Обновление нормативно-правового регулирования образования в Российской Федерации.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
I. РАЗВИТИЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
1.1. История становления образования в России
1.2. Современное состояние нормативно-правового регулирования образования в России
II. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
2.1. Содержание и оценка проекта Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
2.2. Болонский процесс в реформировании российского профессионального образования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Так сторонники Болонского процесса утверждают, что данный процесс открывает очень большие возможности, как для российских вузов, так и для академического сообщества, поскольку на основании такой перестройки выпускники наших вузов будут иметь возможность работать как минимум в 33 странах Европы.
Внедрение болонской системы образования в российской системе образования имеет, как положительные, так и отрицательные моменты.
Таким образом, в результате решения задач выпускной квалификационной работы достигнута ее цель – анализ обновления нормативно-правового регулирования образования в Российской Федерации.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
I. Нормативные правовые акты
Конституция Российской Федерации (Электронный ресурс(: принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ). – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Об образовании (Электронный ресурс(: [закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 (в ред. ФЗ от 28.02.2012 № 11-ФЗ)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
О высшем и послевузовском профессиональном образовании (Электронный ресурс(: [федеральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ (в ред. ФЗ от 03.12.2011 № 385-ФЗ)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации (Электронный ресурс(: [федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (в ред. ФЗ от 03.12.2011 № 378-ФЗ)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы (Электронный ресурс(: [постановление Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 № 61 (в ред. Постановления Правительства РФ от 20.12.2011 № 1034)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Об утверждении Положения об управлении реализацией Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2012 годы (Электронный ресурс(: [приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.03.2011 № 1350]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс(: [концепция проекта федерального закона]: утверждена комиссией Правительства Российской Федерации по законопроектной деятельности 01 июня 2009 года № 20. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Приоритетный национальный проект «Образование» (Электронный ресурс( / Официальный сайт, 2012. - Режим доступа: www.educom.ru. – Загл. с экрана.
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (Электронный ресурс( / Официальный сайт ФЦПРО 2011-2015 г.г., 2012. – Режим доступа: www.fcpro.ru. – Загл. с экрана.
II. Научная и учебная литература
Байденко, В. И. Болонский процесс [Текст]: курс лекций. – М.: Издательство Логос, 2008. – 208 с.
Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего образования в Европе [Текст] / Под ред. К. Пурсиайнена и С. А. Медведева. – М., 2008. – 322 с.
Буслов, Е. В., Кудрявцев, Ю. А., Сырых, В. М., Шкатулла, В. Правовое регулирование образовательной деятельности [Текст]: учебное пособие. – М., 2009. – 358 с.
Волохова, Е. Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации [Текст]. – М., 2008. – 208 с.
Давыдов, Ю. С. Болонский процесс и Российские реалии [Текст]. – М.: МПСИ, 2005. – 248 с.
Добрынин, М. А. Болонская декларация как фактор формирования европейского образовательного пространства [Текст] / М. А. Добрынин // Педагогика. – 2006. - № 9.
Зборовский, Г. Е. Образование: от XX к XXI веку [Текст]. – Екатеринбург, 2007. – 268 с.
Касевич, В. Б., Светлов, Р. В., Петров, А. В. Болонский процесс в вопросах и ответах [Текст]. – СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2009. – 108 с.
Педагогика [Текст]: учебное пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Высшее образование, 2007. – 294 с.
Проектирование основных образовательных программ вуза при реализации уровневой подготовки кадров на основе федеральных государственных образовательных стандартов [Текст] / Под ред. С. В. Коршунова. – М.: МИПК МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. – 212 с.
Философия социальных и гуманитарных наук [Текст]: учебное пособие / Под ред. А. Н. Кочергина. – М., 2006. – 782 с.
Шадриков, В. Д. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования и Болонский процесс [Текст] / В. Д. Шадриков // Вопросы образования. – 2004. - № 5.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Европейское приложение к диплому магистра (на русском языке): Образец. – СПб.: СПбГПУ, 2003. – Архив кафедры «Управление международным образованием Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. – Не опубликовано.
Министерство образования и науки Российской Федерации
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИЛОЖЕНИЕ К ДИПЛОМУ
Настоящее Приложение к диплому соответствует модели, разработанной Европейской Комиссией, Советом Европы и ЮНЕСКО/СЕПЕС. Целью Приложения является предоставление достаточных и независимых сведений для обеспечения международной «прозрачности» и справедливого академического и профессионального признания квалификаций (дипломов, степеней, сертификатов и т.д.). Приложение дает описание сущности, уровня, смысла, содержания и статуса обучения, которое проходило и успешно завершило лицо, поименованное в оригинале квалификации, к которой прилагается настоящее Приложение. Оно не должно содержать каких-либо юридических оценок, установления эквивалентности или суждений о признании. Информация должна быть представлена по каждому из восьми разделов. Если информация не предоставляется, то должно быть объяснено, по какой причине сведения по данному пункту не приводятся.
1. ИНФОРМАЦИЯ, ИДЕНТИФИЦИРУЮЩАЯ ОБЛАДАТЕЛЯ ДОКУМЕНТА ОБ ОБРАЗОВАНИИ 1.1 Фамилия: ИВАНОВ 1.2 Имя (-ена): Иван Иванович 1.3 Дата (место, страна) рождения: 17.01.1980, г. Ленинград, СССР 1.4 Личный идентификационный номер или код учащегося: Персональный университетский справочный код учащегося: 9714007
Персональный номер страхового свидетельства государственного пенсионного страхования Российской Федерации: 043-413-593-29 2. ИНФОРМАЦИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ КВАЛИФИКАЦИЮ 2.1 Наименование квалификации и наименование титула (полное и сокращенное): Академическая степень «Магистр менеджмента».
Титул и, соответственно, его аббревиатура не используются. 2.2 Основная специальность или направление подготовки: Направление подготовки: Менеджмент.
Специализация: Менеджмент международного образования. 2.3 Наименование института, присвоившего квалификацию (выдавшего основной документ об образовании), его статус и подчиненность: Государственное образовательное учреждение «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» (СПбГПУ).
Статус: государственный университет / под юрисдикцией Министерства образования Российской Федерации. 2.4 Наименование института, проводившего обучение по программам основного института, его статус и подчиненность: То же, что и в п. 2.3. 2.5 Язык (-и) обучения и сдачи экзаменов: Преимущественно русский. 3. ИНФОРМАЦИЯ ОБ УРОВНЕ КВАЛИФИКАЦИИ 3.1 Уровень квалификации: Вторая ступень третичного высшего образования университетского уровня, основанного на научных исследованиях. Программа подготовки магистров базируется на программе подготовки бакалавров. В соответствии с Международной стандартной классификацией образования (МСКО) квалификация относится ко второй ступени третьего уровня высшего образования (ступень 5А). 3.2 Официальная продолжительность обучения по программе: Продолжительность два года или 4536 академических часов (в соответствии с Государственным образовательным стандартом Российской Федерации, см. примечание к п. 4.3).
3.3 Вступительные требования: Академическая степень бакалавра (продолжительностью четыре года очного обучения). 4. ИНФОРМАЦИЯ О СОДЕРЖАНИИ ОБУЧЕНИЯ И ДОСТИГНУТЫХ РЕЗУЛЬТАТАХ 4.1 Форма обучения: Очное 4.2 Требования программы обучения: Программа подготовки магистров основана в большей степени на научных исследованиях. Магистерская программа содержит два равноценных компонента: теоретическое изучение дисциплин и самостоятельное научное исследование. Финальная государственная аттестация включает сдачу Государственного междисциплинарного экзамена и защиту выпускной работы магистра. Учебный процесс состоит из лекций, семинаров и практических занятий. Формами контроля являются экзамены, тестирование, курсовые работы и проекты. Выпускная работа магистра является самостоятельной научно-исследовательской работой, выполненной под руководством научного руководителя. 4.3 Подробности программы: См. ниже, а также российскую форму приложения к диплому, приложенную к диплому магистра. №
Дисциплина
Кол-во АЧ
Оценка
ЗЕТ
Кредит
ECTS
2001/2002 учебный год
1-й семестр
1
НИР в 1-м семестре
204
зачтено
6,0
6,0
2
Управление международными проектами
210
отлично
6,0
6,0
3
Маркетинг образовательных услуг
194
отлично
5,0
5,0
4
Международные фонды и программы
142
зачтено
4,0
4,0
5
Оценка документов об образовании
194
отлично
5,0
5,0
6
Франчайзинг
136
зачтено
4,0
4,0
Всего:
1080
30
30
2-й семестр
1
НИР во 2-м семестре
383
зачтено
11,0
11,0
2
Научный семинар
153
зачтено
4,0
4,0
3
Стратегия развития образования
153
отлично
4,0
4,0
4
Кодексы этики и практики
136
зачтено
4,0
4,0
5
Системный анализ и теория принятия решений
85
отлично
2,5
2,5
6
Международное право
68
зачтено
1,5
1,5
7
Методология научной работы
34
зачтено
1,0
1,0
8
Педагогика и психология высшей школы
34
зачтено
1,0
1,0
9
Философские проблемы науки и техники
34
зачтено
1,0
1,0
Всего:
1080
30
30
2002/2003 учебный год
1
Современные проблемы международного академического сотрудничества
144
отлично
4,0
4,0
2
Бизнес-планирование
68
отлично
2,0
2,0
3
Обеспечение качества образования
36
зачтено
1,0
1,0
4
Компьютерные технологии в образовании
36
зачтено
1,0
1,0
5
Информационное обеспечение менеджмента
24
зачтено
1,0
1,0
Стратегия развития образования
84
2,0
2,0
6
Формирование и управление командой
48
зачтено
1,0
1,0
7
Педагогическая практика
540
зачтено
15,0
15,0
8
Научно-исследовательская практика
216
зачтено
6,0
6,0
9
НИР в течение учебного года
144
зачтено
4,0
4,0
10
Научный семинар
118
зачтено
3,0
3,0
11
Подготовка выпускной работы магистра
918
–
26,0
26,0
12
Государственный междисциплинарный экзамен (ГМДЭ) и защита выпускной работы магистра (ЗВРМ) по теме: «Академическая мобильность в Российской Федерации и методы ее развития».
216
ГМДЭ – отлично
ВРМ – отлично
6,0
6,0
Всего:
2592
72
72
ИТОГО:
4752
132
132
В рамках учебного плана студент успешно выполнил следующие курсовые работы и проекты:
Управление международными проектами (1 семестр), зачтено;
Международные фонды и программы (1 семестр), зачтено;
Стратегия международного академического сотрудничества (2-й семестр), зачтено;
Бизнес-планирование (2-й год обучения), зачтено.
Примечание: a) В Российской Федерации (РФ) студенческая учебная нагрузка учитывается в «академических часах» (АЧ). 1 АЧ = 45 минутам. В настоящее время возможно учитывать нагрузку в зачетных единицах трудоемкости (ЗЕТ) РФ в соответствии с информационным письмом Министерства образования РФ от 28.11.2002 № 14-52-988ин/13). 1 ЗЕТ = 36 АЧ или 27 астрономических часов.
b) 1 неделя очного обучения = 54 АЧ = 1,5 ЗЕТ. 4.4 Система оценок, частотность выставления оценок: «Отлично»; «хорошо»; «удовлетворительно»; «неудовлетворительно» или «зачтено»; «не зачтено».
Проходной оценкой является оценка «удовлетворительно» или «зачтено». Студенты могут быть переведены на следующий курс, и им может быть выдан диплом только в том случае, когда они получат положительные оценки по каждой дисциплине, включенной в учебный план.
Частотность выставления оценок в СПбГПУ:
«отлично» – 23 %;
«хорошо» – 61 %;
«удовлетворительно» – 15 %;
«неудовлетворительно» – 1 %. 4.5 Общая характеристика квалификации: С отличием 5. ИНФОРМАЦИЯ О ФУНКЦИИ КВАЛИФИКАЦИИ 5.1 Доступ к дальнейшему обучению: Степень магистра дает ее обладателям право поступления в аспирантуру. 5.2 Профессиональный статус: Менеджер. Настоящий диплом дает право на профессиональную деятельность там, где требуется высшее образование. 6. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 6.1 Дополнительная информация: Основанный в 1889 году как Санкт-Петербургский политехнический институт, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (СПбГПУ) много раз переименовывался. В последний раз университет был переименован в 2002 году в Санкт-Петербургский государственный политехнический университет. Он наиболее известен под названием «Ленинградский политехнический институт». СПбГПУ лицензирован Министерством образования России на право ведения образовательной деятельности в области высшего образования (Лицензия № 24Г-0263 от 1 апреля 1999 г.). СПбГПУ аккредитован Министерством образования России (Свидетельство № 25-0278 от 20 июня 1998 г.).
СПбГПУ является одним из лучших и больших образовательных и исследовательских институтов в России В национальном ежегодном рейтинге СПбГПУ многие годы занимает 1 или 2 место среди 172 технических и технологических университетов России. СПбГПУ является членом Международной ассоциации университетов (МАУ). 6.2 Дополнительные информационные источники: Официальный сайт СПбГПУ: <http://www.spbstu.ru/english/index.html>.
Официальный сайт Минобразования России: <http://www.informika.ru/eng> или <http://www.db.informika.ru/ic>.
Международный справочник университетов. ( 14 изд. ( Париж: МАУ, 1996. ( 1916 с. – ISBN 1-56159-173-4. – С. 1217. 7. ЗАСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ Настоящее Приложение к диплому относится к следующему основному документу: ДИМ 012345, выданному 26.07.2003. Дата подписания: 30 июля 2003 года
Официальный штамп / печать Проректор _______________________ / С.С. Сидоров /
Начальник
Учебного отдела ___________________ / П.П. Петрова / 8. ИНФОРМАЦИЯ О НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: Информация о российской системе образования представлена в приложении. Источник: Европейское приложение к диплому магистра (на русском языке): Образец. – СПб.: СПбГПУ, 2003. – Архив кафедры «Управление международным образованием Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. – Не опубликовано.
ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ
АЧ – Академический час.
ГМДЭ – Государственный междисциплинарный экзамен.
ДИМ – Диплом иностранного магистра.
ЗВРМ – Защита выпускной работы магистра.
ЗЕТ – Зачетная единица трудоемкости.
МАУ – Международная ассоциация университетов.
МСКО – Международная стандартная классификация образования.
НИР – Научно-исследовательские работы [термин].
РФ – Российская Федерация.
СЕПЕС – от франц. CEPES – Center Europ(en pour l’Enseignement Sup(rieur. – Европейский информационный центр ЮНЕСКО по высшему образованию.
СПбГПУ – Санкт-Петербургский государственный политехнический университет.
СССР – Союз Советских Социалистических Республик.
ЮНЕСКО – от англ. UNESCO – United Nations Educational, Scientific & Cultural Organisation (англ.). Организация содействия образованию, науке и культуре при ООН [ЮНЕСКО].
ECTS – European Community Credit Transfer System (англ.). Система перевода (перезачета) кредитов курсов (объема изученного материала) Европейского сообщества.
Перевод бланка, подготовка Приложения и примечания:
Е.В. Шевченко,
зав. кафедрой «Управление международным образованием»
Института международных образовательных программ
Санкт-Петербургского государственного политехнического университета
Приложение 2
Европейское приложение к диплому бакалавра (на английском языке): Образец. – СПб.: СПбГПУ, 2003. – Архив кафедры «Управление международным образованием Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. – Не опубликовано.
The Russian Federation Ministry of Education
SAINT-PETERSBURG STATE
POLYTECHNICAL UNIVERSITY
DIPLOMA SUPPLEMENT
This Diploma Supplement follows the model developed by the European Commission, Council of Europe and UNESCO/CEPES. The purpose of the supplement is to provide sufficient independent data to improve the international ‘transparency’ and fair academic and professional recognition of qualifications (diplomas, degrees, certificates etc.). It is designed to provide a description of the nature, level, context, content and status of the studies that were pursued and successfully completed by the individual named on the original qualification to which this supplement is appended. It should be free from any value judgments, equivalence statements or suggestions about recognition. Information in all eight sections should be provided. Where information is not provided, an explanation should give the reason why.
1. INFORMATION IDENTIFYING THE HOLDER OF THE QUALIFICATION 1.1 Family name: IVANOV 1.2 Given names: Ivan Ivanovitch 1.3 Date (place, country) of birth: 17.01.1980, Leningrad, USSR 1.4 Student identification number or code: Unique university student reference code: 9714007
The Russian national personal pension policy: 043-413-593-29 2. INFORMATION IDENTIFYING THE QUALIFICATION 2.1 Name of qualification and name of title (full, abbreviated): Академическая степень Бакалавр наук (akademicheskaya stepen’ Bakalavr nauk). Name of title and abbreviation are not applicable. 2.2 Main field(s) of study for the qualification: Field of study: Management
Specialization: International Education Management 2.3 Name of institution awarding qualification: status (type / control): Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (Sankt-Peterbugskii Gosudarstvennyi Polytekhnicheskii Universitet). Status: State University / under the jurisdiction of the Russian Federation Ministry of Education. 2.4 Name of institution administering studies: status (type / control): Same as in 2.3 2.5 Language(s) of instruction / examination: Russian 3. INFORMATION ON THE LEVEL OF THE QUALIFICATION 3.1 Level of qualification: First stage of tertiary university level higher education. According to the International Standard Classification of Education (ISCED) the qualification apply to the first stage of higher education (scale 5A) 3.2 Official length of programme: At least four years of study or 9288 academic hours (according to the Russian Federation State Educational Standard, c.f. 4.3 note). 3.3 Access requirement(s): Свидетельство о среднем (полном) общем образовании (Svidetel’stvo (Attestat) o Srednem (Polnom) Obshchem Obrazovanii) + entrance examinations 4. INFORMATION ON THE CONTENTS AND RESULTS GAINED 4.1 Mode of study: Full-time 4.2 Program requirements: The function of the Degree is to provide a more academically rather than professionally oriented education. Teaching consists of lectures, seminars, workshops, and training, etc. Forms of assessment are tests, oral exams, and course papers. A State Final Attestation that includes the passing of State Cross-disciplinary Examination and the defence of a thesis completes Bakalavr studies. 4.3 Program details: See below and official Russian form of diploma supplement attached to Bakalavr degree certificate. #
Course
Total Number of AH
Final Grade
RFU
ECTS Credits
Year 1999/2000
Semester 1
1
English Language
153
зачтено
4
4
2
Mathematics
172
отлично
5,5
5,5
3
Information Science
189
отлично
5,5
5,5
4
Concept of Modern Natural Sciences
115
отлично
3
3
5
History of Fatherland
115
отлично
3
3
6
Cultures Study
115
отлично
3
3
7
Introduction in Profession
68
зачтено
2
2
8
World Religions
85
зачтено
2
2
9
Physical Training
68
зачтено
2
2
Total:
1080
30
30
Semester 2
1
English Language
153
зачтено
4
4
2
Mathematics
171
отлично
5
5
3
Information Science
189
отлично
5
5
4
Philosophy
138
отлично
4
4
5
Pedagogic and Psychology
138
отлично
4
4
6
Regions Study
68
отлично
4
4
7
Methods of Pedagogies Work
85
зачтено
2
2
8
Physical Training
68
зачтено
2
2
Total:
1080
30
30
Year 2000/2001
Semester 3
1
English Language
102
зачтено
3
3
2
Computer Technologies
138
отлично
4
4
3
Sociology
115
отлично
3
3
4
Law
92
отлично
2,5
2,5
5
History of Economic Doctrines
102
зачтено
3
3
6
Economic Theory
138
отлично
4
4
7
Financial and Credit Theory
138
отлично
4
4
8
Corporate Theory
102
зачтено
3
3
9
Speaker Art
85
зачтено
2
2
10
Physical Training
68
зачтено
1,5
1,5
Total:
1080
30
30
Semester 4
1
English Language
102
отлично
3
3
2
Computer Technologies
155
отлично
5
5
3
Political Science
121
отлично
3
3
4
Law
102
отлично
3
3
5
History of Economic Doctrines
155
зачтено
4
4
6
Statistics
173
отлично
5
5
7
Logic of Belief
119
зачтено
3
3
8
Social - biological Adaptation to Education
85
зачтено
2
2
9
Physical Training
68
зачтено
2
2
Total:
1080
30
30
Year 2001/2002
Semester 5
1
English Language in Education
119
зачтено
3
3
2
French Language
119
зачтено
3
3
3
Ecology
94
зачтено
3
3
4
Management
172
отлично
5
5
5
Management of Human Resources
155
отлично
4
4
6
Accounting and Audit
115
отлично
3
3
7
History of Educational Systems
102
отлично
3
3
8
Labour’s Economics
68
зачтено
2
2
9
Physical Training
34
зачтено
1
1
10
Scientific Research
102
зачтено
3
3
Total:
1080
30
30
Semester 6
1
English Language in Education
119
зачтено
3
3
2
French Language
119
зачтено
3
3
3
World Economics
138
отлично
4
4
4
Financial Management
138
отлично
4
4
5
Marketing
138
отлично
4
4
6
Leadership
138
отлично
4
4
8
Dialogue Art
85
отлично
2
2
7
Introduction in PR (Public Relations)
85
зачтено
2
2
8
Scientific Research
86
зачтено
3
3
9
Physical Training
34
зачтено
1
1
Total:
1080
30
30
Year 2002/2003
Semester 7
1
English Language in Education
68
зачтено
2
2
2
English Language in Business
68
зачтено
2
2
3
French Language
136
зачтено
4
4
4
Administrative Management
173
отлично
5
5
5
Business Ethics
138
отлично
3,5
3,5
6
State and Public Management of Education
155
отлично
4
4
7
World’s Systems of Education
138
отлично
3,5
3,5
8
Scientific Research
170
зачтено
5
5
9
Physical Training
34
зачтено
1
1
Total:
1080
30
30
Semester 8
1
English Language in Education
95
отлично
3
3
2
English Language in Business
95
зачтено
3
3
3
French Language
119
отлично
3
3
4
Internationalisation of Education
155
отлично
4
4
5
Office - Work
138
отлично
4
4
6
Legal Regulation of International Co-operation
121
отлично
3
3
7
Strategic Management
119
зачтено
3
3
8
Bases of Advertising
68
зачтено
2
2
9
Scientific Research
136
зачтено
4
4
10
Physical Training
34
зачтено
1
1
Total:
1080
30
30
11
The State Cross-disciplinary Examination (SCDE) and defense of the Bakalavr thesis (DBT) on the theme: «Development of sending Russian students abroad methodic on base of ECTS»
108
SCDE –отлично
DBT -отлично
3
3
Fact-finding Internship (after semester 2)
108
отлично
3
Office – Assistance Internship (after semester 4)
216
отлично
6
Assistant Manager Internship (after semester 6)
216
отлично
6
Theoretical Education, TOTAL:
8640
240
240
SCDE+DBT, TOTAL:
108
3
3
INTERNSHIPS, TOTAL:
540
15
15
PROGRAMME, TOTAL:
9288
258
258
In the framework of the curriculum, the student completed the following course papers:
Corporate Theory (semester 3), зачтено;
Financial and Credit Theory (semester 3), зачтено;
Management (semester 5), отлично;
Management of Human Resources (semester 5), отлично;
Administrative Management (semester 7), зачтено;
Internationalization of Education (semester 8), зачтено;
Legal Regulation of International Education (semester 8), зачтено;
Note: a) In Russian Federation (RF) the study workload is evaluated in «академические часы» (academicheskie chasy - academic hours or AH). 1 AH = 45 minutes. Now it is possible to evaluate workload in RF Units (RFU, according to the RF Ministry of Education Recommendation № 14-52-988ин/13 from 28.11.2002). 1 RF Unit = 36 academic hours or 27 astronomical hours.
b) 1 week of full-time study = 54 AH = 1,5 RFU. 4.4 Grading scheme,
grade distribution guidance «отлично» (otlichno);
«хорошо» (khorosho);
«удовлетворительно» (udovletvoritelno);
«неудовлетворительно» (neudovletvoritelno)
or
«зачтено» (zachteno);
«не зачтено» (nezachteno).
The lowest passing grade is «удовлетворительно» and «зачтено». Students are only permitted to enroll in the next year of study and to be awarded a diploma if they have passing grades in each subject of the curriculum.
SPbSPU grade distribution guidance:
«отлично» - 23 %;
«хорошо» - 61 %;
«удовлетворительно» - 15 %;
«неудовлетворительно» - 1 %. 4.5 Overall classification: С отличием (s otlichiem) 5. INFORMATION ON THE FUNCTION OF THE QUALIFICATION 5.1 Access to further study: The Degree gives access to the second stage of university level higher education. 5.2 Professional status: Manager.
This Diploma gives the right to carry out professional activities where higher education is necessary and without professional license. 6. ADDITIONAL INFORMATION 6.1 Additional information: Founded in 1889 as the Saint Petersburg Polytechnical Institute, Saint Petersburg State Polytechnical University (SPbSPU) was renamed since then several times. The University was renamed in year 2002 into Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (Saint-Petersburg State Polytechnical University – SPbSPU). It is formerly known as the Leningrad Polytechnical Institute. SPbSPU is licensed by RF Ministry of Education to held educational activities in the field of higher education (Licence # 24Г-0263 from April 1, 1999). SPbSPU is accredited by RF Ministry of Education (Certificate # 25-0278 from July 20, 1998).
SPbSPU is one of the best and largest institutions for education and research in Russia. SPbSPU is invariably placed between the top 1 and 2 among 172 technical and technological universities of Russia according to the annual national rating contest. SPbSPU is a member of International Association of Universities (IAU). 6.2 Additional information sources: Official website of SPbSPU: <http://www.spbstu.ru/english/index.html>.
Official website of the RF Ministry of Education: <http://www.informika.ru/eng> or <http://www.db.informika.ru/ic>.
International Handbook of Universities. ( 14th Edition. ( Paris: IAU, 1996. ( 1916 pp. – ISBN 1-56159-173-4. – P. 1217. 7. CERTIFICATION OF THE SUPPLEMENT   This Diploma Supplement refers to the following original documents: ДИБ 0021748 Date of issue: June 26, 2003. Date of signature: July 03, 2003
Official stamp / seal Vice President _______________________ / S.S. Sidorov /
Head of Academic
Registration Office ___________________ / P.P. Petrova / 8. INFORMATION ON THE NATIONAL HIGHER EDUCATION SYSTEM: For information on the Russian system of education, see enclosure. Источник: Европейское приложение к диплому бакалавра (на английском языке): Образец. – СПб.: СПбГПУ, 2003. – Архив кафедры «Управление международным образованием Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. – Не опубликовано.
ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ
ДИБ – Диплом иностранного бакалавра.
AH – Academic Hours (англ.). Академические часы.
CEPES – Center Europ(en pour l’Enseignement Sup(rieur (франц.). Европейский информационный центр ЮНЕСКО по высшему образованию.
DBT – Defense of the Bakalavr Thesis (англ.). Защита бакалаврской работы.
ECTS – European Community Credit Transfer System (англ.). Система перевода (перезачета) кредитов курсов (объема изученного материала) Европейского сообщества.
IAU – International Association of University (англ.). Международная ассоциация университетов [со штаб-квартирой в Париже, Франция].
ISCED – International Standard Classification of Education (англ.). Международная стандартная классификации образования [UNESCO].
RF – Russian Federation (англ.). Российская Федерация.
RFU – Russian Federation Unit (англ.). зачетная единица Российской Федерации.
SCDE – State Cross-disciplinary Examination (англ.). Государственный междисциплинарный экзамен.
SPbSPU – Saint Petersburg State Polytechnical University (англ.) Санкт-петербургский государственный политехнический университет.
UNESCO – United Nations Educational, Scientific & Cultural Organisation (англ.). Организация содействия образованию, науке и культуре при ООН [ЮНЕСКО].
USSR – the Union of Soviet Socialist Republics (англ.) Союз Советских Социалистических Республик.
Перевод бланка, подготовка Приложения и примечания:
Е.В. Шевченко,
зав. кафедрой «Управление международным образованием»
Института международных образовательных программ
Санкт-Петербургского государственного политехнического университета
Буслов, Е. В., Кудрявцев, Ю. А., Сырых, В. М., Шкатулла, В. Правовое регулирование образовательной деятельности [Текст]: учебное пособие. – М., 2009. С. 105.
Зборовский, Г. Е. Образование: от XX к XXI веку [Текст]. – Екатеринбург, 2007. С. 47.
Зборовский, Г. Е. Образование: от XX к XXI веку [Текст]. – Екатеринбург, 2007. С. 48.
Зборовский, Г. Е. Образование: от XX к XXI веку [Текст]. – Екатеринбург, 2007. С. 46.
Волохова, Е. Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации [Текст]. – М., 2008. С. 55.
Зборовский, Г. Е. Образование: от XX к XXI веку [Текст]. – Екатеринбург, 2007. С. 51.
Волохова, Е. Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации [Текст]. – М., 2008. С. 61.
Буслов, Е. В., Кудрявцев, Ю. А., Сырых, В. М., Шкатулла, В. Правовое регулирование образовательной деятельности [Текст]: учебное пособие. – М., 2009. С. 108.
Волохова, Е. Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации [Текст]. – М., 2008. С. 69.
Зборовский, Г. Е. Образование: от XX к XXI веку [Текст]. – Екатеринбург, 2007. С. 57.
Буслов, Е. В., Кудрявцев, Ю. А., Сырых, В. М., Шкатулла, В. Правовое регулирование образовательной деятельности [Текст]: учебное пособие. – М., 2009. С. 109.
Конституция Российской Федерации (Электронный ресурс(: принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ). – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Об образовании (Электронный ресурс(: [закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 (в ред. ФЗ от 28.02.2012 № 11-ФЗ)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Об образовании (Электронный ресурс(: [закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 (в ред. ФЗ от 28.02.2012 № 11-ФЗ)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Об образовании (Электронный ресурс(: [закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 (в ред. ФЗ от 28.02.2012 № 11-ФЗ)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Об образовании (Электронный ресурс(: [закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 (в ред. ФЗ от 28.02.2012 № 11-ФЗ)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
О высшем и послевузовском профессиональном образовании (Электронный ресурс(: [федеральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ (в ред. ФЗ от 03.12.2011 № 385-ФЗ)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (Электронный ресурс( / Официальный сайт ФЦПРО 2011-2015 г.г., 2012. – Режим доступа: www.fcpro.ru. – Загл. с экрана.
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (Электронный ресурс( / Официальный сайт ФЦПРО 2011-2015 г.г., 2012. – Режим доступа: www.fcpro.ru. – Загл. с экрана.
Там же.
О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы (Электронный ресурс(: [постановление Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 № 61 (в ред. Постановления Правительства РФ от 20.12.2011 № 1034)]. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Приоритетный национальный проект «Образование» (Электронный ресурс( / Официальный сайт, 2012. - Режим доступа: www.educom.ru. – Загл. с экрана.
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (Электронный ресурс( / Официальный сайт ФЦПРО 2011-2015 г.г., 2012. – Режим доступа: www.fcpro.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс]: [проект федерального закона]: первая официальная публикация 17 января 2012 года. – Режим доступа: www.rg.ru. – Загл. с экрана.
Об образовании в Российской Федерации (Электронный ресурс(: [концепция проекта федерального закона]: утверждена комиссией Правительства Российской Федерации по законопроектной деятельности 01 июня 2009 года № 20. – Режим доступа: [Консультант Плюс]. – Загл. с экрана.
Байденко, В. И. Болонский процесс [Текст]: курс лекций. – М.: Издательство Логос, 2008. С. 12.
Добрынин, М. А. Болонская декларация как фактор формирования европейского образовательного пространства [Текст] / М. А. Добрынин // Педагогика. – 2006. - № 9.
Проектирование основных образовательных программ вуза при реализации уровневой подготовки кадров на основе федеральных государственных образовательных стандартов [Текст] / Под ред. С. В. Коршунова. – М.: МИПК МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. С. 10.
Шадриков, В. Д. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования и Болонский процесс [Текст] / В. Д. Шадриков // Вопросы образования. – 2004. - № 5.
Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего образования в Европе [Текст] / Под ред. К. Пурсиайнена и С. А. Медведева. – М., 2008. С. 56.
Философия социальных и гуманитарных наук [Текст]: учебное пособие / Под ред. А. Н. Кочергина. – М., 2006. С. 658.
Касевич, В. Б., Светлов, Р. В., Петров, А. В. Болонский процесс в вопросах и ответах [Текст]. – СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2009. С. 36.
Педагогика [Текст]: учебное пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Высшее образование, 2007. С. 42.
2