Вход

Закон всемирного притяжения и Вселенная Ньютона

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 167990
Дата создания 2012
Страниц 14
Источников 11
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 010руб.
КУПИТЬ

Содержание


ЗАКОН ВСЕМИРНОГО ПРИТЯЖЕНИЯ И ВСЕЛЕННАЯ НЬЮТОНА
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Фрагмент работы для ознакомления

По крайней мере, спектральные характеристики различных хорошо известных химических элементов в точности воспроизводят отдельные области солнечного спектра. Изучение спектра звезд наглядно свидетельствует о том, что остальная Вселенная состоит из тех же элементов.В 1868 году, когда некоторые спектральные характеристики солнечного света нельзя было воспроизвести никаким из известных элементов, английский астроном Джозеф Норман Локьер предположил существование нового элемента, еще не открытого на Земле. Он назвал его гелием, что по-русски означает «солнце». В конце концов, в 1895 году этот солнечный элемент действительно был открыт на Земле. Итак, если предположить, что научное обобщение (в частности, законы сохранения) универсально для Вселенной, можно по-новому взглянуть на астрономию. До 1700 года астрономы ограничивались только наблюдением небесного свода, затем они вышли за пределы простого наблюдения. Они делали все больше п больше выводов о структуре небесных тел, об их прошлом и будущем, применяя к ним земные законы сохранения.Например, Солнечная система состоит из тел, которые вращаются вокруг своих осей и движутся вокруг других. Так, Луна движется вокруг Земли, Ганимед — вокруг Юпитера, а Земля и Юпитер вращаются вокруг Солнца. ЕслиСолнечную систему обозревать с точки, расположенной над Северным полюсом, окажется, что Земля вращается вокруг своей оси против часовой стрелки. Точно гак же вращается Солнце и все планеты, за исключением Урана и Венеры. Более того, все планеты без исключения и нее спутники с одним небольшим несущественным исключением вращаются вокруг Солнца или некоторых центральных планет против часовой стрелки. Следовательно, имеется громадный момент количества движения, только незначительная часть, которого скомпенсирована противоположным моментом количества движения. Поэтому любая теория, пытающаяся объяснить возникновение Солнечной системы, должна объяснить существование этого момента количества движения. Он не мог возникнуть из ничего, он должен был образоваться в процессе формирования Солнечной системы, при котором компенсирующий противоположный момент был передан остальной части Вселенной.Более того, если тела Солнечной системы рассматривать отдельно, окажется, что планеты, масса которых составляет меньше 0,2% общей массы Солнечной системы, обладают 98% полного момента количества движения. Солнце, имея массу больше 99,8% общей массы Солнечной системы, обладает только 2% момента количества движения. Любая теория, пытающаяся объяснить образование Солнечной системы, должна, следовательно, объяснить не только существование момента количества движения, но и его неравномерное распределение.Удовлетворить требованиям сохранения момента количества движения при создании теории образования солнечной системы оказалось нелегко. Однако без закона сохранения подходила бы почти любая теория образования Солнечной системы, и нельзя было отдать предпочтение ни одной из них. До сих пор еще не создана теория, полностью и удовлетворительно объясняющая существование и распределение момента количества движения, хотя астрономы прилагают свои усилия в определенных направлениях. Необходимо добавить, что когда, в конце концов, возникнет теория, которая полно и логично объяснит существование и распределение момента количества движения, будут все основания считать ее верной, так как невероятно, чтобы две радикально противоположные теории независимо удовлетворяли такому строгому условию, как закон сохранения момента количества движения.В XVIII в. более сложная общефизическая картина мира, проступавшая перед мысленным взором Ньютона, хотя и не освободившаяся еще от религиозных покровов (вспомним Кеплера с его «мистическим» языком!), была конкретизирована и избавлена от недомолвок (в которых заключался порой глубокий смысл). Утвердилось представление о существовании бесконечного пустого межпланетного и межзвездного мирового пространства. Между тем Ньютон склонялся скорее к идее крайней разреженности мировой материи, не вызывающей заметного торможения планет. В пылу борьбы с картезианством утвердился и жесткий принцип дальнодействия — как передачи действия тяготения через пустоту и мгновенно, т. е. с бесконечной скоростью. Ньютон же считал необходимым наличие некоего передатчика этого действия, «агента», правда, опять-таки допуская его, быть, может, нематериальную природу… Но подобные «объясняющие» идеи уже не вдохновляли XVIII век – век просвещения, возрождающихся материалистических учений, набиравшего темп экспериментального естествознания. На этом этапе развития научного познания наиболее эффективным оказался именно феноменологический подход в объяснении явлений, могучий индуктивный метод Ньютона. Именно феноменологическая, но опиравшаяся на строгие количественные законы физика Ньютона определила новую гравитационную физическую картину мира, которая под именем ньютонианской на два века стала основным направляющим и контролирующим фактором в развитии естествознания. На ее основе формировались все более сложные и совершенные модели Вселенной — астрономические аспекты картины мира, по мере накопления наблюдательных сведений о составе, структуре и свойствах ранее известных и вновь открываемых космических объектов.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫГейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., Наука, 1989 Голдсмит Д., Оуэн Т.. Поиски жизни во Вселенной. 1983. Грин Б. Элегантная Вселенная. М. УРСС. 2004. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания, Новосибирск, 1997 Капица П.Л.. Эксперимент. Теория. Практика. М., Наука, 1977 Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания, М., 1997 Проблема поиска жизни во Вселенной. М., Наука. 1986. Розанов В.Б., Степанов Р.В.. Концепции современного естествознания. Что и почему должен знать каждый из физики. М. МИФИ. 2003. Рузавин Г.И. Основные концепции естествознания, М., Юнити, 1998 Черепащук А.М., Чернин А.Д.. Вселенная, жизнь, черные дыры. Фрязино, Век 2. 2003. Шкловский И.С.. Вселенная, жизнь, разум. 1977

Список литературы [ всего 11]

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., Наука, 1989
2.Голдсмит Д., Оуэн Т.. Поиски жизни во Вселенной. 1983.
3.Грин Б. Элегантная Вселенная. М. УРСС. 2004.
4.Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания, Новосибирск, 1997
5.Капица П.Л.. Эксперимент. Теория. Практика. М., Наука, 1977
6.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания, М., 1997
7.Проблема поиска жизни во Вселенной. М., Наука. 1986.
8.Розанов В.Б., Степанов Р.В.. Концепции современного естествознания. Что и почему должен знать каждый из физики. М. МИФИ. 2003.
9.Рузавин Г.И. Основные концепции естествознания, М., Юнити, 1998
10.Черепащук А.М., Чернин А.Д.. Вселенная, жизнь, черные дыры. Фрязино, Век 2. 2003.
11.Шкловский И.С.. Вселенная, жизнь, разум. 1977
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00414
© Рефератбанк, 2002 - 2024