Вход

Религиозное воспитание.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 166915
Дата создания 2012
Страниц 12
Источников 5
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Понятие религии в социологии
2. Воспитательные функции системы образования в контексте культурно-исторических и религиозных традиций
3. Православные традиции в отечественных моделях воспитания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Фрагмент работы для ознакомления

20 в. - 80-х гг.). В современной России наблюдается конгломерат воспитательных моделей вусловиях поликультурности и поликонфессиональности.Диалог православных ценностей и образования в России до 18 векабазируется на национально-исторических корнях и проявляется впреобладании духовности над образованностью, поскольку религиозноеобразование (архиерейские и дьячковые школы), как система, сложиласьзадолго до становления светской системы образования. Образовательныефункции изначально, по сути, выполняли духовные лица, дьячки, мастераграмоты, клирики церкви, монахи.Специфика диалога православных воспитательных традиций и системысветского образования с 18 века заключалась в интеграции духовных основправославного воспитания и образовательных идей просвещения, свойственных католической ветви христианства, что привело к преобладанию образованности над духовностью. Диалог православных воспитательных традиций и современной системысветского образования осуществляется на основе свободы выбора родителямиразличных форм обучения детей: общеобразовательные школы с факультативными курсами «Основы православной культуры», «Закон Божий», «Основы православной этики», «Религиоведение»; воскресные и церковно-приходские школы; православные гимназии и лицеи; кадетские и казачьи корпуса.ЗАКЛЮЧЕНИЕРазличия в подходах к определению религии, хотя они и сказываются на методике и интерпретации эмпирических исследований и имеющегося материала, все же не исключают того, что социология располагает сегодня достаточно убедительным представлением о структуре и функциях религии.В условиях перманентно кризисного социума, характеризующегося нарастающей неопределенностью, в ситуации, когда аксиологически близкие россиянам культурные образцы подвергаются угрозе вытеснения чуждыми отечественной ментальности образцами современной глобальной потребительско-достижительской культуры, активно транслируемыми СМК, для наших соотечественников остро встает проблема свободного, адекватного, позитивного самоопределения, формирования целостной гармоничной нравственной личности.В 1990-х гг. многие российские ученые пытались выработать новую философско-педагогическую концепцию воспитания. При этом некоторые фактически предложили иные средства воспитания для достижения прежней цели - формирования человека, полностью детерминированного обществом. Стратегия современной православной педагогики может быть применима в светском образовательном пространстве путем решения задач по включению элементов религиозного образования в светское, что будет способствовать формированиюжизненного стандарта, определенной системы ценностей, которые предопределяют поведение человека в различных обстоятельствах, а также делают насущной для него христианскую мотивацию поступков и решений. Отечественнаясистема образования, обусловленная православной культурой, вбирала в себянациональный опыт, что становилось духовным содержанием их диалога.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАнтонова Е.Л. Оптимизация педагогической модели этнокультурологического образования на основе православных ценностей как фактор духовного возрождения и культурной безопасности России // Духовно-нравственноевоспитание на основе отечественных культурно-исторических и религиозных традиций и ценностей : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Жиро-вичи, 27 мая 2010 г. / Нац. акад. наук Беларуси, Ин-т философии, Белорус. Экзархат Моск. Патриархата Рус. Правосл. Церкви; науч. ред. совет: М. В. Мясникович, Высокопреосвящ. Филарет [и др.]. — Минск : Беларус. навука, 2010. – с. 293-295Титовец Т.Е., Поморин И.С. Идеи обучения и воспитания в современной отечественной педагогике как отражение наследия православной культуры // Духовно-нравственноевоспитание на основе отечественных культурно-исторических и религиозных традиций и ценностей : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Жиро-вичи, 27 мая 2010 г. / Нац. акад. наук Беларуси, Ин-т философии, Белорус. Экзархат Моск. Патриархата Рус. Правосл. Церкви; науч. ред. совет: М. В. Мясникович, Высокопреосвящ. Филарет [и др.]. — Минск : Беларус. навука, 2010. – с. 296-298Гараджа В.И., Руткевич Е.Д. (ред.). Религия и общество. Хрестоматия по социологии религии. М.: Наука, 1994.Кудряшова А.Н. К вопросу о религиозном воспитании и духовно-нравственном становлении личности. // Педагогическая научно-практическая конференция. Ярославль, 2003.Нефедов Г. Основы христианской нравственности. — М., 2008.

Список литературы [ всего 5]

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Антонова Е.Л. Оптимизация педагогической модели этнокультурологического образования на основе пра¬вославных ценностей как фактор духовного возрождения и культурной безопасности России // Духовно-нравственное воспитание на основе отечественных культурно-исторических и религиозных традиций и ценностей : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Жиро-вичи, 27 мая 2010 г. / Нац. акад. наук Беларуси, Ин-т философии, Белорус. Экзархат Моск. Патриархата Рус. Правосл. Церкви; науч. ред. совет: М. В. Мясникович, Высоко¬преосвящ. Филарет [и др.]. — Минск : Беларус. навука, 2010. – с. 293-295
2.Титовец Т.Е., Поморин И.С. Идеи обучения и воспитания в современной отечественной педагогике как отражение наследия православной культуры // Духовно-нравственное воспитание на основе отечественных культурно-исторических и религиозных традиций и ценностей : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Жиро-вичи, 27 мая 2010 г. / Нац. акад. наук Беларуси, Ин-т философии, Белорус. Экзархат Моск. Патриархата Рус. Правосл. Церкви; науч. ред. совет: М. В. Мясникович, Высоко¬преосвящ. Филарет [и др.]. — Минск : Беларус. навука, 2010. – с. 296-298
3.Гараджа В.И., Руткевич Е.Д. (ред.). Религия и общество. Хрестоматия по социологии религии. М.: Наука, 1994.
4.Кудряшова А.Н. К вопросу о религиозном воспитании и духовно-нравственном становлении личности. // Педагогическая научно-практическая конференция. Ярославль, 2003.
5.Нефедов Г. Основы христианской нравственности. — М., 2008.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00379
© Рефератбанк, 2002 - 2024