Вход

Условия и факторы развития экономической теории.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 171273
Дата создания 2012
Страниц 29
Источников 24
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 420руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
1. Экономическая теория в условиях древнего общества
2. Экономическая теория в условиях становления учений меркантилизма, физиократов и классиков
3. Условия и факторы развития экономической теории в ХХ веке
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

Наибольшее развитие неоклассическая экономическая теория получила в трудах английских экономистов А. Маршалла и А. Пигу. А. Маршалл, в частности, обосновал понятия «эластичность спроса» и «цена равновесия» (последнее означает ситуацию, когда цена спроса равна иене равновесия, объем производства не проявляет тенденции ни к увеличению, ни к снижению, спрос и предложение также находятся в состоянии равновесия; в этих условиях за единицу времени изготовляется равновесное количество товара), развил теорию цены. Последняя опирается на концепцию производственных издержек, согласно которой стоимость определяется затратами различных факторов, прежде всего земли, труда и капитала, и выдвигаемые представителями австрийской школы положения о том. что с целью изучения закономерностей формирования спроса потребителей и цен на приобретаемые ими товары и услуги необходимо соизмерить и оценить различные полезные блага - пишу, одежду, воду, товары длительного пользования и др. По мнению А. Маршалла, цена, по которой покупатель приобретает товар или услугу, определяется степенью их полезности, а цена, которую назначает продавец. - издержками производства. В процессе покупки товара происходит взаимный компромисс между покупателем и продавцом, а котором проявляется механизм действия закона спроса и предложения. В пределах неоклассического направления важное место отводится монетаризму. Монетаризм (от англ. money - деньги) - экономическая теория, согласно которой денежная масса в обращении играет определяющую роль в формировании экономической конъюнктуры и установлении причинно-следственных связей между изменением количества денег и величиной валового национального продукта, а также в развития производства. Монетаризм возник в середине 50-х годов XX в. в США, Его лидер - руководитель чикагской школы политической экономии М. Фридмен - выступает против активного и широкомасштабного вмешательства государства в экономику, против государственных мер стимулирования спроса, выдвигая при этом лозунг «Назад, к Смиту», Рыночное хозяйство он считает наиболее рациональным, а возникающие в нем диспропорции - следствием внешнего, т.е. государственного вмешательства. Он, в частности, выступает против налогового и бюджетного регулирования. Поскольку государственное регулирование экономики, как утверждает М. Фридмен, малоэффективно (по причине несовпадения изменений денежных показателей и реальных факторов производства), а между динамикой денежной массе и динамикой национального дохода существует тесная корреляционная связь, его следует заменить автоматическим приростом денежной массы в обращении на уровне 4-5% а год или ограничить контролем над денежным обращением. Средствами регулирования экономики монетаристы считают также достижение сбалансированности государственного бюджета, установления высоких процентных ставок. Положительной стороной монетаризма являются всеобщий анализ механизма действия денег на рынок товаров, обоснование влияния монетарной политики на развитие экономики. Поскольку воздействие измененной денежной массы на экономику происходит с опозданием, следует, по мнению М. Фрндмена, проводить лишь долговременную денежную политику и не заниматься текущим регулированием экономической конъюнктуры. Исходя из количественной теории денег, монетарной теории экономического цикла, монетаризм необоснованно абсолютизирует роль денежной массы как определяющего звена хозяйственного механизма. Выражая интересы наиболее консервативных кругов монополистического капитала, он пытается ликвидировать или существенно урезать социальные программы государства, выступает за массовую безработицу как за средство борьбы с инфляцией. М. Фридмен пытался обосновать понятие «естественный уровень безработицы», а безработицу считал добровольным явлением». Рецепты монетаристской школы воплощены в программах Международного валютного фонда (МВФ). Навязывая их республикам бывшего СССР в качестве условия предоставления кредитов, эксперты фонда (как и других международных организаций) обосновывают пути выхода этих стран из глубокого экономического кризиса, не учитывая национальную специфику каждой ив них их исторические традиции. Монетаристским рецептам МВФ пытались следовать некоторые правительства России, действовавшие после провозглашения ее независимости, руководители Национального банка. Вследствие этого народное хозяйство страны было отброшено на несколько десятилетий назад. Неолиберализм. В целом взгляды неоклассической школы политической экономии с ее различными течениями и направлениями в литературе получили название «либерализм (от лат.liberal-is - свободный). В экономической науке либерализм - это совокупность взглядов, основным содержанием которых является отрицание необходимости вмешательства государства в экономическую жизнь и понимание механизма стихийного рынка как единственного эффективного регулятора хозяйственных процессов. За государством остается функция охраны существующей системы. Идеи экономического либерализма основательно разработал А. Смит. Он выступал за отмену государством остатков регламентации промышленности и торговли, прежде всего внешней. Положительной стороной либерализма была его направленность против феодальных порядков, чрезмерной цеховой регламентации. Наиболее ярко идеи экономического либерализма выражены в сформулированном Ж. Б. Сеем законе, в соответствии с которым предложение порождает собственный спрос, а капитализм способен без вмешательства государства стихийно и автоматически восстанавливать экономическое равновесие.Методологической основой либерализма является принцип индивидуализма, согласно которому в обществе должна существовать естественная свобода человека, его независимость от социума. При этом отстаивание своих интересов отдельными индивидуумами ведет к удовлетворению общественных интересов, к общественному благополучию. Принцип индивидуализма был воплощен в лозунге «laissez-faire» - «пусть каждый идет своей дорогой». Такие взгляды в значительной мере отражали специфику капитализма эпохи свободной конкуренции. Идеи экономического либерализма господствовали до кризиса 1929-1933 гг. На смену им пришло учение Дж. Кейнса. основой которого, как уже отмечалось, являются идеи о необходимости широкомасштабного вмешательства государства в экономику, неспособности рыночного механизма преодолеть кризисы, безработицу, разрешить другие глубинные проблемы капиталистического строя, само существование которого невозможно без выполнения государством разнообразных функций. Современные последователи экономического либерализма - американский ученый-неолиберал Л. Мизес и австрийский экономист Ф. Хайек - выступают за минимальное вмешательство государства в экономику, за предоставление максимальной свободы предпринимателям и торговцам. Л. Мизес абсолютными основами цивилизации называл частную собственность, свободный обмен и разделение труда, на котором основывается такой обмен. При этом регулируемую при социализме экономику он считал запланированным хаосом, поскольку цены в ней не отражали соотношения спроса и предложения. Ф. Хайек активно отстаивал идею максимальной свободы человека, преимущества рыночной системы над смешанной, считал капитал вечной категорией. По его мнению, регулирование хозяйственной деятельности разрушает механизм передачи информации. Идеи неолиберализма были положены в основу теории социально ориентированного рыночного хозяйства, одним из авторов которой был известный немецкий экономист и государственный деятель Л. Эрхард. Эта теория провозглашает необходимость свободной конкуренции, свободных цен, гарантирование государством определенных условий наряду с социальной направленностью их развития. Как отмечал еще один автор рассматриваемой теории - немецкий ученый А. Мюллер-Армак, социальная рыночная экономика пытается целенаправленно использовать не ориентированные силы рынка «...на достижение социальной обеспеченности и улучшение общественной окружающей среды одновременно». В то же время допускается использование государственных рычагов регулирования экономики (в том числе государственного распределения ресурсов и контроля над ними), которые значительно ослабляются после достижения поставленной цели. Более подробно об этом речь придет в одной из последующих тем. Некоторые отечественные экономисты-«реформаторы» активно поддерживают идею воплощения в России модели социально ориентированной рыночной экономики. Однако нечёткое понимание ими сути теории социальной рыночной экономики и некомпетентная реализация их рекомендаций рядом российских правительств, находившихся у власти после провозглашения государственной независимости, привели к развалу государственного управления экономикой и нанесли народному хозяйству огромный ущерб. Институционализм (от лат. institutum — учреждение) — одно из направлений западной экономической мысли, которое возникло в конце XIX — начале XX в. К институтам представители этого направления относят конкуренцию, профсоюзы, налоги, государство, монополии, в том числе корпорации, устойчивый образ мышления, юридические нормы и др. Экономику они рассматривают как систему отношений между субъектами хозяйствования, которые формируются под влияниям экономических и неэкономических факторов (в числа последних важная роль отводится прежде всего технике) Широкий социологический подход к предмету экономической теории сближает их с исторической школой. Институционализм отрицает обусловленность развития человеческого общества производственными отношениями (отношениями собственности), движущей силой общественного развития, считает психологические, политические, социально-правовые факторы.ЗаключениеСовременная экономическая теория является не единым целым, а совокупностью различных течений, экономических школ, поройзначительным образом различающихся аналитическими методами, итоговыми выводами и рекомендациями в сфере экономической политики. Это является отражением многообразия действительностиэкономической, ее противоречивости и постоянной изменчивости. Научное знание может постичь истину только с известной мерой приближения и,принимая во внимание происходящие в экономической жизни изменения, при этом производя уточнения или отбрасывая устаревшие представления, теория приходит к своим новым выводам. В современной экономической теории появляются все новые вопросы, возникают новые проблемы. К примеру, перед экономической теорией есть вопрос экономических проблемглобального масштаба. И это можно объяснить следующим. Глобальные проблемы экономики исходят из взаимодействия с природой человека и общества. К примеру, современная экономическая теория считает глобальными такие проблемы, у которых: а) есть общемировой характер, и они касаются интересов всех или большинства государств; б) есть угрозавсему человечеству, они могут быть причиной регресса в условиях жизни людей, в развитии сил производства; в) есть требование неотложных и решительных действий на базе коллективных и скоординированных усилий всего мирового сообщества. Познание становления экономической теории, этапов становления разного рода теорий, а вместе с тем их развитие является необходимым для осмысления современной экономической действительности и дальнейшего развития экономических знаний. Список литературыАвтономов В.С., Ананьин О.И., Макашева Н.А. История экономических учений: Учебное пособие, 2010. – 784с.Базиков А.А., Базикова В.А. Экономическая теория в микро-, макро- и мировой экономике: Учебно-методические разработки. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 416с.Борисов Е.Ф. Экономическая теория: учеб. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 544с.Белокрылова О.С. Экономическая теория: учебник. – Ростов – на – Дону.: Феникс.2006. – 443с.Гловели Б.Д. История экономических учений: Учебное пособие. – М.: Юрайт-Издат, 2011. – 742с.История мировой экономики: Учебник для вузов/ под ред. Г.Б. Поляка, А.М. Марковой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 671с.: ил.Ковалев И.Н. История экономики и экономических учений. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 416с.Лейонхвуд А. Макроэкономическая теория в двадцатом столетии: основные вехи развития//Вопросы экономики. – 2006 - №11. - С.26 – 45.Никифоров А.А., Антипина О.Н., Миклашевская Н.А. Макроэкономика: Научные школы, концепции, экономическая политика: Учебник. – М.: Дело и Сервис, 2010. – 624с.Новикова З.Т. Экономическая теория: Учебник пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2005. – 384с.Общая экономическая теория: Учебник для вузов/ под ред. Баликоев В.З. – М.: Омега – Л; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2005. – 732с.Попов А.И. Экономическая теория: Учебник для вузов. 4-е изд. – СПб.: Питер,2006. – 544с.Симкина Л.Г. Экономическая теория. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 384с.Холонов А.В. История экономических учений: учеб. пособие. – М.: Эксмо,2008. – 448с.Шумпетер Й. Десять великих экономистов от Маркса до Кейнса. – Издательство Института Гайдара, 2011. – 416с.Экономика: Учебник.3-е изд., перераб. и доп./под ред. Д-ра экон. наук проф. А.С. Булатова. – М.: Экономистъ, 2005. – 896с.Экономика: учебник/ под ред. А.И.Архипова, А.К. Большакова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,2005. – 840с.Экономическая история. История экономических учений: учебник/ под ред. Р.М. Гуситнов, В.А. Семакина. – М.: Омега – Л,2006. – 384с.Экономическая теория – Учебник для вузов/ под ред. М.А. Сажина, Г.Г. Чибрикова, М.Н. Губкина. – М.: Норма,2007. – 456с.Экономическая теория для вузов/ под ред. Видяпина В.И, Добрынина А.И, Журавлевой Г.П. изд. испр, доп. – М.: Инфра – М,2008. – 672с.Экономическая теория. Учебник/под ред. В.Д. Камаева, Е.Н. Лобачевский. – М.: Юраст - Издат, 2006. – 557с.Экономическая теория/ под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича,3-е изд. – СПб.: СПб ГУЭФ; Питер,2007. – 544с.Экономическая теория/ под ред. А.С. Сидорович. – М.: Норма,2007. – 576с. Яднаров Я.С. История экономических учений: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 480с.

Список литературы [ всего 24]

Список литературы
1.Автономов В.С., Ананьин О.И., Макашева Н.А. История экономических учений: Учебное пособие, 2010. – 784с.
2.Базиков А.А., Базикова В.А. Экономическая теория в микро-, макро- и мировой экономике: Учебно-методические разработки. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 416с.
3.Борисов Е.Ф. Экономическая теория: учеб. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 544с.
4.Белокрылова О.С. Экономическая теория: учебник. – Ростов – на – Дону.: Феникс.2006. – 443с.
5.Гловели Б.Д. История экономических учений: Учебное пособие. – М.: Юрайт-Издат, 2011. – 742с.
6.История мировой экономики: Учебник для вузов/ под ред. Г.Б. Поляка, А.М. Марковой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 671с.: ил.
7.Ковалев И.Н. История экономики и экономических учений. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 416с.
8.Лейонхвуд А. Макроэкономическая теория в двадцатом столетии: основные вехи развития//Вопросы экономики. – 2006 - №11. - С.26 – 45.
9.Никифоров А.А., Антипина О.Н., Миклашевская Н.А. Макроэкономика: Научные школы, концепции, экономическая политика: Учебник. – М.: Дело и Сервис, 2010. – 624с.
10.Новикова З.Т. Экономическая теория: Учебник пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2005. – 384с.
11.Общая экономическая теория: Учебник для вузов/ под ред. Баликоев В.З. – М.: Омега – Л; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2005. – 732с.
12.Попов А.И. Экономическая теория: Учебник для вузов. 4-е изд. – СПб.: Питер,2006. – 544с.
13.Симкина Л.Г. Экономическая теория. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 384с.
14.Холонов А.В. История экономических учений: учеб. пособие. – М.: Эксмо,2008. – 448с.
15.Шумпетер Й. Десять великих экономистов от Маркса до Кейнса. – Издательство Института Гайдара, 2011. – 416с.
16.Экономика: Учебник.3-е изд., перераб. и доп./под ред. Д-ра экон. наук проф. А.С. Булатова. – М.: Экономистъ, 2005. – 896с.
17.Экономика: учебник/ под ред. А.И.Архипова, А.К. Большакова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,2005. – 840с.
18.Экономическая история. История экономических учений: учебник/ под ред. Р.М. Гуситнов, В.А. Семакина. – М.: Омега – Л,2006. – 384с.
19.Экономическая теория – Учебник для вузов/ под ред. М.А. Сажина, Г.Г. Чибрикова, М.Н. Губкина. – М.: Норма,2007. – 456с.
20.Экономическая теория для вузов/ под ред. Видяпина В.И, Добрынина А.И, Журавлевой Г.П. изд. испр, доп. – М.: Инфра – М,2008. – 672с.
21.Экономическая теория. Учебник/под ред. В.Д. Камаева, Е.Н. Лобачевский. – М.: Юраст - Издат, 2006. – 557с.
22.Экономическая теория/ под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича,3-е изд. – СПб.: СПб ГУЭФ; Питер,2007. – 544с.
23.Экономическая теория/ под ред. А.С. Сидорович. – М.: Норма,2007. – 576с.
24.Яднаров Я.С. История экономических учений: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 480с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00506
© Рефератбанк, 2002 - 2024