Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код |
168361 |
Дата создания |
2012 |
Страниц |
14
|
Источников |
11 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Развитие жанра притчи в XX веке
Заключение
Список используемой литературы
Фрагмент работы для ознакомления
С момента библейских притч это первое произведение, в котором так же искренне и просто рассказано о том, как нужно жить. В своей мудрой, светлой, но все-таки грустной сказке Сент-Экзюпери превозносит живую искру в душах людей, отстаивая неумирающую человечность.В определенном смысле эта сказка-причта явилась итогом творческого пути писателя, его художественным и философским осмыслением. Свою потребность в глубоких обобщениях Сент-Экзюпери изложил именно в жанре притчи, поскольку характерная для этого жанра условность и дидактическая обусловленность дали возможность писателю отразить свои взгляды на современную ему действительность и волновавшие его общечеловеческие проблемы. В этом жанре он нашел возможность рассуждать и отразить свои представления о сущности человеческого бытия. Поскольку это произведения имеет философскую подоплеку, то автор вводит в текст глобальные вопросы, но обобщённо-отвлеченном виде. Сказку-притчу «Маленький принц» можно назвать приспособленным и модернизированным под современность вариантом детской сказки, которая содержит в себе множество вопросов, намеков, образов и деталей, взятых из реалий XX столетия.Композиционное построение произведения подчиняется традиционным законам построения притчи, но в то же время своеобразно в философско-этическом осмыслении. Построение имеет вид параболы – происходя от конкретной обстановки и конкретного времени оно двигается по кривой и достигает апогея, а затем снова возвращается к исходной точке. ЗаключениеСуществует много литературоведческих определений этого жанра, но по сути они все выражают то, что «притча — это малый дидактико-аллегоричный литературный жанр, заключающий в себе моральное или религиозное поучение». Притча близка к басне и анекдоту, прежде всего по краткости формы и лаконичному глубокому подтексту, представлена в фольклоре разных народов мира. Считается, что жанры дидактической литературы достигают своего расцвета в периоды, когда общественная жизнь становится бурной, и возникает необходимость учить и направлять. Тем не менее, далеко не всегда выбор падает на притчу, соответственно, ниже мы выделим эпохи, в которые данный жанр получил заметное развитие и нашел достойное применение.Что касается стилистики этой литературной формы, то можно отметить характерный торжественный стиль, наличие философских и научных терминов. Особенностями притчи называют, помимо лаконичности изложения, отсутствие красочных деталей, развернутых описаний, демонстрации характеров. Притча создает внутри себя замкнутую модель мира, на которой показывается причина и следствие того или иного действия. В своих модификациях притча стала уникальным явлением литературного и фольклорного творчества. В определенные эпохи, для которых было характерно стремление к аллегоризму и дидактике, притча стала эталоном для других жанров, например, в раннехристианской и средневековой литературе. Действующие лица притчи, как правило, не имеют не только внешних черт, но и характера, предстают перед нами как субъекты этического выбора. В конце XIX и в XX веке ряд писателей видит в экономности и содержательности притчи образец для своего творчества. Писатели-экзистенциалисты возродили притчу по форме и приблизительно по содержанию. В этом жанре писали Ф. Кафка, Б. Брехт, Ж. А. Камю, Ж. Ануй, Э. Хемингуэй, А. де Сент-Экзюпери и многие другие выдающиеся писатели прошлого столетия.Возможности притчи отнюдь не исчерпаны и в наши дни. К этому жанру и впредь будут обращаться писатели-интеллектуалы и писатели-морализаторы. Притча продолжает сохранять привлекательность для писателей, ищущих выхода к этическим основам человеческого существования.Список используемой литературыАнастасьев Н. Фолкнер. Очерк творчества [Электронный ресурс].- URL:http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9Брехт Б.. Кавказский меловой круг// http://lib.ru/INPROZ/BREHT/breht4_4.txtКамю. А.Миф о Сизифе (Эссе об абсурде).// http://fege.narod.ru/librarium/camus.htmКамю. Чума// http://www.philosophy.ru/library/camus/peste.htmlЛихачев Д. С. Человек в литературе Древней Руси. М., 1970. Макс Истмен, из статьи «Бык после полудня», Сборник «Эрнест Хемингуэй: человек и его творчество», 1933 г.Сент-Экзюпери А. де Маленький принц. СПб, 1997Скобелев В. П. Поэтика рассказа. - Воронеж, 1982.Тюпа В. И. Художественность чеховского рассказа. – М., 1989. Фолкнер У. Притча Перевод Д. Вознякевич// http://mobooka.ru/?tp=book&path=%D0%A4/%D0%A4%D0%9E/%D0%A4%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D1%80%20%D0%A3%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC/%D0%A4%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D1%80%20-%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B0.zipХемингуэй. Старик и море.// http://lib.rus.ec/b/22618
Список литературы [ всего 11]
Список используемой литературы
1.Анастасьев Н. Фолкнер. Очерк творчества [Электронный ресурс].- URL:http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9
2.Брехт Б.. Кавказский меловой круг// http://lib.ru/INPROZ/BREHT/breht4_4.txt
3.Камю. А.Миф о Сизифе (Эссе об абсурде).// http://fege.narod.ru/librarium/camus.htm
4.Камю. Чума// http://www.philosophy.ru/library/camus/peste.html
5.Лихачев Д. С. Человек в литературе Древней Руси. М., 1970.
6.Макс Истмен, из статьи «Бык после полудня», Сборник «Эрнест Хемингуэй: человек и его творчество», 1933 г.
7.Сент-Экзюпери А. де Маленький принц. СПб, 1997
8.Скобелев В. П. Поэтика рассказа. - Воронеж, 1982.
9.Тюпа В. И. Художественность чеховского рассказа. – М., 1989.
10.Фолкнер У. Притча Перевод Д. Вознякевич// http://mobooka.ru/?tp=book&path=%D0%A4/%D0%A4%D0%9E/%D0%A4%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D1%80%20%D0%A3%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC/%D0%A4%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D1%80%20-%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B0.zip
11.Хемингуэй. Старик и море.// http://lib.rus.ec/b/22618
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00422