Критические ситуации, возникающие в ходе пожара

Введение
1.Психофизические особенности поведения человека при пожаре
2. Рекомендуемые варианты поведения при пожаре
Заключение
Список литературы

Для этого плотно закройте входную дверь, намочите водой любую ткань, обрывки одежды или штор и плотно закройте (заткните) ими щели двери изнутри помещения. Во избежание тяги из коридора и проникновения дыма с улицы - закройте окна, форточки, заткните вентиляционные отверстия, закройте фрамуги вентиляционных решеток;- если есть вода, постоянно смачивайте двери, пол, тряпки;- если в помещении есть телефон, звоните по «01», даже если вы уже звонили туда до этого, и даже если вы видите подъехавшие пожарные автомобили. Объясните диспетчеру, где именно вы находитесь, и что вы отрезаны огнем от выхода;- если комната наполнилась дымом, передвигайтесь ползком — так будет легче дышать (около пола температура ниже и кислорода больше);оберните лицо повязкой из влажной ткани, наденьте защитные очки; продвигайтесь в сторону окна, находитесь возле окна и привлекайте к себе внимание людей на улице;- если нет крайней необходимости (ощущения удушья, помутнения сознания), старайтесь не открывать и не разбивать окно, так как герметичность вашего убежища нарушится, помещение быстро заполнится дымом и дышать даже у распахнутого окна станет не чем. Благодаря тяге вслед за дымом в помещение проникнет пламя. Помните об этом, прежде чем решиться разбить окно. Опытные пожарные говорят: «Кто на пожаре открыл окно, тому придется из него прыгать»;- привлекая внимание людей и подавая сигнал спасателям, не обязательно открывать окна и кричать, можно, например, вывесить из форточки или из окна (не распахивая их!) большой кусок яркой ткани. Если конструкция окна не позволяет этого сделать, можно губной помадой во все стекло написать «SOS» или начертить огромный восклицательный знак;- если вы чувствуете в себе достаточно сил, а ситуация близка к критической, крепко свяжите шторы, предварительно разорвав их на полосы, закрепите их за батарею отопления, другую стационарную конструкцию (но не за оконную раму) и спускайтесь. Во время спуска не нужно скользить руками. При спасании с высоты детей нужно обвязывать их так, чтобы веревка не затянулась при спуске. Надо продеть руки ребенка до подмышек в глухую петлю, соединительный узел должен находиться на спине. Обязательно нужно проверить прочность веревки, прочность петли и надежность узла.[11]ЗаключениеЧисло жертв резко возрастает от паники и ошибок в поведении людей на пожаре. Особенно это характерно при возгораниях в кинотеатрах, гостиницах, магазинах и других местах массового скопления людей, в жилищах. Подобные чрезвычайные ситуации были и остаются самыми опасными. Это объясняется способностью огня быстро распространяться в условиях многоэтажных зданий, с хорошей тягой от вентиляции и комбинированным воздействием на человека поражающих факторов пожара. Каждый пожарный знает, что не меньше, чем дым и огонь, опасен на пожаре страх, лишающий человека разумного поведения. Часто во время пожара люди, например, прыгают со смертельной высоты, хотя возможности спасения далеко не исчерпаны. Их толкает на смерть ужас. Таким образом, они пытаются избежать нависшей опасности. То, как человек ведет себя во время пожара, связано со взятой на себя ролью, предыдущим опытом, образованием и свойствами личности; с осознанием угрозы ситуации при пожаре, физическими характеристиками, с имеющимися в здании выходами и действиями других людей, застигнутых этой ситуацией. В ходе подробных интервью и исследований, проводимых более 30 лет, было установлено, что случаи неадаптивного или панического поведения редки и происходят в каких-то особых условиях. В большинстве случаев поведение при пожарах определяется анализом информации и последующими за этим совместными и альтруистическими действиями.Список литературыБезопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов, 2-е изд. / Под ред. Михайлова Л. А. — СПб.: Питер, 2008. — 461 с: ил.Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. 11-е изд., стер. / Под ред. О. Н. Русака. — СПб.: Издательство «Лань», М.: ООО Издательство «Омега-Л», 2007. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних спец. учеб. заведений/С. В. Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова.— 3-е изд., испр. и доп.— М.: Высш. шк., 2003.— 357 с.: ил.Безопасность жизнедеятельности для студентов вузов / В.М. Стрелец. — Изд. 2-е. — Ростов н/Д.: «Феникс», 2005. - 187 с.Управление безопасностью жизнедеятельности : учеб. пособие / Ю.Г. Семехин. — Ростов н/Д : Феникс, 2007. — 218 с. — (Высшее образование).Гринин А. С., Новиков В. Н. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие/— М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. — 288 с.: ил.Гринин А. С., Новиков В. Н. Экологическая безопасность. Защита территории и населения при чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие / — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. — 336 с.: ил.Зазулинский, В.Д. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие для студентов гуманитарных вузов / В.Д. Зазулинский. — М.: Издательство «Экзамен», 2006. — 254 с.Организация и ведение гражданской обороны и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (учебное пособие для преподавателей и слушателей УМЦ, курсов ГО и работников ГОЧС предприятий, организаций и учреждений) / Под ред. Г.Н. Кириллова. - М.: Институт риска и безопасности, 2004 г., 3-е изд. стер. - 512 с.Байбородова Л.В., Индюков Ю.В. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности: Метод, пособие. —М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 272 с.