В. Возможности повышения качества сестринской помощи в отделении миелотрансплантации // Медсестра. – 2011. – №6. – С. 39-49.2.Блохина М.В., Гилазетдинова Л.И. Методика оценки сестринского персонала с использованием профессиограмм // Медсестра. – 2012. – №2. – С. 28-303.Бугорская Т.Е., Воронова Е.А., ГаинцеваН.О. Анализ уровня компетентности специалистов сестринского дела в вопросах паллиативной помощи в Пермском регионе // Медсестра. – 2010. – №2. – С. 11-134.Воробьева В.Н. Высшее сестринское образование не просто нужно – необходимо // Медсестра – 2012. - №10. – С. 10-146.Героева Е.В. Сестринский уход в лечении и реабилитации пациентов с переломом шейки бедренной кости // Медсестра. – 2011. – №7. – С. 20-227.Киселева Л.А. Уход за пациентом, особенности и рекомендации опытных медицинских сестер // Медсестра. – 2012. – №4. – С. 12-148.Левина Д.А. Современные аспекты здоровья школьников и внедрение программы здоровьесберегающей среды в образовательное пространство школ г. Москвы // Медсестра. – 2011. – №10. – С. 5-89.Лигатюк П.В. Психолого-педагогические аспекты межличностного взаимодействия // Медсестра. – 2012. – №5. – С. 18-1910.Маргаева М.П., Афонькина В.Ф. Организация внеаудиторной самостоятельной работы на очно-заочном (вечернем) отделении // Медсестра. – 2012. – №2. – С. 6-811.Парфёнова Н.В. Обучение будущих специалистов сестринского дела информационно-коммуникационным технологиям // Медсестра. – 2012. – №11. – С. 22-2412.Пономарева О.А. Факторы, влияющие на психоэмоциональное и физическое состояние работников скорой медицинской помощи // Медсестра. – 2010. – №1. – С. 11-1413.Сакалова Т.В. Опыт отбора среднего медицинского персонала для работы в стационаре // Медсестра. – 2012. – №4. – С. 15-1814.Сипатова М. Работа в медицине научила состраданию // Медсестра. – 2012. – №10. – С. 11-1315.Филенко А.Б., Орловская Г.М.Видение формирования структуры управления сестринской деятельностью в ЛПУ // Медсестра. – 2011. – №5. – С. 22-2416.Шаруева Н.В.,Бекирова И.И. Значение этики и деонтологии в профессиональной деятельности медицинского работника // Медсестра. – 2011. – №6. – С. 20-2217.Якушина И.И. Внедрение элементов сестринского процесса в практическую деятельность медицинской сестры // Медсестра. – 2012. – №7. – С. 20-23
Список литературы [ всего 19]
Список литературы
1.Барцевич О.В., Королева И.П., Туркина Н.В. Возможности повышения качества сестринской помощи в отделении миелотрансплантации // Медсестра. – 2011. – №6. – С. 39-49.
2.Блохина М.В., Гилазетдинова Л.И. Методика оценки сестринского персонала с использованием профессиограмм // Медсестра. – 2012. – №2. – С. 28-30
3.Бугорская Т.Е., Воронова Е.А., ГаинцеваН.О. Анализ уровня компетентности специалистов сестринского дела в вопросах паллиативной помощи в Пермском регионе // Медсестра. – 2010. – №2. – С. 11-13
4.Воробьева В.Н. Высшее сестринское образование не просто нужно – необходимо // Медсестра – 2012. - №10. – С. 10-14
5.Воробьева В.Н. Реформы высшего образования медицинских сестер ХХI века // Медсестра – 2012. - №10. – С. 17-19
6.Героева Е.В. Сестринский уход в лечении и реабилитации пациентов с переломом шейки бедренной кости // Медсестра. – 2011. – №7. – С. 20-22
7.Животнева И.В. Инфекция, связанная с оказанием медицинской помощи: эпидемиология, современные возможности профилактики»: научно-практическая сестринская конференция с международным участием // Медсестра. – 2012. – №7. – С. 18-21
8.Косарева И.И. Модернизация высшего медицинского образования в России (размышления и поиски) // Медсестра. – 2012. - №10. – С. 14-15
9.Левина Д.А. Современные аспекты здоровья школьников и внедрение программы здоровьесберегающей среды в образовательное пространство школ г. Москвы // Медсестра. – 2011. – №10. – С. 5-8
10.Лигатюк П.В. Психолого-педагогические аспекты межличностного взаимодействия // Медсестра. – 2012. – №5. – С. 18-19
11.Маргаева М.П., Афонькина В.Ф. Организация внеаудиторной самостоятельной работы на очно-заочном (вечернем) отделении // Медсестра. – 2012. – №2. – С. 6-8
12.Осечкиной А.А. Антропогенетика. Методы изучения наследственности человека. Клинико-генеалогический метод // Медсестра. – 2011. – №5. – С. 22-24
13.ПарфёноваН.В. Обучение будущих специалистов сестринского дела информационно-коммуникационным технологиям // Медсестра. – 2012. – №11. – С. 22-24
14.Пономарева О.А. Факторы, влияющие на психоэмоциональное и физическое состояние работников скорой медицинской помощи // Медсестра. – 2010. – №1. – С. 11-14
15.Сакалова Т.В. Опыт отбора среднего медицинского персонала для работы в стационаре // Медсестра. – 2012. – №4. – С. 15-18
16.Сипатова М. Работа в медицине научила состраданию // Медсестра. – 2012. – №10. – С. 11-13
17.Скоморохова Т. Информатизация медицинских организаций – приоритет современного здравоохранения // Медсестра. – 2012. – №8. – С. 14-17
18.Филенко А.Б., Орловская Г.М.Видение формирования структуры управления сестринской деятельностью в ЛПУ // Медсестра. – 2011. – №5. – С. 22-24
19.ШаруеваН.В.,Бекирова И.И. Значение этики и деонтологии в профессиональной деятельности медицинского работника // Медсестра. – 2011. – №6. – С. 20-22
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043