Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
164201 |
| Дата создания |
2012 |
| Страниц |
16
|
| Источников |
20 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1. История возникновения коллективного способа обучения (КСО)
2. Общая характеристика дидактической системы
3. Концептуальные основы КСО
4. Содержание образования
5. Принципы обучения
6. Особенности методики преподавания
7. Особенности проведения урока в отличие от других форм обучения
8. Особенности учебно-воспитательного процесса
9. Основные требования к учителю
10. Основные направления работы психолога, занимающегося поддержкой образования в данной системе
11. Достоинства и недостатки дидактической системы
12. Возможности и ограничения в применении системы
13. Собственное мнение автора
Заключение
Список литературы
литература для самостоятельной работы:
Список литературы [ всего 20]
Список литературы
1.Дидактика коллективного способа обучения: сборник статей / Мкртчян М.А., Карпович Д.И., Лебединцев В.Б., Литвинская И.Г.; ред.-сост. Н.М. Горленко и др. – Красноярск, 2009. – 54 с.
2.Дьяченко В.К. Два варианта новейшей педагогической технологии
3.// Коллективный способ обучения. – 1996. – № 3. – С. 45–55.
4.Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. – Серия «Педагогическое образование». – Ростов н/Д: издательский центр «Март», 2002. – 320 с.
5.Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.
6.Дьяченко В.К. Новая педагогическая технология в действии. – Начальная школа. –1994. –№4.
7.ПЕДАГОГИКА: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. — М.: Школа–Пресс, 1997. — 512 с.
8.Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. – М.: Педагогика, 1984.
9.www.kco-kras.com
литература для самостоятельной работы:
1.Брейтерман М. Оргдиалог Александра Риаина //Частная школа. - 1995. - №6.
2.Виды учебной деятельности в парах // Школьные технологии. - 2005. - № 4. -С. 102-112.
3.Вопросы создания коллективного способа обучения: история, проблемы, перспективы // Коллективный способ обучения : научно-методический журнал. – 2000. – № 4. – С. 6 –14.
4.Дьяченко В.К. Организованная структура учебного процесса и ее развитие. – М.: Педагогика, 1989.
5.Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. – М.: Просвещение. 1991.
6.Дьяченко В.К. Устав новой школы Российской Федерации Народное образование. –1996. –№1
7.Идеологические основы коллективного способа обучения // Теория и технология коллективных учебных занятий. Начальный курс: дистанционное учебное пособие / М.А. Мкртчян [и др.]. – Красноярск: Гротеск, 2005.
8.Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников Под ред. И.В.Первина. – М.: Педагогика, 1985.
9.ЛийметсХ.И. Групповая работа на уроке. – М.: Знание, 1975.
10.Мамигонова Т.А. Дидактическая основа технологии интенсивного обучения / Под ред. Т.И.Шамовой. 1993.
11.Мкртчян М. Коллективный способ обучения // Математика в школе. –1990. –№6.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00425