Направления работы по преодолению дисграфии у младших школьников

Оглавление
Введение
Глава I. Научно-теоретические основы изучения дисграфии у младших школьников
1.1. Психологические основы формирования письма
1.2. Овладения навыком письма в учебной деятельности
1.3 Этиология, механизм и симптоматика дисграфии
Глава 2. Методика исследования письменной речи и ее предпосылок у младших школьников
2.1.Цель, задачи и организация исследования
2.2.Характеристика контрольной и экспериментальной группы
2.3.Методика констатирующего эксперимента
Глава 3. Анализ результатов констатирующего эксперимента
Заключение
Список литературы
Приложение

Допускает ошибки при определении буквы, не может себя исправить 2 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибки если есть стечение согласных 2 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибки если есть стечение согласных 2 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Правильно называет только слова из 3-4 звуков 2 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Правильно называет только слова из 3-4 звуков 2 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. Допускает ошибки если есть стечение согласных 2 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. Допускает ошибки если есть стечение согласных 2 Баллы: 14
Уровень: средний
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. Ошибки в словах капуста и крошка, не может себя исправить Баллы: 2
Уровень: средний
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. Не может придумать из 5 звуков, из 4 с подсказкой 2 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков Не может найти с пятью звуками, с 4 с подсказкой 2 Баллы: 4
Уровень: средний
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гуси
щенок, щенки
теленок, телятки 2 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичица
учительница
продавица
певица 2 Баллы: 4
Уровень: средний
5.Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения - Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова 5 Пропуски: букв, слогов 5 Добавление букв - Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв -

Протокол №10
Имя: Вова Шальнев
Возраст: 8 лет
Диагноз: ОНР IV уровня, дисграфия
Анамнез: патология беременности у матери, патология родов, ММД
Поведение: активный, невнимательный, отвлекается
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. 2 Папа рубит дрова топором. 3 Около дома растет высокая береза. 3 Птицы свили гнезда на деревьях. 4 Баллы: 1
Уровень: ниже среднего
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. Повторяет только дом, рама и каша 1 Определить количество слогов в слове Не может выполнить задание 0 Назвать ударный слог Не может выполнить задание 0 Какой по счету ударный слог Не может выполнить задание 0 Баллы: 1
Уровень: низкий
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. Не может выполнить задание 0 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Не может выполнить задание 0 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Не может выполнить задание 0 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Не может выполнить задание 0 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Не может выполнить задание 0 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. Не может выполнить задание 0 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. Не может выполнить задание 0 Баллы: 0
Уровень: низкий
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. Ошибки в словах мошка, ручка, канава, сухари, крошка Баллы: 1
Уровень: ниже среднего
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. Не может придумать из 5 и 4 звуков 1 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков Не может найти с 5 и 4 звуками 1 Баллы: 2
Уровень: ниже среднего
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
собачка, собачата
теленок, телятки 2 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? -
учительница
продавщица
певичица 2 Баллы: 4
Уровень: средний
5.Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения 3 Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова - Пропуски: букв, слогов - Добавление букв 3 Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв -

Контрольная группа
Протокол №1
Имя: Ирина Воронцова
Возраст: 8 лет
Диагноз: здорова
Анамнез: -
Поведение: спокойная, внимательная
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. + Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. + Баллы: 4
Уровень: высокий
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. + 4 Определить количество слогов в слове + 4 Назвать ударный слог + 4 Какой по счету ударный слог Делает ошибку в слове скворечница 3 Баллы: 15
Уровень: выше среднего
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. + 4 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. + 4 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. + 4 Баллы: 28
Уровень: высокий
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. + 4 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков + 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
щенок, щенята
теленок, телята 4 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичница
учительница
продавщица
певица 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
5.Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения 2 Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова - Пропуски: букв, слогов - Добавление букв - Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв -

Протокол №2
Имя: Катя Гончарова
Возраст:7,5 лет
Диагноз: здорова
Анамнез: -
Поведение: старательная, усидчивая
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. + Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. + Баллы: 4
Уровень: высокий
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. Допускает ошибку в слове подсолнечник 3 Определить количество слогов в слове Допускает ошибку в слове подсолнечник 3 Назвать ударный слог Допускает ошибку в слове подсолнечник 3 Какой по счету ударный слог Допускает ошибку в слове подсолнечник 3 Баллы: 12
Уровень:
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. Допускает ошибки при определении буквы, не может себя исправить 2 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибки если есть стечение согласных 2 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибки если есть стечение согласных 2 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Правильно называет только слова из 3-4 звуков 2 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Правильно называет только слова из 3-4 звуков 2 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. Допускает ошибки если есть стечение согласных 2 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. Допускает ошибки если есть стечение согласных 2 Баллы: 14
Уровень: средний
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. + 4 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков + 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
щенок, щенята
теленок, телята 4 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичница
учительница
продавщица
певица 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
5.Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения - Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова - Пропуски: букв, слогов - Добавление букв - Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв -

Протокол №3
Имя: Катя Краскова
Возраст: 8 лет
Диагноз: здорова
Анамнез: -
Поведение: активная, невнимательная
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. + Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. + Баллы: 4
Уровень: высокий
Уровень:
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. + 4 Определить количество слогов в слове + 4 Назвать ударный слог + 4 Какой по счету ударный слог + 4 Баллы: 16
Уровень: высокий
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. Допускает ошибку в слове ласточка 3 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибку в словах мотоцикл и кенгуру 3 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибку в слове шиповник 3 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Допускает ошибку в слове клумба 3 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Допускает ошибку в слове капуста 3 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. Допускает ошибку в слове крыжовника 3 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. Допускает ошибку в словах скатерть и скамейка 3 Баллы: 21
Уровень: выше среднего
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. Не может придумать из 5 3 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков Не может найти из 5 3 Баллы: 6
Уровень: выше среднего
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
щенок, щенята
теленок, телята 4 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичница
учительница
продавщица
певица 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
5. Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения - Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова 1 Пропуски: букв, слогов - Добавление букв - Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв -

Протокол №4
Имя: Максим Круглов
Возраст: 8 лет
Диагноз: здоров
Анамнез: -
Поведение: активный, старательный
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. 3 Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. 4 Баллы: 3
Уровень: выше среднего
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. Допускает ошибку в словах подсолнечник и скворечник 4 Определить количество слогов в слове Допускает ошибку в слове скворечник 3 Назвать ударный слог Допускает ошибку в слове скворечник 3 Какой по счету ударный слог Допускает ошибку в слове скворечник 3 Баллы: 13
Уровень: выше среднего
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. + 4 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. + 4 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. + 4 Баллы: 28
Уровень: высокий
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. + 4 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков + 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
щенок, щенята
теленок, телята 3 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичница
учительница
продавщица
певица 3 Баллы: 6
Уровень: выше среднего
5.Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения 1 Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова - Пропуски: букв, слогов - Добавление букв - Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв 1

Протокол №5
Имя: Антон Лапин
Возраст: 8 лет
Диагноз: здоров
Анамнез: -
Поведение: спокойный, немного медлительный
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. + Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. + Баллы: 4
Уровень: высокий
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. + 4 Определить количество слогов в слове + 4 Назвать ударный слог + 4 Какой по счету ударный слог + 4 Баллы: 16
Уровень: высокий
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. + 4 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. + 4 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. + 4 Баллы: 28
Уровень: высокий
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. Не может придумать из 5 3 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков Не может найти из 5 3 Баллы: 6
Уровень: выше среднего
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
щенок, щенята
теленок, телята 4 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичница
учительница
продавщица
певица 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
5. Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения - Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова - Пропуски: букв, слогов - Добавление букв - Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв 1

Протокол №6
Имя: Артем Лисиенко
Возраст: 8 лет
Диагноз: здоров
Анамнез: -
Поведение: активный, внимательный
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. + Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. + Баллы: 4
Уровень: высокий
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. + 4 Определить количество слогов в слове + 4 Назвать ударный слог + 4 Какой по счету ударный слог + 4 Баллы: 16
Уровень: высокий
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. Допускает ошибку в слове ласточка 3 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибку в словах шиповник 3 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибку в слове шиповник 3 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Допускает ошибку в слове клумба 3 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Допускает ошибку в слове карман 3 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. Допускает ошибку в слове кскакалка 3 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. Допускает ошибку в словах карман и лягушка 3 Баллы: 21
Уровень: выше среднего
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. + 4 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков + 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
щенок, щенята
теленок, телята 4 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичница
учительница
продавщица
певица 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
5. Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения 1 Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова - Пропуски: букв, слогов - Добавление букв - Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв - 
Протокол №7
Имя: Рома Морозов
Возраст:7,5 лет
Диагноз: здоров
Анамнез: -
Поведение: активный, подвижный
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. 3 Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. 4 Баллы: 3
Уровень: выше среднего
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. Допускает ошибку в слове подсолнечник 3 Определить количество слогов в слове Допускает ошибку в слове подсолнечник 3 Назвать ударный слог Допускает ошибку в слове подсолнечник 3 Какой по счету ударный слог Допускает ошибку в слове подсолнечник 3 Баллы: 12
Уровень:
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. + 4 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. + 4 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. + 4 Баллы: 28
Уровень: высокий
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. + 4 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков + 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
щенок, щенята
теленок, телята 4 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичница
учительница
продавщица
певица 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
5.Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения - Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова - Пропуски: букв, слогов - Добавление букв 1 Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв 1 Протокол №8
Имя: Олеся Орлова
Возраст: 8 лет
Диагноз: здорова
Анамнез: -
Поведение: активная, старательная
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. + Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. + Баллы: 4
Уровень: высокий
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. Допускает ошибку в словах подсолнечник и скворечник 4 Определить количество слогов в слове Допускает ошибку в слове скворечник 3 Назвать ударный слог Допускает ошибку в слове скворечник 3 Какой по счету ударный слог Допускает ошибку в слове скворечник 3 Баллы: 13
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. Допускает ошибку в слове ласточка 3 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибку в словах шиповник 3 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. Допускает ошибку в слове шиповник 3 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Допускает ошибку в слове клапуста 3 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. Допускает ошибку в слове Барбос 3 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. Допускает ошибку в слове крыжовника 3 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. Допускает ошибку в слове лягушка 3 Баллы: 21
Уровень: выше среднего
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. + 4 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков + 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их несколько, то как правильно сказать?
Как называют детеныша собаки? А если их много?
Как называется детеныш коровы? А если их много?» И т.д. гусенок, гусята
щенок, щенята
теленок, телята 4 Как назвать женщину, которая кормит птиц?
Как назвать женщину, которая учит детей?
Как назвать женщину, которая продает продукты?
Как назвать женщину, которая поет песни? птичница
учительница
продавщица
певица 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
5.Письменная речь
Виды ошибок Количество Нарушение границ предложения - Слитное написание предлогов со словами - Слитное написание слов - Раздельное написание частей слова - Пропуски: букв, слогов 1 Добавление букв - Недописывание слов - Грубое искажение структуры слова - Замены букв - 
Протокол №9
Имя: Витя Русских
Возраст:7,5 лет
Диагноз: здоров
Анамнез: -
Поведение: активный, внимательный
1. Анализ предложений на слова
Предложение Ответ Предложение Ответ Мальчик играет. + Девочка рвет цветы. + Ярко светит солнце. + Птичка сидит в клетке. + Папа рубит дрова топором. + Около дома растет высокая береза. + Птицы свили гнезда на деревьях. + Баллы: 4
Уровень: высокий
2. Слоговой анализ и синтез
Задание Речевой материал Ответ Баллы Повторить слово по слогам дом, рама, каша, диван, сахар, лампа, кошка, клумба, танкист, машина, канава, барабан, самолет, капуста, гречиха, подсолнечник, скворечница. + 4 Определить количество слогов в слове + 4 Назвать ударный слог + 4 Какой по счету ударный слог Делает ошибку в слове скворечница 3 Баллы: 15
Уровень: выше среднего
3. Фонематический анализ, синтез и представления.
1) Фонематический анализ
Задание Ответ Баллы Выделение звука на фоне слова: марка, окно, комар, дом, шапка, чашка, рама, цапля, обруч, шар, кольцо, огурец, ласточка, карман. + 4 Определение первого и последнего звука в словах: лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение места звука в слове (начало, середина, конец): лук, окна, улица, рыбак, трава, сумка, трактор, шиповник, камыш, танк, пакет, букет, горнист, мотоцикл, кенгуру. + 4 Определение количества звуков в словах: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение последовательности звуков: дом, лук, рама, лапа, окна, астра, крыша, трава, кошка, лампа, карман, Барбос, клумба, палата, капуста. + 4 Определение «соседей» звука в слове: муха, лужа, крыса, дочка, лампа, крошка, крапива, скатерть, скакалка, крыжовник. + 4 Определение позиционного места звука в слове (какой по счету звук в слове?): рама, лампа, сумка; крыша, пароход, карман; мышка, лягушка, окошко; скатерть, скамейка, локоть. + 4 Баллы: 28
Уровень: высокий
2) Фонематический синтез.
Задание Ответ Соединить звуки в слово: мак, сук, рука, лужа, мошка, ручка, канава, сухари, капуста, крошка. + Баллы: 4
Уровень: высокий
3) Фонематические представления.
Задание Ответ Баллы Придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков. + 4 Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков + 4 Баллы: 8
Уровень: высокий
4. Грамматический строй речи
Задание Ответ Баллы Как называется детеныш у гуся? А если их неско