Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
168120 |
| Дата создания |
2012 |
| Страниц |
12
|
| Источников |
7 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ СЛЕПОГЛУХИХ ДЕТЕЙ
1.1. Сущность процесса обучения и воспитания слепоглухих детей
1.2. Значение чтения в жизни слепоглухого школьника
1.3. Роль личного опыта слепоглухого ребенка в обучении
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Список литературы [ всего 7]
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Апраушев А. В. Тифлосурдопедагогика: Воспитание, обучение, трудовая и социальная реабилитация слепоглухонемых.– М.: Просвещение, 1983. – 208 с.
2.Басилова Т. А. Изучение состава учреждения для слепоглухих детей // Дифференцированный подход при обучении и воспитании слепоглухих детей. – М., 1990. – С. 6-17
3.Головчиц Л.А. Программа «Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития». – М.: Гном и Д, 2006. – 127 с.
4.Гончарова Е. Л. Программа целенаправленного формирования читательской деятельности у детей с глубокими нарушениями зрения и слуха // Дефектология. – 1996. – № 5. – С. 47-59.
5.Епифанова Г. К. Сергиево-Посадский детский дом слепоглухих. – М., 2003. – 400 с.
6.Жигорева М. В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь. – М.: «Академия», 2006. – 240 с.
7.Соколянский А. И. Некоторые особенности слепоглухонемых детей до поступления их в школу-клинику // Обучение и воспитание слепоглухонемых. – М., 1962. – С. 112-142.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0041