Личностные особенности страдающих различными вариантами интернет зависимости.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЮДЕЙ, СТРАДАЮЩИХ РАЗЛИЧНЫМИ ВАРИАНТАМИ ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТИ
1.1 ПОНЯТИЕ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ В ПСИХОЛОГИИ
1.2 ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ У ЛЮДЕЙ, СТРАДАЮЩИХ ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТЬЮ
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ
2.2 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2.1 Анкета
2.2.2 Шестнадцати факторный опросник Р.Б. Кеттела (16-ФЛО-105-С)
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1 Сравнительный анализ результатов анкетирования
3.1.2 Сравнительный анализ показателей личностных особенностей
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Условные обозначения: жирным шрифтом выделены статистически значимые различия.
Значимые отличия между людьми, страдающими игровой зависимостью и страдающими зависимостью от социальных сетей данной выборки поучены по следующим факторам: A, E, F, H, L. Показатели людей, страдающих игровой зависимостью данной выборки выше по переменным: E, L. То есть люди, страдающие игровой зависимостью, данной выборки самоутверждающиеся, независимые, агрессивные, упрямые (доминантные), эмоционально устойчивые, трезво оценивающие действительность, активные, недостаточно самостоятельны, подозрительны, имеют собственное мнение, не поддается обману. Практичный, тщательный, конвенциальный. Управляем внешними реальными обстоятельствами. Убежден в правильности того, чему его учили, и принимает все как проверенное, несмотря на противоречия. Склонен к осторожности и к компромиссам в отношении новых людей. Имеет тенденцию препятствовать и противостоять изменениям и откладывать их, придерживается традиций. Необязательно общителен, скорее ему нужна поддержка со стороны группы. Внутренне недисциплинированный, конфликтный (низкая интеграция).
Как видно на рисунке 1 максимальные оценки у людей, страдающих зависимостью от социальных сетей получены по следующим личностным факторам: А+, В+, G+, H+, F+. Минимальные оценки получены по следующим личностным факторам: Q2-, Q1-, М-. Таким образом, предварительный анализ данных позволяет предположить, что люди, страдающие зависимостью от социальных сетей, данной выборки обладают следующими личностными особенностями: открытость, доброжелательность, экспрессивность, добросовестность, исполнительность, ответственность, настойчивость, зрелость, им свойственна социальная смелость, дружелюбность, ответственность, склонность к риску, беспечность, храбрость, импульсивность, он убежден в правильности того, чему его учили, и принимает все как проверенное, несмотря на противоречия. Склонны к осторожности и к компромиссам в отношении новых людей. Предпочитает работать и принимать решения вместе с другими людьми, любит общение и восхищение, зависит от них. Склонны идти с группой.
Таким образом, можно предположить, что люди, страдающими игровой зависимостью и страдающие зависимостью от социальных сетей, данной выборки являются очень разными людьми по личностным особенностям, а также: напряженность, раздражительность, недисциплинированность отличает людей, страдающих игровой зависимостью. Люди, страдающие зависимостью от социальных сетей, данной выборки склонны к осторожности и к компромиссам в отношениях, конформны.
Выводы по главе 3:
1) У испытуемых данной выборки можно констатировать наличие Интернет зависимости. При этом у людей, страдающих игровой зависимостью более выражены: появление тревоги, злости и депрессии вне компьютера/ Интернета; потеря весомых взаимоотношений вследствие использования компьютера; проблемы со здоровьем вследствие компьютерной деятельности. У людей, страдающих зависимостью от социальных сетей более выражены следующие симптомы: получение удовольствия, волнения или облегчения за компьютером; покупка нового программного и аппаратного обеспечения для компьютера; ложь о количестве времени, проводимом за компьютером/в Интернете.
2) Люди, страдающими игровой зависимостью и страдающие зависимостью от социальных сетей, данной выборки являются очень разными людьми по личностным особенностям, а также: напряженность, раздражительность, недисциплинированность отличает людей, страдающих игровой зависимостью. Люди, страдающие зависимостью от социальных сетей, данной выборки склонны к осторожности и к компромиссам в отношениях, конформны.
3) Таким образом, гипотезу нашего исследования, то есть предположение, что существуют особенности личности у людей, страдающих различными вариантами Интернет зависимости, можно считать доказанной.
Заключение
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о том, что существуют особенности личности у людей, страдающих различными вариантами Интернет зависимости, подтвердилась.
Сам механизм формирования компьютерной зависимости основан на уходе от реальности и потребности в принятии роли. Игра превращается в средство компенсации жизненных проблем, личность начинает реализовываться в игровом мире, а не реальном. Безусловно, это приводит к серьезным проблемам в развитии личности, в формировании самооценки и самосознания, а также к морально-этическим проблемам.
Любители компьютерных игр привыкают находиться в так называемом «пассивном возбуждении», когда удовольствие достигается без волевых усилий, просто путем возбуждения подкорковых структур, заведующих этой эмоцией. Это деморализует человека и он утрачивает в реальном мире желание проявлять какую-либо инициативу.
Данные литературы и клинический опыт показали, что проблема патологической зависимости появляется тогда, когда аддиктивное поведение начинает доминировать в сознании. В его основе лежит стремление уйти из реальности за счет изменения своего психического состояния. Человек заменяет решение проблемы «здесь и сейчас» аддиктивной реализацией, откладывает существующие задания «на потом», достигая тем самым психологического комфорта. Это люди, для которых виртуальная жизнь становится более значимой, чем реальная и они перестают отличать «Я-виртуальное» от «Я-реального» — это и есть потенциальные и действительные Интернет-аддикты.
При увлечении компьютерами имеет место изменение личного психического состояния, достигнутого сосредоточением на определенном предмете (компьютере) и связанной с ним деятельностью, что сопровождается развитием субъективно приятных эмоциональных состояний: чувства эмоционального возбуждения, волнения, подъема или релаксации. Таким образом, достигается начало желаемых эмоциональных изменений, возникает ощущение контроля над собой и ситуацией, чувство удовлетворенности жизнью. Увлечение компьютером становится стилем жизни, доминирует и вытесняет другие виды деятельности. Если в обычных ситуациях люди используют компьютеры утилитарно, для удобства, комфорта, то для «сверх увлеченных» тот же компьютер, который вовлекается в аддик-тивное звено, становится все более значимым, все более удовлетворяющим эмоциональные потребности аддиктов. Эмоциональные отношения с людьми нарушаются. Это отражается в уменьшении дружелюбности, в отходе от реальности, в росте изоляции от других людей, которые не входят в круг подобных любителей компьютерной техники. Сужается круг интересов. Происходит процесс, во время которого человек не только не решает важных для себя проблем (например, бытовых, социальных), но и останавливается в своем личностном развитии. Важно отметить, что аддиктивная реализация включает в себя как аддиктивные действия, так и мысли о возможности ухода от реальности.
Список литературы
Алтухов Н. И., Галкин К. Ю. Зависимость от компьютерной виртуальной реальности // XIII съезд психиатров России: (материалы съезда). - М., 2000. - С. 285-286.
Бурова В. А., Есаулов В. И. Механизмы формирования Интернет-аддикции // Материалы XIII съезда психиатров России.- М., 2000.- С. 290-291.
Влияние компьютерных игр разной направленности на адаптационный статус школьников / Л.В.Подригало, И.Н.Чеховская, Т.Ю.Мителева, И.В.Тютюнник // Невротичш розлади удггейтапщлгпав: патогенез, кшшнка, реабиитащя: Матер1али наук. симпоз1уму. — X., 2003. — С. 81-82.
Влияние компьютерных игр разной направленности на адаптационный статус школьников / Л. В. Подригало, И. Н. Чеховская, Т. Ю. Мителева, И. В. Тютюнник // Невро-тичш розлади у дггей та пщлггюв: патогенез, клшшка, реабинтащя: Матер1али наук. симпоз1уму. - X., 2003. — С. 81 -82.
Войскунский А. Е. Групповая игровая деятельность в Интернете // Психол. журн. - 1999. - Т. 20, № 1. - С. 126-132.
Войскунский А. Е. Зависимость от Интернета: актуальная проблема // Журн. неврологии и психиатрии. - 2002. -№ 3. - С. 79.
Жичкина А.Е., Белинская Е.П. Самопрезентация в виртуальной коммуникации и особенности идентичности подростков-пользователей Интернета // Труды по социологии образования. — 2000. — Т. 5, вып. 7. — С. 34-40.
Иванов М. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера // Психол. журн. - 2003. — Т. 24, № 2. — С. 10-14.
Компьютерные игры и их возможное влияние на здоровье детей и подростков / М. Л. Кочина, Л. В. Подригало, В. М. Синайко, А. В. Яворский и др. // Укр. BJCH. психоневрологи. - 2001. -Т. 9, вип. 1. - С. 109-112.
Лексиконы психиатрии Всемирной организации здравоохранения: Лексикон психиатрических и относящихся к психическому здоровью терминов (2-е изд.). Лексикон терминов, относящихся к алкоголю и другим психоактивным средствам. Лексикон кросс-культуральных терминов, относящихся к психическому здоровью/ Пер. с англ.; Под общ. ред. В.Б. Позняка.- К.: Сфера, 2001. - 398 с.
Лоскутова В. А. Интернет-зависимость - патология XXI века?// Вопр. ментальной медицины и экологии. - 2000. — Т. VI, №1.-С. 11-13.
Лоскутова В. А. Результаты исследования Интернет-зависимости среди пользователей Рунета // Тез. докл. 60-Й-61-Й итог. науч. конф. студентов и молодых ученых. — Новосибирск, 2000. - С. 253.
Лоскутова В. А. Феномен Интернет-зависимости и психотерапевтические ресурсы // Тез. докл. Весенней на-уч.-практ. конф. ОППЛ. - М., 2000. - С. 20-21.
Минаков А. В. Социально-психологические аспекты взаимодействия человека с глобальными компьютерными сетями (Интернет) // Междунар. конф.: Сб. тез. - СПб., 1999. -С. 333.
Минко А. И., Линский И. В. Наркология в вопросах и ответах / Серия «Медицина для всех». - Ростов н/Д: Феникс; Харьков: Торсинг, 2003. - 480 с.
МКБ -10 / ICD 10. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике / Под ред. Ю. Л. Нуллера, С. Ю. Циркина. -СПб: Оверлайд, 1994. - 297 с.
Мулик Е. О., Коломиец А. А., Мулик Ю. В. Пограничные психические расстройства у подростков, возникшие в результате компьютерной зависимости // Материалы научного симпозиума. - Л., 2003, С. 73-74.
Носов Н. А. Виртуальная психология. — М: Аграф, 2000.- 430 с.
Чудова Н. В. Особенности образа «Я» «жителя Интернета» // Психол. журн. - 2002. - Т. 23, № 1. - С. 113-117.
Шапкин С. А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований // Психол. журн. — 1999. — Т. 20.— № 1.-С. 86-102.
Эпидемиологические, диагностические и терапевтические аспекты патологического пристрастия к азартным играм / В. Н. Казаков, С. И.Табачников, О. Е. Шулыа и др. // Арх. ncHxiaTpii. - 2004. - Т. 39.; 4. - С. 6-9.
Юрьева Л. Н. История. Культура. Психические и поведенческие расстройства.—К.: Сфера, 2002. - 314 с.
Юрьева Л. Н., Больбот Т. Ю. Клинические и психологические особенности лиц с компьютерной зависимостью // Укр. BJCH. психоневрологи. - 2002. - Т. 10, вип.1. - С. 244-245.
Якушина Е. В. Подростки в Интернете: специфика информационного взаимодействия // Педагогика. — 2001. — №4.-С.55-61.
.
Приложение
Сводная таблица результатов исследования
Ф.И. пол                               КЕТТЕЛ                                 1м 0ж группа-1,группа-2 получение удовольствия, волнения или облегчения за компьютером покупка нового программного и аппаратного обеспечения для компьютера изменения настроения вне компьютера / Интернета появление тревоги, злости и депрессии вне компьютера/ Интернета ощущение потери контроля и подавленности вне компьютера/ Интернета постоянные мысли о компьютере или Интернете вне компьютера/ Интернета использование компьютера с целью ухода от текущих проблем игнорирование своих обязанностей вследствие использования копьютера потеря весомых взаимоотношений вследствие использования компьютера ложь о количестве времени, проводимом за компьютером/в Интернете ложь о деятельности, проводимой за компьютером/в Интернете возникновение финансовых трудностей проблемы на работе или в учебе вследствие компьютерной деятельности проблемы со здоровьем вследствие компьютерной деятельности А В С E F G I H L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 13 14 3 4 17 18 2 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 7 5 5 6 4 5 5 6 7 2 5 5 2 2 5 9 3 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 6 6 6 7 3 6 6 7 6 3 6 6 3 3 6 6 4 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 7 6 7 7 3 6 6 7 7 4 6 6 4 4 6 7 5 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 6 5 7 6 4 5 5 6 6 4 5 5 4 4 5 7 6 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 5 4 6 6 4 4 4 6 5 3 4 4 3 3 4 6 7 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 5 4 5 5 5 4 4 5 5 2 4 4 2 2 4 4 8 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 6 6 5 6 4 5 5 6 6 2 6 6 2 2 6 4 9 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 7 5 6 7 3 6 6 7 7 3 5 5 3 3 5 3 10 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 7 5 7 7 5 6 6 7 7 4 5 5 4 4 5 4 11 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 6 6 7 6 5 5 5 6 6 4 6 6 4 4 6 4 12 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 5 4 6 5 4 4 4 5 5 3 4 4 3 3 4 2 13 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 5 1 5 4 3 4 4 4 5 2 1 1 2 2 1 4 14 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 7 6 5 5 3 5 5 5 7 2 6 6 2 2 6 4 15 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 6 5 6 6 4 6 6 6 6 3 5 5 3 3 5 3 1 0 2 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 5 1 5 4 3 4 4 4 5 2 1 1 2 2 1 4 2 0 2 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 7 6 5 5 3 5 5 5 7 2 6 6 2 2 6 4 3 0 2 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 6 5 6 6 4 6 6 6 6 3 5 5 3 3 5 3 4 1 2 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 6 4 7 7 5 6 6 7 6 4 4 4 4 4 4 4 5 1 2 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 7 4 7 6 5 5 5 6 7 4 4 4 4 4 4 3 6 1 2 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 5 5 6 5 4 4 4 5 5 3 5 5 3 3 5 4 7 0 2 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 5 6 5 4 3 4 4 4 5 2 6 6 2 2 6 3 8 0 2 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 6 6 4 5 4 5 5 5 6 2 6 6 2 2 6 4 9 0 2 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 8 7 7 1 8 8 8 4 4 4 7 4 4 1 7 4 10 0 2 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 8 7 7 3 8 8 8 4 4 4 7 4 4 3 7 4 11 0 2 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 7 6 7 4 7 8 7 5 3 3 6 3 3 4 6 3 12 0 2 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 8 7 6 3 8 7 8 4 4 4 7 4 4 3 7 4 13 0 2 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 8 7 7 3 8 8 8 4 4 4 5 4 4 3 5 4 14 0 2 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7 6 7 3 8 7 6 6 2 2 7 2 2 3 7 2 15 0 2 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 8 7 6 4 6 8 8 4 4 4 6 4 4 4 6 4
2