Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код |
169542 |
Дата создания |
2012 |
Страниц |
8
|
Источников |
4 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Фрагмент работы для ознакомления
Только в конце XIX в. достаточно полно разработана аксиоматика натуральных чисел и действий с ними (в основном Дж. Пеано). Основной объект арифметики – число. Натуральные числа возникли со счета конкретных предметов. Прошло много тысячелетий, прежде чем люди усвоили, что две птицы, две руки, два человека можно назвать одним и тем же словом – «два». Важная задача арифметики – научиться абстрагироваться от формы предметов, их размера, цвета. Уже у Фибоначчи появляется задача: «Семь женщин идут в Рим. У каждой по 7 мулов, каждый мул несет по 7 мешков, в каждом мешке по 7 хлебов, в каждом хлебе 7 ножей, каждый нож в 7 ножнах. Сколько всех?»Для решения этой задачи нужно сложить женщин, мулов, мешки и хлеба.
Развитие понятия числа – появление нуля и отрицательных чисел, обыкновенных и десятичных дробей, способы записи чисел (цифры, обозначения, системы счисления) – все это имеет богатую и интересную историю. В арифметике числа добавляют, отнимают, умножают и делят. Искусство быстро и безошибочно выполнять эти действия над любыми числами долго считалось важнейшей задачей арифметики. В наше время устно или на бумаге мы делаем лишь простейшие вычисления, а сложные – с помощью вычислительной техники.
Среди важных понятий, которые ввела арифметика, были пропорции и проценты. Большинство понятий и методов арифметики основывается на зависимостях между числами. В истории математики процесс слияния арифметики и геометрии происходил в течение многих веков. Можно четко проследить «геометризации» арифметики: сложные правила и закономерности, выраженные формулами, становятся понятными, если удается изобразить их геометрически. Большую роль в самой математике и ее приложениях играет обратный процесс – перевод геометрической информации на язык чисел. В основе этого перевода лежит идея французского философа и математика Рене Декарта определения точек на плоскости координатами. Разумеется, до него эта идея уже использовалась, например, в морском деле, когда надо было определить местонахождение корабля, а также астрономии, геодезии. Но именно от Декарта и его учеников идет последовательное применение языка координат. И в наше время при управлении сложными процессами (например, полетом космического аппарата) предпочитают иметь всю информацию в виде чисел, которую обрабатывает вычислительная машина.
Список использованной литературы
Араго Ф. Биографии знаменитых астрономов, физиков и геометров. Том I. — Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2000. - 496 с.
Араго Ф. Биографии знаменитых астрономов, физиков и геометров. Том II, III. — Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2000. - 464 с.
Валянский С., Калюжный Д. Другая история науки. - Вече, 2002. - 338 с.
Депман И. Я. История арифметики. – М.: Просвещение, 2011. – 416 с.
8
Список литературы [ всего 4]
Список использованной литературы
1.Араго Ф. Биографии знаменитых астрономов, физиков и геометров. Том I. — Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2000. - 496 с.
2.Араго Ф. Биографии знаменитых астрономов, физиков и геометров. Том II, III. — Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2000. - 464 с.
3.Валянский С., Калюжный Д. Другая история науки. - Вече, 2002. - 338 с.
4.Депман И. Я. История арифметики. – М.: Просвещение, 2011. – 416 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00509