Работа с разводящимися парами.

Оглавление
Введение
Глава 1.Особенности и этапы процесса развода семейных пар
Глава 2. Характеристики сопровождения разводящихся пар
Заключение
Список использованной литературы

Плохо, когда бабушка полностью замещает работающую мать, стараясь быть максимально полезным семье. В результате мать оказывается лишенной и супружеской, и материнской роли. Если бабушка играет в неполной семье значительную роль, то привлечение ее к участию в психологическом консультировании становится не просто желательным, а жизненно необходимым.
2. Восстановление и амплификация реабилитационного ресурса сети социальных связей и отношений семьи. Разведенной жене необходимо укреплять отношения со сверстниками и друзьями каждого из супругов. Нередко после развода супругов отказываются от прежних друзей, мотивируя это остротой воспоминаний о прежней семейной жизни, боязнью осуждения и отвержения в пользу бывшего мужа. Могут быть востребованы различные стратегии, например стратегия самоизоляции из-за боязни социального осуждения или стратегия избыточного поверхностного общения, мотивированного страхом и неуверенностью в собственных возможностях осмыслить новую ситуацию. Разведенный мужчина должен быть максимально инициативный в активизации уже имеющихся дружеских связей и создании новых. Тем более что в случае развода друзья часто избегают навязывать свое общение, опасаясь причинить боль.
Для супругов, переживших развод, важно сохранить возможность социальных контактов с общими друзьями. Между ними должна быть достигнута договоренность о том, что оба в равной степени могут получать поддержку друзей. Для обеспечения такой возможности бывшим супругам следует руководствоваться определенными правилами: не создавать объединенного фронта с друзьями против экс-супруга, не искажать образ супруга, не приписывать ему слабости и недостатки, а наоборот, утверждать его достоинства; не использовать социальные контакты для сбора информации о супруге, не допускать манипулирования им, даже преследуя благородные цели.
В случае дефицита дружеских связей функцию эмоциональной и социальной поддержки осуществляет психолог, одновременно вместе с клиентом делает шаги по созданию сети социальной поддержки. Примером тому могут служить клубы разведенных семей.
3. Формирование нового образа детей в семье. Основная проблема развода для ребенка - сепарация с эмоционально значимым отцом, страх потерять любовь и заботу, ощущение потери безопасности. Не менее важным для постразводной стадии становится задача формирования новой системы отношений с родителями. Страх и тревога ребенка усиливаются в тех случаях, когда взрослые оставляют его в неведении или табуируется тему развода. Психологические рекомендации по формированию нового образа семьи у ребенка могут быть сформулированы следующим образом:
нельзя скрывать от ребенка ситуацию развода, «тайна» и отсутствие информации многократно усиливают тревогу;
необходимо сообщить ребенку в четкой и понятной форме, что оба родителя остаются для него любящими мамой и папой, они всегда будут рядом с ним и заботиться о нем;
сообщать о разводе должны оба родителя - ребенок должен быть уверен в своей ценности для обоих и отсутствия между ними разногласий в том, как будут строиться их отношения с ним после развода;
нельзя ставить перед ребенком вопросы, с кем он будет жить, до старшего подросткового возраста. Если в семье не один, а двое или трое детей, то родители часто начинают их «делить». Общих правил относительно того, с кем останется ребенок, нет, но принимаются во внимание следующие обстоятельства. Во-первых, степень приверженности детей друг к другу. Если разводят братьев и сестер, привязанных друг к другу, то второе событие может сделать еще более психотравмирующее влияние, чем сам развод. Необходимо принять во внимание планы каждого из родителей. Если кто-то из них предполагает создать новую семью, то решать вопрос о том, с кем останутся дети, необходимо всем вместе, включая потенциальных отчима и мачеху. И, конечно, как отмечалось выше, первостепенное значение имеет степень привязанности ребенка к родителям. Безусловная любовь матери и привязанность к ней ребенка сознательно перевешивают на чаше весов материальный достаток и экономическое благополучие отца. Материальные условия можно создать разовым усилием - любовь и чувство безопасности нужны как воздух ежечасно и ежесекундно;
необходимо предоставить ребенку возможность свободно обсуждать проблему развода с каждым из родителей, пока у него существует потребность в этом;
желательно не менять образ жизни самого ребенка. Например, после развода лучше оставлять ребенка в том же детском саду или школе. Это важно, поскольку позволяет сохранить прежний круг общения и интересов ребенка. Общение со сверстниками компенсирует недостаток общения и эмоциональной поддержки.
Задачами психологической работы с семьей в постразводный период становятся формирование нового образа идеальной семьи после развода, помощь в распределении ролей в семье с тем, чтобы исключить ролевую перегрузку матери за счет использования всего потенциала широкой социальной поддержки. В нашей стране психологическая помощь людям в ситуации развода еще совсем недавно не считалась актуальной, и не потому, что отсутствовала сама проблема и переживания, с ним связанные, а в силу того, что развод не относили к явлениям, характерным для советского образа жизни. В последние годы психологи активно обсуждают, какие методы консультирования более эффективны для людей, переживающих развод. Опыт зарубежных коллег показывает, что эти люди нуждаются в помощи на различных уровнях - социальном, материальном, физическом и др.
По мнению психолога Ю.Е. Алешиной, консультирование тех, кто принял решение расторгнуть брак, отличается от других видов психологической коррекции ярко выраженной информирует функцией. Поэтому специалисты, работающие с супругами разводится, должны быть хорошо осведомлены в области юридических аспектов развода и особенно в вопросах, связанных с детьми. Любой развод, даже желателен, - серьезная травма, которая усугубляется необходимостью полной реорганизации жизни и переживается иногда долгие годы. До развода большинство людей не представляют, с какими трудностями они могут столкнуться, но основной проблемой для них становится обустройство жизни после расставания. Муж и жена могут прийти на консультацию вместе или приходит один из супругов, чаще всего тот, кто остается в одиночестве. Иногда к специалисту обращается инициатор развода с просьбой помочь доказать семье правильность своего решения и действий, следующих за его принятием. Изменение жизненных ожиданий и планов, семейной структуры и семейных ролей, решение материальных и юридических проблем - любой из этих вопросов может стать темой для самостоятельного блока в консультативной работе.

Заключение
Проблема супружеских кризисов в семье является сегодня очень актуальной, ведь исследования М.И. Алексеевой, Т.В. Говорун, С.В. Дворняка, В.И. Зацепина, Т.С. Кириленко, С.В. Ковалева, С. Кочаряна, М.М. Обозово позволяют утверждать о наличии кризиса, в которой оказалась сегодня семья как элемент социальной системы общества. Признаками такого кризиса являются: высокий уровень неудовлетворенности супружеской жизнью, дисфункциональных развитие взаимоотношений в браке, конфликтность, устойчивая ориентация супругов на развод, на малодетность, разногласия, рост числа разводов. Под этим углом зрения становится понятным, что семья нуждается в психологической поддержке и помощи.
Проблемой семейных кризисов занимались многие как отечественные, так и зарубежных ученые: Г.М. Андреевой, Ю.Е. Алешиной, Н.В. Гришиной, Е.Г. Эйдемиллер, М.А. Ивановой, С.В. Ковалева, Л.Б. Шнейдер, В.Р. Юстицкис и др. Несмотря на довольно значительный объем теоретической и прикладной разработки данной проблемы, она до сих пор вызывает острые дискуссии. В литературе нет единого мнения относительно комплексного подхода к диагностике семейных отношений, недостаточно разработаны пути предупреждения и преодоления возникновения противоречий в семье. Значительное внимание необходимо теоретическое и экспериментальное исследование причин возникновения супружеских конфликтов в семье, которая легко поддается влиянию различных внешних и внутренних негативных факторов.
В процессе работы мы достигли поставленной цели - исследовали особенности разводящихся пар и характеристики их психологического сопровождения.
В процессе достижения цели мы выполнили следующие поставленные задачи:
Исследовали особенности и этапы процессе развода семейных пар.
Рассмотрели характеристики сопровождения разводящихся пар.
Список использованной литературы
Бернс Б., Грюнвальд Г., Макаби В. Консультирование семьи. – М.: Когнито, 2005.
Райгородский Д. Психотерапия семейных отношений. – М.: Класс, 1999.
Шерман Р., Фредман Н., Структурированные техники семейной и супружеской терипии. – М.: Класс, 1997.
Бернс Б., Грюнвальд Г., Макаби В. Консультирование семьи. – М.: Когнито, 2005.
Шерман Р., Фредман Н., Структурированные техники семейной и супружеской терипии. – М.: Класс, 1997.
Райгородский Д. Психотерапия семейных отношений. – М.: Класс, 1999.
Шерман Р., Фредман Н., Структурированные техники семейной и супружеской терипии. – М.: Класс, 1997.
Бернс Б., Грюнвальд Г., Макаби В. Консультирование семьи. – М.: Когнито, 2005.
5