Вход

Отношение студенческой молодежи к собственному здоровью (на примере исследования студентов РУДН)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 167532
Дата создания 2012
Страниц 50
Источников 40
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 820руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Глава 1. Роль социальных институтов и нормативно-правовой базы в обеспечении здоровья студентов
1.1. Здравоохранение как социальный институт
1.2. Анализ российской нормативно-правовой базы и международного законодательства в области здравоохранения студентов
Глава 2. Здоровье студентов как социально значимая задача современного общества
2.1. Социально значимые заболевания; основные проблемы, связанные со здоровьем
2.2. Процесс трансформации отношения к здравоохранению
2.3. Анализ отношения студентов к своему здоровью (на примере результатов исследования студентов РУДН)
Заключение
Список литературы……………………………………………………….50

Фрагмент работы для ознакомления

Систематически закаливанием занимаются по большей части молодые люди, а больше половины девушек никогда им не занимались и не занимаются. В представлениях же о закаливании расхождений по половому признаку практически нет. Лидирующие позиции по-прежнему занимают регулярный прием контрастного душа и обливание холодной водой. Интересно заметить, что для студентов стран дальнего зарубежья систематическое занятие закаливанием более свойственно. Говоря об отношении студентов РУДН к физкультуре и спорту, надо отметить достаточно высокую их вовлеченность в эти виды активности. Они гуляют пешком, занимаются спортом на любительском уровне, посещают занятия физкультурой, некоторые регулярно посещают тренажерный зал, занимаются фитнесом, занимаются спортом профессионально. И лишь 6% не уделяют времени данным видам занятий.Но, как показывает практика, одних прогулок пешком для оценки своего здоровья на отлично недостаточно. Среди студентов, которые не занимаются физкультурой и спортом, не нашлось тех, кто оценивает свое здоровье как отличное.Что же касается вовлеченности в спорт молодых людей и девушек, то лидирующие позиции занимает занятие спортом на любительском уровне у первых и прогулки пешком у последних. А абсолютно не занимаются спортом чаще девушки.К старшим курсам отмечается снижение интересов студентов к спорту. Однако если проводить параллель между студентами РФ и стран дальнего зарубежья, то последние чаще посещают занятия физкультурой.Регулярное посещение врачей в целях профилактики заболеваний имеет большое значение.  Этот факт осознает большая часть студентов. Более половины всех студентов считают, что человек, который заботится о своем здоровье, должен регулярно посещать врача в профилактических целях. Еще треть считают необходимым обращение к врачу при первых признаках заболевания. Однако практика в этом вопросе сильно расходится с теорией. Большинство студентов идет на прием к врачу, когда понимают, что болезнь серьезная и самостоятельно они вылечиться не смогут.Какова же мотивация студентов при прохождении ежегодной диспансеризации? Не очень заботливо по отношению к себе, но зато довольно честно половина студентов отвечают, что просто не хотят проблем с учебной частью. Однако треть студентов проходят диспансеризацию, считая это необходимым для своего здоровья. Однако стоит отметить, что с возрастом студенты начинают понимать важность профилактики как способа поддержания своего здоровья. Если на начальном этапе обучения студенты не видят большой необходимости в посещении врачей регулярно для профилактики, то с возрастом приходит более глубокое осознание необходимости подобных действий.Что же касается гендерного различия в данном вопросе, то молодые люди проявляют больше сознательности, считая прохождение диспансеризации необходимым. А вот нежелание иметь проблемы с учебной частью является более важной причиной для девушек.Однако говоря о посещении врачей в целом, девушки чаще идут на прием к врачу в целях профилактики. А молодые люди чаще склонны вообще не посещать врачей. Практически по всем мерам борьбы с инфекцией девушки занимают лидирующие позиции.В отличие от российских студентов, иностранные граждане прибегают к помощи врачей при первых признаках заболевания почти в два раза чаще.Мотивация же иностранцев в прохождении ежегодной диспансеризации мало чем отличается от мотивации студентов РФ, за тем только исключением, что процент студентов, считающих это необходимым для здоровья несколько выше. Но отсутствие проблем с учебной частью также немаловажный фактор для иностранных студентов. В целом отношение студентов к курению можно оценивать как отрицательное. Только треть опрошенных полагают, что курение – это личный выбор каждого; при этом треть высказались за отнесение сигарет к числу наркотических веществ и треть считают необходимым вести более тщательный контроль над соблюдением запрета курения в общественных местах. При этом 2/3 студентов РУДН не курят вообще. Среди курящих треть курят около пачки или больше в день, треть - не более половины пачки. Курильщики в основном отмечают, что курение – личный выбор каждого. Отношение к курению среди молодых человек и девушек практически не отличается. Но регулярно курящих молодых людей вдвое больше, чем девушек. Причем юноши курят и гораздо больше девушек, гораздо чаще они курят около пачки или более в день. Девушкам скорее свойственно курить не каждый день. Курение чуть менее распространено среди иностранных студентов. Однако, несмотря на то, что в целом студенты относятся к курению отрицательно, они не чувствуют связи между наличием этой вредной привычки и состоянием своего здоровья. Курящие студенты склонны оценивать свое здоровье приблизительно также как и некурящие. Чуть более трети студентов РУДН считают алкоголь скорее вредным, хотя практически каждый второй студент полагает, что все зависит от качества, количества и частоты употребления алкоголя. И лишь немногие абсолютно не видят в нем вреда. Около 13% студентов употребляют алкогольные напитки каждый день или несколько раз в неделю. Четверть студентов употребляют алкоголь не чаще раза в месяц, примерно такие же цифры среди тех, кто делает это не чаще раза в неделю. Практически каждый пятый студент не пьет вообще. Наибольшее распространение среди студентов получили вина, пиво и крепкие спиртные напитки. Сознательность студентов относительно вреда алкоголя с возрастом растет. Интересно заметить, что каждый день и несколько раз в неделю преимущественно употребляют алкоголь студенты младших и средних курсов. В то время как студенты старших курсов более склонны употреблять спиртное лишь изредка.С возрастом снижается и частота употребления энергетиков. Существенной разницы в отношении к употреблению алкоголя среди девушек и молодых людей нет, однако в непосредственном употреблении девушки остаются позади. В предпочтениях же молодые люди высказываются в пользу пива, а девушки в пользу вина. В остальном вкусы практически идентичны.Как показывает практика, иностранные граждане видят в алкоголе меньше вреда, чем российские студенты.Подавляющее большинство студентов РУДН осознают, что наркотики в любом виде – это зло, однако 11% очень демократично отметили, что это личный выбор каждого и 5% полагают, что если тяжелые наркотики абсолютно неприемлемы, то легкие иногда можно себе позволить. 82% опрошенных отвечали, что не употребляют наркотики. 9% пробовали наркотические вещества. Около 7% принимают наркотики с определенной степенью регулярности.Почти половина тех студентов, кто пробовал наркотики 1-2 раза, тем не менее, считают, что наркотики в любом виде – это зло, не говоря уже о тех, кто их в принципе не употребляет. Конечно, студенты, не употребляющие наркотики, чаще оценивают состояние своего здоровья как отличное или хорошее.Интересно заметить, что о приемлемости легких наркотиков преимущественно говорят студенты 3-4 курсов. Также среди них наименее часто встречается мнение, что наркотики – это зло. Отношение к наркотикам у девушек гораздо более негативное, чем у молодых людей. Они чаще считают, что наркотики – это зло. Иностранные студенты в большей степени склонны считать легкие наркотики приемлемыми. Хотя нельзя сказать, что это отражается на частоте употребления наркотиков студентами разных национальностей. Каждый второй студент полагает, что частая смена половых партнеров – фактор, отрицательно влияющий на здоровье, еще треть утверждает обратное, не находя в этом ничего плохого.Пятая часть опрошенных пока не живет половой жизнью, еще пятая часть студентов имеют одного партнера, и еще около четверти студентов отвечают, что имели 2-3 половых партнера. Остальные к настоящему времени имели больше 3 половых партнеров. Таким образом, студенты ведут достаточно активную половую жизнь, поэтому вопрос об их отношении к контрацепции играет первостепенную роль. Презервативы играют важную роль в предотвращении распространения и передачи заболеваний, передаваемых половым путем, в том числе и СПИДа. Почти половина студентов полагают, что презерватив использовать не обязательно, если у вас есть постоянный половой партнер, примерное такое же число респондентов ответили, что использование презерватива необходимо всегда. Отношение к тому, как влияет частота смены половых партнеров на здоровье, напрямую сказывается на количестве партнеров у студентов. Студенты, полагающие, что частая смена половых партнеров оказывает негативное влияние на организм, в большинстве случаев или еще не живут половой жизнью или имели одного партнера. И наоборот, те, кто имели более 5 партнеров, считают, что частая смена половых партнеров не оказывает никакого влияния на здоровье. Отношение к частоте смены половых партнеров и возраст первого сексуального контакта практически не зависит от возраста студентов, на всех курсах получены примерно одинаковые распределения ответов. Однако с возрастом студенты склоняются к мысли о том, что при наличии постоянного партнера можно обходиться без презервативов, в то время как студенты на младших курсах скорее склонны считать, что презервативы нужны в любом случае.В значительной мере отличаются взгляды на половую жизнь у студентов в зависимости от их гражданства. Почти половина иностранных студентов уверенны в необходимости пользоваться презервативами в любой ситуации, только треть российских студентов ответили так же. Однако возраст начала половой жизни у иностранных студентов приблизительно такой же, как и у русских.Подавляющее большинство студентов РУДН положительно оценивают состояние своего здоровья. 64% студентов оценивают состояние своего здоровья как хорошее, при этом каждый пятый студент говорит об удовлетворительном состоянии своего здоровья, и лишь 13%, по их мнению, обладают отличным здоровьем. При этом подавляющее большинство студентов хотело бы вести более здоровый образ жизни, чем в данный момент. Хотя почти треть студентов устраивает тот образ жизни, который они ведут в настоящее время. Интересно заметить, что студенты, оценивающее свое здоровье как отличное и хорошее, в основном планируют продолжать вести тот образ жизни, который ведут сейчас, а вот 89% студентов, оценивающих состояние своего здоровья как удовлетворительное, хотели бы вести более здоровый образ жизни, и только 7% из них готовы вести такой же образ жизни. Другими словами, оценивая состояние своего здоровья, студенты в большинстве своем понимают, что для его улучшения необходимо менять привычки и образ жизни. С возрастом оценка студентами своего здоровья становится все менее положительной. Однако студенты со временем не начинают в большей степени заботиться о своем здоровье. Количество студентов, высказывающих желание о том, чтобы вести более здоровый образ жизни снижается от курса к курсу. Как оказалось, гораздо критичнее к оценке состояния своего здоровья подходят девушки. Девушки также в большей степени стремятся вести более здоровый образ жизни, чем в настоящий момент. Надо отметить, что для студентов стран дальнего Зарубежья также чаще свойственно оценивать свое здоровье как отличное и реже как удовлетворительное. При этом серьезных различий в проценте студентов среди российских и иностранных студентов, желающих изменить свой образ жизни к лучшему, нет. Оказалось, что в целом студенты РУДН достаточно ответственно подходят к состоянию своего здоровья: для 46% этот вопрос очень важен и еще для 42% скорее важен, чем нет. Лишь 12% не стремятся поддерживать свое здоровье. Причем, действительно, с возрастом студенты все более серьезно относятся к состоянию своего здоровья. Для девушек вопрос здоровья более важен, чем для молодых людей. Больше половины всех девушек относятся к группе тех студентов, которые серьезно относятся к вопросу поддержания здоровья. Среди юношей в эту группу попадают только треть. Также более ответственно к своему здоровью по сравнению с иностранными студентами подходят российские студенты, половина из которых попадают в группу студентов, очень серьезно относящихся к состоянию своего здоровья. В эту же группу попадают только треть иностранцев. Итак, по результатам анализа исследования можно сказать, что студенты – это социальный слой населения, который можно отнести к группе повышенного риска, связанного с возрастными проблемами, адаптацией к физиологическим и анатомическим изменениям, связанными с процессами созревания, высокой психоэмоциональной и умственной нагрузкой, приспособлением к новым условиям проживания и обучения; формированием межличностных взаимоотношений вне семьи. Следствием чего являются серьёзные медицинские и социально - психологические проблемы, возникающие в той или иной форме у студентов. Анализ данных исследования об отношении студентов РУДН к своему здоровью свидетельствует о наличии определенных проблем в этой области. Это такие проблемы как несвоевременный прием студентами пищи, систематическое недосыпание, малое пребывание на свежем воздухе, недостаточная двигательная активность, отсутствие закаливающих процедур, курение и др. Последствия такой организации жизнедеятельности накапливаются в процессе обучения. А так как эти процессы наблюдаются в течение 5 – 6 лет обучения, то они оказывают существенное влияние на состояние здоровья студентов. Говоря об оценке студентами своего здоровья в целом, необходимо сказать, что большинство считают его скорее хорошим. Но при этом хотели бы вести более здоровый образ жизни, чем сейчас. Почти все студенты понимают, что здоровье – это настоящая ценность и готовы в той или иной степени предпринимать меры по его сохранению и укреплению. Они осознают, что без ответственного отношения к своему здоровью, без формирования привычек и стремлений к здоровому образу жизни, без активного участия в проведении профилактических мероприятий, надеяться на успех в поддержании своего здоровья невозможно. К сожалению, студенты далеко не всегда воплощают такое отношение в реальной жизни.Поэтому в формировании здорового образа жизни студентов приоритетной должна стать роль образовательных программ, направленных на сохранение и укрепление здоровье молодежи, формирование активной мотивации заботы о собственном здоровье и здоровье окружающих, создание условий и возможностей для ведения учащимися здорового образа жизни.ЗаключениеОхрана здоровья молодежи является одной из важнейших социальных задач общества. Успешная подготовка высококвалифицированных кадров тесно связана с укреплением и охраной здоровья, повышением работоспособности студентов. Проблема сохранения и укрепления здоровья студенческой молодежи сложна и многогранна. В современных условиях в связи с изменившейся экономической ситуацией она требует нового подхода к ее решению, ставит перед отечественным здравоохранением задачу гарантированного обеспечения подростковой студенческой молодежи качественной медицинской помощи, поиска новых форм ее организации, в том числе разработка эффективных методов массовых профилактических обследований, воспитания в студентах отношения к своему здоровью как к ценности. Актуальность исследований в области здоровья студентов определяется наличием многочисленных нагрузок в студенческой среде, как, например, в ситуации экзамена, периода социальной адаптации, в которых физические нагрузки, сопровождаемые психоэмоциональным стрессом и его последствиями, представляют собой серьезную угрозу для здоровья молодых людей. Это усугубляется ценностными ориентациями студенчества на собственное здоровье, когда ресурсы организма кажутся неисчерпаемыми, и оптимизм в отношении к своему здоровью преобладает над заботой о нем. Высокая мотивация достижений у студента вытесняет из его сознания возможные переживания по поводу последствий длительного напряжения. Студенческий возраст характеризуется разнообразием эмоциональных переживаний, что отражается в стиле жизни, исключающем заботу о собственном здоровье, так как эта ценностная ориентация является традиционной для старшего поколения, и молодыми людьми не расценивается, как достойная внимания. Не допускают возможности и необходимости расслабления и отдыха вера в неисчерпаемость своих собственных физических и психологических ресурсов. Период активного вхождения в новую социальную среду сопровождается действиями, направленными на получение признания и высокого статуса в группе сверстников. Для этого используются различные средства, не всегда соответствующие принципам здорового образа жизни (никотин, алкоголь, наркотики). Попытки завоевать признание сверстников часто связанны с рискованным поведением, стремлением любой ценой добиться уважения.Многочисленные исследования показывают, что за стремление соответствовать требованиям студенческой жизни, молодые люди вынуждены расплачиваться собственным здоровьем. В студенческой среде с каждым годом уменьшается процент абсолютно здоровых людей. Проблемы охватывают обширную сферу жизнедеятельности студентов, начиная от неправильного образа жизни (питания, сна, спорта) и заканчивая субъективными факторами (ценности здоровья, стремления и намерений в его поддержании).Таким образом, охрана здоровья в студенческой среде требует комплексных мер, включающих общенациональные меры по разработке и реализации законодательства по охране здоровья студентов, административные меры, реализующие принципы охраны здоровья студентов в рамках обучения в ВУЗе, а также ценностно-нормативное воздействие социума для формирования позиции личной ответственности молодых людей за собственное здоровье.ЛитератураБестужев-Лада, И.В. Теоретические и методологические исследования образа жизни. – М.: 1979.Богатырев, В.С. Исследование состояния здоровья студентов // Материалы Сателлитного симпозиума ХХ Съезда физиологов России «Экология и здоровье». – М.: РУДН, 2007. Богорубов, Т.А. Социальные аспекты образа жизни и здоровья населения На прим. отрасл. группы: Дис. канд. социол. наук: 22.00.04 Саратов, 1994.Бокерия, Л.А., Ступаков, И.Н. и др. Общественное здоровье и здравоохранение в терминах начала XXI века. – Изд. НЦССХ, 2003.Венедиктов, Д.Д. Здравоохранение в России: кризис и пути преодоления. - М.: ИА "НЕТДА", 2005.Головина, Н. Реформы здравоохранения в постсоветской России: итоги и проблемы // Общество и экономика, 2010.Горчак, С.Н. К вопросу о дефиниции здорового образа жизни // Здоровый образ жизни. Социально-философские и медико-биологические проблемы. Кишинев, 1991. Гуманитарные проблемы социального и экономического развития России под. ред. Силкина В.В., Кузнецовой Н.В. // Социальная ценность здорового образа жизни в среде студенческой молодежи, М.:2004Декларация тысячелетия Организации Объединенных Наций. Рез. ГА ООН 55/2 от 8 сентября 2000 г. UN Doc. A/RES/55/2.Димов, В.М. Здоровье этноса как проблема его социальной безопасности/ В.М.Димов, В.Н.Паутов. Социально-гуманитарные знания 2000. №1.Журавлева, И.В. Здоровье подростков: социологический анализ / И.В. Журавлева. - М.: Изд-во Института социологии РАН, 2002. Здоровье студентов / под ред. Агаджаняна Н.А. - М.: 1997.Ивахненко, Г.А. Здоровье московских студентов: анализ самосохранительного поведения, СОЦИС №5, 2006.Клушина, Н.П. Исследование ценностного отношения к здоровью у студентов ВУЗов Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета, № 2 (19), 2009.Книга о здоровье / под. ред. Лисицына Ю.П. - М.: 1988.Козина, Г.Ю. Здоровье в ценностном мире студентов// Социологические исследования. 2007. №9. Козина, Г.Ю. Физкультурно-оздоровительная деятельность как социальный фактор формирования здоровья современной студенческой молодежи. Автореферат. 2007г.Колесов, Д.В. Здоровье через образование // Биология в школе. 2000. №2.Лебедева, Е.В. Социальный портрет современного молодого поколения // Социология и общество: пути взаимодействия: материалы III Всероссийского социологического Конгресса (21-24 октября 2008 г., г. Москва, РФ) / ИС РАН, РОС. – Москва, 2008. – С. 89-91Лоранский, Д.Н., Попова, Е.Б. Курение и его влияние на здоровье человека // Сов. здравоохр. – 1980. – № 11. Максимова, T.М Состояние здоровья и ценностные ориентации современной молодёжи// Здравоохранение РФ №2, 2002.Мартыненко, А. В. Отношение студентов к здоровью и здоровому образу жизни / А. В. Мартыненко, Е. С. Воробцова, Н. И. Белова и др. // Первокурсник Московского гуманитарного университета: год 2004: Итоги междисциплинарного исследования / Под общ. ред. Лукова В., А. И. Ковалевой. Ч. 2. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005. Мы, народы: роль Организации Объединенных Наций в XXI веке. / Доклад Генерального секретаря, от 27 марта 2000 г. UN Doc. A/54/2000.Назарова, И.Б. О здоровье населения в современной России //Социологические исследования. 1998. № 11. Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан Раздел I. Общие положения.Практикум по психологии здоровья / под ред. Никифорова Г.С., Спб.: 2005.Русанова, Е.И. Здравоохранение Российской Федерации. – М.: 1998.Сахно, А.В. Здоровье человека – социальная ценность, М.: 1989.Социально-значимые заболевания населения России в 2009 (Статистические материалы) / Какорина Е.П., Михайлова Л.А., Огрызко Е.В., Авдеева Л.Н., Кадулина Н.А., Кантеева А.Н., Скворцова Е.С. ФГУ «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Росздрава». М., 2005.Фомин, Э.А., Федорова, Л.М. Стратегии в отношении здоровья// Социологические исследования. 1999. №11.ВОЗ. Доклад о состоянии здоровья в Европе. 2002г. [электронныйисточник] - http://www.who.dk/eprise/main/who/progs/ehr/home; Human Development Report 2001. RussianFederation. EditedbyProfessorS.N. Bobylev.Moscow, 2002; Гордон Л. Доклад Московской Хельсинской группы о соблюдении социально-экономических прав в Российской Федерации в 2000 г. (http://www.hro.org/docs/reps/2000/se/index.htm); Концепция охраны здоровья населения Российской Федерации на период до 2005 года. Одобрена распоряжением Правительства РФ от 31.08.2000. № 1202-р.Вопросы управления либеральными системами здравоохранения [электронный источник] – www.rusmedserv.comЗдравоохранение в России [электронный источник] - http://ru.wikipedia.org/wiki/Здравоохранение_в_России#cite_note-9Лисицын П., История медицины [электронный источник] - http://www.medknigaservis.ru/uploaded_files/shop_images/page_examples/history_medisini.pdfМедицина: от советской к российской [электронный источник] - http://www.tass-ural.ru/analytics/236.htmlМедицинские учреждения. Федеральная служба государственной статистики [электронный источник] - http://www.gks.ru/free_doc/2008/zdrav/81.htmМинистерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации [электронный источник] http://ru.wikipedia.org/wiki/Министерство_здравоохранения_и_социального_развития_Российской_ФедерацииМировая статистика здравоохранения на 2010 год [электронный источник] - http://www.who.int/whosis/whostat/RU_WHS10_Full.pdfФедеральный закон от 22 июля 1993 г. N 5487-1 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» [Электронный источник] - http://www.rg.ru/1993/08/19/osnovy-zdorovya-dok.htmlЧисленность врачей по отдельным специальностям. Федеральная служба государственной статистики [электронный источник] http://www.gks.ru/free_doc/2008/zdrav/81.htm

Список литературы [ всего 40]

Литература
1.Бестужев-Лада, И.В. Теоретические и методологические исследования образа жизни. – М.: 1979.
2.Богатырев, В.С. Исследование состояния здоровья студентов // Материалы Сателлитного симпозиума ХХ Съезда физиологов России «Экология и здоровье». – М.: РУДН, 2007.
3.Богорубов, Т.А. Социальные аспекты образа жизни и здоровья населения На прим. отрасл. группы: Дис. канд. социол. наук: 22.00.04 Саратов, 1994.
4.Бокерия, Л.А., Ступаков, И.Н. и др. Общественное здоровье и здравоохранение в терминах начала XXI века. – Изд. НЦССХ, 2003.
5.Венедиктов, Д.Д. Здравоохранение в России: кризис и пути преодоления. - М.: ИА "НЕТДА", 2005.
6.Головина, Н. Реформы здравоохранения в постсоветской России: итоги и проблемы // Общество и экономика, 2010.
7.Горчак, С.Н. К вопросу о дефиниции здорового образа жизни // Здоровый образ жизни. Социально-философские и медико-биологические проблемы. Кишинев, 1991.
8.Гуманитарные проблемы социального и экономического развития России под. ред. Силкина В.В., Кузнецовой Н.В. // Социальная ценность здорового образа жизни в среде студенческой молодежи, М.:2004
9.Декларация тысячелетия Организации Объединенных Наций. Рез. ГА ООН 55/2 от 8 сентября 2000 г. UN Doc. A/RES/55/2.
10.Димов, В.М. Здоровье этноса как проблема его социальной безопасности/ В.М. Димов, В.Н. Паутов. Социально-гуманитарные знания 2000. №1.
11.Журавлева, И.В. Здоровье подростков: социологический анализ / И.В. Журавлева. - М.: Изд-во Института социологии РАН, 2002.
12.Здоровье студентов / под ред. Агаджаняна Н.А. - М.: 1997.
13.Ивахненко, Г.А. Здоровье московских студентов: анализ самосохранительного поведения, СОЦИС №5, 2006.
14.Клушина, Н.П. Исследование ценностного отношения к здоровью у студентов ВУЗов Вестник Северо-Кавказского государственного технического университета, № 2 (19), 2009.
15.Книга о здоровье / под. ред. Лисицына Ю.П. - М.: 1988.
16.Козина, Г.Ю. Здоровье в ценностном мире студентов// Социологические исследования. 2007. №9.
17.Козина, Г.Ю. Физкультурно-оздоровительная деятельность как социальный фактор формирования здоровья современной студенческой молодежи. Автореферат. 2007г.
18.Колесов, Д.В. Здоровье через образование // Биология в школе. 2000. №2.
19.Лебедева, Е.В. Социальный портрет современного молодого поколения // Социология и общество: пути взаимодействия: материалы III Всероссийского социологического Конгресса (21-24 октября 2008 г., г. Москва, РФ) / ИС РАН, РОС. – Москва, 2008. – С. 89-91
20.Лоранский, Д.Н., Попова, Е.Б. Курение и его влияние на здоровье человека // Сов. здравоохр. – 1980. – № 11.
21.Максимова, T.М Состояние здоровья и ценностные ориентации современной молодёжи// Здравоохранение РФ №2, 2002.
22.Мартыненко, А. В. Отношение студентов к здоровью и здоровому образу жизни / А. В. Мартыненко, Е. С. Воробцова, Н. И. Белова и др. // Первокурсник Московского гуманитарного университета: год 2004: Итоги междисциплинарного исследования / Под общ. ред. Лукова В., А. И. Ковалевой. Ч. 2. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005.
23.Мы, народы: роль Организации Объединенных Наций в XXI веке. / Доклад Генерального секретаря, от 27 марта 2000 г. UN Doc. A/54/2000.
24.Назарова, И.Б. О здоровье населения в современной России //Социологические исследования. 1998. № 11.
25.Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан Раздел I. Общие положения.
26.Практикум по психологии здоровья / под ред. Никифорова Г.С., Спб.: 2005.
27.Русанова, Е.И. Здравоохранение Российской Федерации. – М.: 1998.
28.Сахно, А.В. Здоровье человека – социальная ценность, М.: 1989.
29.Социально-значимые заболевания населения России в 2009 (Статистические материалы) / Какорина Е.П., Михайлова Л.А., Огрызко Е.В., Авдеева Л.Н., Кадулина Н.А., Кантеева А.Н., Скворцова Е.С. ФГУ «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Росздрава». М., 2005.
30.Фомин, Э.А., Федорова, Л.М. Стратегии в отношении здоровья// Социологические исследования. 1999. №11.
31.ВОЗ. Доклад о состоянии здоровья в Европе. 2002г. [электронный источник] - http://www.who.dk/eprise/main/who/progs/ehr/home; Human Development Report 2001. RussianFederation. EditedbyProfessorS.N. Bobylev.Moscow, 2002; Гордон Л. Доклад Московской Хельсинской группы о соблюдении социально-экономических прав в Российской Федерации в 2000 г. (http://www.hro.org/docs/reps/2000/se/index.htm); Концепция охраны здоровья населения Российской Федерации на период до 2005 года. Одобрена распоряжением Правительства РФ от 31.08.2000. № 1202-р.
32.Вопросы управления либеральными системами здравоохранения [электронный источник] – www.rusmedserv.com
33.Здравоохранение в России [электронный источник] - http://ru.wikipedia.org/wiki/Здравоохранение_в_России#cite_note-9
34.Лисицын П., История медицины [электронный источник] - http://www.medknigaservis.ru/uploaded_files/shop_images/page_examples/history_medisini.pdf
35.Медицина: от советской к российской [электронный источник] - http://www.tass-ural.ru/analytics/236.html
36.Медицинские учреждения. Федеральная служба государственной статистики [электронный источник] - http://www.gks.ru/free_doc/2008/zdrav/81.htm
37.Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации [электронный источник] http://ru.wikipedia.org/wiki/Министерство_здравоохранения_и_социального_развития_Российской_Федерации
38.Мировая статистика здравоохранения на 2010 год [электронный источник] - http://www.who.int/whosis/whostat/RU_WHS10_Full.pdf
39.Федеральный закон от 22 июля 1993 г. N 5487-1 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» [Электронный источник] - http://www.rg.ru/1993/08/19/osnovy-zdorovya-dok.html
40.Численность врачей по отдельным специальностям. Федеральная служба государственной статистики [электронный источник] http://www.gks.ru/free_doc/2008/zdrav/81.htm
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00538
© Рефератбанк, 2002 - 2024