Вход

История правового регулирования финансирования высшего образования

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 171227
Дата создания 2013
Страниц 18
Источников 9
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 120руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Источник финансирования
Устройство госбюджета
Распределение финансовых ресурсов
Заключение
Литература

Фрагмент работы для ознакомления

Высшие учебные заведения, которые считаются частными и автономными контролируют себя, в основном, самостоятельно. Государственными органами только проверяются соответствие заявленному виду деятельности учреждения, соблюдение законодательства РФ в данной сфере.
В настоящее время законом РФ "Об образовании" (ст. 40) установлены следующие пять показателей финансирования образования, исходя из которых регулируется процесс финансирования: гарантированное государством ежегодное выделение средств, размер которых составляет не менее 10% национального дохода; гарантированная государством защищенность соответствующих расходных статей всех бютжетов Российской Федераци; гарантированная государством соизмеримая с инфляцией индексация; гарантированная государством доля расходов на финансирование высшего образования не менее трех процентов расходной части из федерального бюджета; гарантированное государством финансирование обучения в вузах не менее 170 студентов на каждые 10 тыс. человек, которые проживают на территории РФ из средств федерального бюджета. На смену смет пришло субсидирование.
Уже в 2002 году уже было запланировано введение системы возвратного субсидирования на получение высшего образования. Субсидирование основывается на составлении договора между студентом и органом государственной власти. Дополнительные условия предоставления субсидий предусмотрены в соответствующих нормативно-правовых актах, основным из которых является Бюджетный кодекс РФ. Он содержит определение субсидии, включает ее в состав расходов, определяет основные условия, на которых предоставляется субсидия.
На основе субсидирования построен механизм финансового обеспечения вузов. Рассмотрим его более подробно. Принято разделять субсидии на три вида: субсидирование на государственное задание согласно ст. 78.1 БК РФ, субсидии на иные цели (ст. 78.1 БК РФ) и бюджетные инвестиции (ст. 79 БК РФ). В перечень субсидий на иные цели входят стипендии, пособия аспирантам, компенсация на литературу, компенсация на оплату жилья, компенсация за проезд для студентов из района. Субсидии на государственное задание включает затраты на услуги, затраты на имущество, затраты на работы.
Заключение
Рассмотренная в работе детализация бюджетных расходов сама по себе может являться материалом для анализа финансовой политики государства с несколько иной точки зрения. Любую структуру можно подробно расписать c с позиции отраслевой, территориальной и предметной и рассмотреть ее устройство. Зная, например, структуру бюджетного финансирования учебных заведений отдельного города или региона, можно точно определить, в какое время у них возникнет необходимость потратить известные суммы и на какие цели: на ремонт зданий; на приобретение оборудования и др.
С исторических же позиций, проследив за процессом финансирования образования, мы выяснили, что источником финансирования образования являлось государство, узнали как был устроен государственный бюджет и рассмотрели историю правового регулирования ресурсов.
Таким образом, задачи, поставленные в начале работы, были решены и можно сделать вывод о том, что финансирование образования очень сложный процесс и включает в себя огромную иерархию структурных элементов, каждый из которых имеет важное значение для осуществления такого сложного процесса. Очень сложный аппарат имел свои плюсы и минусы. Плюсы состояли в том, что при идеальном функционировании аппарата все финансирование находится под контролем и все инстанции хорошо взаимодействуют.
При этом важно соблюдение законов и норм и правил поведения должностными лицами, которые решают конкретные задачи и несут за это большую ответственность. Минусы состоят в том, что нарушения в таком сложном аппарате сложно выявлять и даже при их наличии не всегда можно доказать их наличие, можно перепутать нарушителей и выяснение самого обстоятельства нарушения длится очень долго. Вывод: в сфере финансирования должен существовать жесткий контроль и четкое распределение средств по назначению, что позволяет достичь введение системы субсидирования, которая является фундаментальной основой финансирования образования и очень удобным механизмом распределения средств.
Литература
Беляков С.А. Новые лекции по экономике образования. Москва, 2007 г., 528 с., с.153
Багалей, Д. Экономическое положение русских университетов /Д. Багалей. —С.-Петербург: Типография т-ва ”Общественная польза“, Б.Подъяческая, 39, 1914. — 36 с.
Образование в Российской Федерации: 2006. Статистический ежегодник ГУ ВШЭ. — М: ГУ ВШЭ, 2006. — 528 с
Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции /Под ред. Л.И.Карпова, В.А.Северцева. — М.: Государственное издательство”Советская наука“, 1957., с. 523–524
Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года / Подред. В.Г.Кинелева. — М.: НИИ ВО, 1995. — 352 с.
Словарь архаизмов / Сост. И. Смирнов, М. Глобачев. — М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2001. — 424 с
Финансирование просвещения (Сборник законодательных материалов) / Сост. П. И. Зубок, Н. А. Поманский, Ф. А. Гальперина; Под ред. Я.И.Голева. — М.: Госфиниздат, 1946. — 276 с., с. 7–8
Финансовая система СССР. Финансирование науки и подготовки кадров / Сост. Н. Н. Елозина, А. Н. Кухаренко; Под ред. В. В. Деменцева, С. М. Алешина, В. И. Слома. — М.: Финансы и статистика, 1982. — Т. 7. — 851 с.
"Журнал российского права", 2001, N 6

"Журнал российского права", 2001, N 6
Образование в Российской Федерации: 2006. Статистический ежегодник ГУ ВШЭ. — М: ГУ ВШЭ, 2006. — 528 с, с. 63
Беляков С.А. Новые лекции по экономике образования. Москва, 2007 г., 528 с., с.155
Образование в Российской Федерации: 2006. Статистический ежегодник ГУ ВШЭ. — М: ГУ ВШЭ, 2006. — 528 с, с. 205
Словарь архаизмов / Сост. И. Смирнов, М. Глобачев. — М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2001. — 424 с., с. 267
Словарь архаизмов / Сост. И. Смирнов, М. Глобачев. — М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2001. — 424 с., с. 263
Словарь архаизмов / Сост. И. Смирнов, М. Глобачев. — М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2001. — 424 с., с. 265
Словарь архаизмов / Сост. И. Смирнов, М. Глобачев. — М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2001. — 424 с., с. 413
Словарь архаизмов / Сост. И. Смирнов, М. Глобачев. — М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2001. — 424 с., с. 273
Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года / Подред. В.Г.Кинелева. — М.: НИИ ВО, 1995. — 352 с., с. 246
Багалей, Д. Экономическое положение русских университетов /Д. Багалей. —С.-Петербург: Типография т-ва ”Общественная польза“, Б.Подъяческая, 39, 1914. — 36 с.
Словарь архаизмов / Сост. И. Смирнов, М. Глобачев. — М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2001. — 424 с., с. 335
Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года / Подред. В.Г.Кинелева. — М.: НИИ ВО, 1995. — 352 с., с. 248
Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции /Под ред. Л.И.Карпова, В.А.Северцева. — М.: Государственное издательство”Советская наука“, 1957., с. 523–524
Финансирование просвещения (Сборник законодательных материалов) / Сост. П. И. Зубок, Н. А. Поманский, Ф. А. Гальперина; Под ред. Я.И.Голева. — М.: Госфиниздат, 1946. — 276 с., с. 7–8
Финансирование просвещения (Сборник законодательных материалов) / Сост. П. И. Зубок, Н. А. Поманский, Ф. А. Гальперина; Под ред. Я.И.Голева. — М.: Госфиниздат, 1946. — 276 с., с. 179
16

Список литературы [ всего 9]

1.Беляков С.А. Новые лекции по экономике образования. Москва, 2007 г., 528 с., с.153
2.Багалей, Д. Экономическое положение русских университетов /Д. Багалей. —С.-Петербург: Типография т-ва ”Общественная польза“, Б.Подъяческая, 39, 1914. — 36 с.
3.Образование в Российской Федерации: 2006. Статистический ежегодник ГУ ВШЭ. — М: ГУ ВШЭ, 2006. — 528 с
4.Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции /Под ред. Л.И.Карпова, В.А.Северцева. — М.: Государственное издательство”Советская наука“, 1957., с. 523–524
5.Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года / Подред. В.Г.Кинелева. — М.: НИИ ВО, 1995. — 352 с.
6.Словарь архаизмов / Сост. И. Смирнов, М. Глобачев. — М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2001. — 424 с
7.Финансирование просвещения (Сборник законодательных материалов) / Сост. П. И. Зубок, Н. А. Поманский, Ф. А. Гальперина; Под ред. Я.И.Голева. — М.: Госфиниздат, 1946. — 276 с., с. 7–8
8.Финансовая система СССР. Финансирование науки и подготовки кадров / Сост. Н. Н. Елозина, А. Н. Кухаренко; Под ред. В. В. Деменцева, С. М. Алешина, В. И. Слома. — М.: Финансы и статистика, 1982. — Т. 7. — 851 с.
9."Журнал российского права", 2001, N 6
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00404
© Рефератбанк, 2002 - 2024