Вход

Требования к личности психолога-консультанта

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 164040
Дата создания 2018
Страниц 40 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 27
Изображений 3
Файлы
DOCX
Требования к личности психолога-консультанта.docx[Word, 62 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
690руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (40)

Требования к личности психолога-консультанта Образец 54327
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54328
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54329
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54330
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54331
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54332
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54333
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54334
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54335
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54336
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54337
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54338
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54339
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54340
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54341
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54342
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54343
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54344
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54345
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54346
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54347
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54348
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54349
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54350
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54351
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54352
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54353
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54354
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54355
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54356
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54357
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54358
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54359
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54360
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54361
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54362
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54363
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54364
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54365
Требования к личности психолога-консультанта Образец 54366

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
1 Теоретические аспекты изучения проблемы личностных особенностей психолога-консультанта ... 6
1.1 Психолог как субъект профессиональной деятельности ... 6
1.2 Требования, предъявляемые к личности психолога – консультанта ... 11
2 Эмпирическое исследование личностных особенностей психолога–консультанта ... 18
2.1 Этапы и методы исследования ... 18
2.2 Анализ результатов ... 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 38

Введение

Данная исследовательская работа посвящена одной из наиболее актуальных тем психологии личности и профессиональной деятельности – изучению личностных факторов профессиональной деятельности психологов - консультантов, которые оказывают влияние на успешность их профессиональной деятельности.

В связи с социальными, экономическими и политическими преобразованиями, которые произошли в последнее время в современном обществе, требования, предъявляемые к специалистам любой профессиональной сферы, особенно если она связана с человеческим фактором, стали очень высоки.

Любая профессия имеет перечень так называемых профессионально важных качеств, наличие которых у специалиста обеспечивает ему возможность выполнять свои профессиональные задачи на соответствующем уровне. Также имеются и качества, которые препятствуют специалисту эффективно справляться со своими профессиональными обязанностями, если таковые ему присущи.

В настоящее время одной из значимых проблем, стоящих перед отечественной наукой и практикой, является повышение уровня профессионализма и успешности профессиональной деятельности психологов, развитие их компетенций. В последнее время эти вопросы все чаще становятся предметом научной рефлексии в исследованиях отечественных и зарубежных авторов: А.Ф. Бондаренко, Г.С. Никифорова, Н.В. Самоукиной, Л.М, Митиной, Е.А. Климова и др.

Это связано с тем, что в последние годы все более возрастает потребность в профессиях так называемой помогающей сферы, к которой и относится профессия психолога. Дело в том, что все ускоряющийся темп жизни, высокая стрессогенность и конфликтность общества, увеличение плотности населения, давление СМИ и социальных стереотипов вызывают у человека стресс, который, если не предпринимать никаких действий, приводит к серьезным психосоматическим нарушениям. Чем серьезнее проблема, тем труднее индивиду решить ее самостоятельно. Поэтому количество людей, обращающихся за помощью к психологам, сегодня постоянно растет.

Перед психологом стоит важная задача – помочь человеку, обратившемуся к нему за помощью, предоставив пространство для разворачивания его картины мира, его уникальной субъективности, способствуя развитию его неповторимой индивидуальности.

Выполнить такую нелегкую задачу по силам только психологу – профессионалу, обладающему важными, с точки зрения выполнения профессиональных задач, качествами и умениями.

Изучение личностных факторов профессиональной деятельности психолога - консультанта позволяет оптимизировать пути совершенствования специальной и психологической подготовки специалистов в высших учебных заведениях, разрабатывать коррекционные и развивающие программы, способствующие повышению навыков и компетенций психологов, снижению уровня профессионального выгорания и профессиональной деформации, качественно проводить профотбор и профтестирование, что в конечном итоге повышает эффективность профессиональной деятельности специалиста.

Вот почему изучение личностных качеств психолога – консультанта, оказывающих влияние на эффективность его профессиональной деятельности, справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практики.

Итак, цель данной исследовательской работы – изучить личностные особенности психолога - консультанта, влияющие на успешность его профессиональной деятельности.

Объект исследования – личность психолога - консультанта как субъекта профессиональной деятельности

Предмет исследования – личностные факторы профессиональной деятельности психолога - консультанта

Цель, объект и предмет определили задачи исследования:

  • изучить особенности профессиональной деятельности психолога - консультанта;
  • определить специфику личностных факторов психолога - консультанта, влияющих на успешность его профессиональной деятельности;
  • эмпирически изучить личностные особенности психолога - консультанта

В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что психологи - консультанты обладают определенными индивидуально – психологическими характеристиками, которые способствуют эффективному выполнению профессиональных задач, а именно такими характеристиками как сочетание в поведении качеств, свойственных как экстравертам, так и интровертам, а также эмоциональная стабильность.

В исследовании использовались такие методы исследования, как анализ и синтез научной литературы по проблеме, методы психодиагностики и математической статистики

Теоретическая значимость работы заключается в уточнении и расширении представлений о личностных факторах психологов - консультантов, оказывающих влияние на успешность их профессиональной деятельности

Материалы данного исследования могут быть использованы для разработки рекомендаций и системы психогигиенических, профилактических и психокоррекционных мероприятий, обеспечивающих сохранение и укрепление психического здоровья психологов - консультантов, повышения их профессиональной компетентности.

Фрагмент работы для ознакомления

1.1 Психолог как субъект профессиональной деятельности

Сегодня, в связи с социально – экономическим развитием общества, профессиональная принадлежность индивида стала не только его личной характеристикой, но и обеспечивает ему принадлежность к тому или иному профессиональному сообществу.

Поэтому, когда мы говорим о профессии как общности, то речь идет не об организации, а о группе людей, сходных по профессиональной направленности и опыту людей.

Люди, объединенные по признаку профессиональной принадлежности, считаются членами определенного профессионального сообщества, социальной группы, по отношении к которой индивид чувствует свою принадлежность, с которой он себя идентифицирует, взгляды и ценности которой принимает.

В данное профессиональное сообщество входят следующие категории:

...

Таблица 1 - Склонности, предпочтения и выраженные способности для профессий типа «Человек – Человек»

...

1.2 Требования, предъявляемые к личности психолога – консультанта

Психология и психолог привносят в жизнь общества гуманность, индивидуальность, возможность самораскрытия и саморазвития каждой личности.

Поэтому совершенно оправданно, что к личности самого психолога предъявляются достаточно жесткие требования.

...

Личностные и профессиональные характеристики, необходимые для успешного выполнения тех или иных задач, в определенной профессии рассматриваются в специальных профессиограммах.

Рассмотрим более подробно профессиограмму профессии «психолог - консультант».

...

Таблица 2 - Классификационная карточка профессии «психолог - консультант»

...

2.1 Этапы и методы исследования

Итак, цель данной исследовательской работы – изучить личностные особенности психолога - консультанта, влияющие на успешность его профессиональной деятельности.

Объект исследования – личность психолога - консультанта как субъекта профессиональной деятельности

Предмет исследования – личностные факторы профессиональной деятельности психолога - консультанта

Цель, объект и предмет определили задачи исследования:

...

2.2 Анализ результатов

Итак, были рассмотрены результаты, полученные по тесту Айзенка по параметрам экстраверсии – интроверсии и эмоциональной стабильности и психотизма. Результаты по шкалам представлены в таблице 3 и диаграмме 1.

...

Таблица 3 - Выраженность экстраверсии – интроверсии и эмоциональной стабильности – психотизма у психолога - консультанта

...

Таблица 4 - Личностный профиль психолога - консультанта

...

Таблица 5 - Особенности сформированности компонентов способности к эмпатии психолог - консультанта

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, данная исследовательская работа посвящена одной из наиболее актуальных проблем, связанных с профессиональной деятельностью психологов - консультантов – изучению личностных особенностей, которые оказывают влияние на успешность выполнения профессиональных задач.

Сегодня требования, предъявляемые к специалистам профессий типа «человек – человек», особенно высоки. Еще более высокие требования предъявляются к психологам, так как данная профессия все более и олее распространяется во всех сферах жизнедеятельности общества.

Поэтому, если психолог- -консультант не обладает определенными характеристиками, необходимыми для данной профессиональной области, то он не сможет эффективно решать поставленные перед ним профессиональные задачи.

Существуют специально разработанные профессиограммы, где, исходя из специфики деятельности психолога - консультанта, разработаны психологические профили, содержащие ряд индивидуально – психологических характеристик, необходимых для данных специальности в различных сферах, а также ряд противопоказанных характеристик.

...

Список литературы [ всего 27]

  1. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: теория и опыт. – М., 2001
  2. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэк – даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000
  3. Балашов М.М., Лукьянова М.И. Специфика подготовки психологов к профессиональной деятельности в различных социально – производственных средах //Психологическая наука и образование. – 1998. - № 2. – с. 64 – 67
  4. Буякас Т.М. О проблемах становления чувства самоидентичности у студентов – психологов //Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 14. психология. – 2000. - № 1. с. 56 – 62
  5. Ворончихина Т. Формирование профессионально – этических качеств будущего психолога как составляющая подготовки специалиста // Прикладная психология и психоанализ. – 2006. - № 3. с. 75 - 83
  6. ...
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01871
© Рефератбанк, 2002 - 2024