Последствия и влияние опыта раннего секса на девушек до 18 лет

ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Статистические данные первого опыта половых отношений
Добровольный секс
Насилие и секс
Влияние религии на секс
Основные принципы полового воспитания
Последствия ранней половой жизни
Психологические и биологические последствия раннего секса
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Например, в краснодарском кожно-венерологическом диспансере сообщают, что в 2001 году в Краснодарском крае официально было зарегистрировано 3604 случая сифилиса и 1166 - гонореи. И это притом, что источник заражения выявляется у каждого второго-третьего, а значит реальные цифры несколько больше.
Среди инфицированнных взрослых соотношение мужчин и женщин примерно одинаково. Но девочки до 14 лет болеют в несколько раз больше, чем мальчики, а значит, юные жрицы любви (которые в большинстве своем ими стали по собственной воле) заражаются не от ровесников.
Кроме того, ситуация осложняется тем, что большая часть пациентов до 14 лет поступает к специалистам в поздние сроки болезни, как правило, после самолечения. А это значит, что существует вероятность остаться неизлеченным на всю жизнь. И кому, спрашивается, это нужен будет такой подросток в качестве супруга, когда тот вырастет?
Биологические последствия. То есть - нежелаетльная беременность, которая часто прерывается абортом под угрозой наступления бесплодности на всю оставшуюся жизнь. По данным многих медицинских исследований, аборт при первой беременности наносит достаточно явный вред, нередко делая возможных матерей бесплодными, обрекая на бездетность и лишая огромной радости материнства. И часто сами родители не знают о том, что их дочь «залетела», так как деньги на аборт собираются через друзей и так, чтобы никто ни о чем не узнал.
Социальные последствия. Это есть, например, негативное отношение окружающих к подростку, ведущему половую жизнь, в случае раскрытия «тайны». А также ранний брак, перезд на новое место жительства (из-за публичного скандала)…
Психологические последствия. У подростка, как уже говорилось выше, может сформироваться неправильный стереотип половых отношений, возникнуть депрессия, угрызения совести, стыд - все то, что оставляет неизгладимый отпечаток в человеческой психике, в соответствии с которой у человека формируется повседневное поведение и черты характера. Ранняя половая жизнь для девушек - тяжелая психисеская травма. «Легкие отношения» наносят огромный вред личности девушки, задерживают ее развитие как женщины-матери, жены и хранительницы семейной морали.
Психологические и биологические последствия раннего секса
Пережитые при первой близости впечатления навсегда сохраняются в памяти и сильно влияют на последующую сексуальную жизнь. Эти переживания напрямую связаны с теми чувствами, которые девушки испытывали к своему первому партнеру.
По данным Первой Национальной конференции «Проблемы планирования семьи в России», представленных на таблице 1, юноши и девушки, которые были влюблены в своего партнера, оценивают свою первую близость значительно выше, чем те, которые были к нему (к ней) равнодушны. При наличии влюбленности безусловно хорошее впечатление от первого коитуса осталось у 47.8% юношей и у 26.2% девушек, а при ее отсутствии - только у 28.2% юношей и у 4.6% девушек. Резко отрицательное впечатление от первой близости при наличии влюбленности осталось только у 0.7% юношей и 0.8% девушек. При отсутствии же эмоциональной вовлеченности доля резко отрицательных оценок возрастает у юношей в три с половиной раза (2.4%), а у девушек - в 33 раза (26.4%)[4]
Таблица 2. Оценка мальчиками и девочками своего первой сексуальной близости в зависимости от чувств, которые они испытывали к партнеру (опрос 1995 г) %
Чувство до сближения Пол Впечатление о первом половом акте Безусловно хорошее Скорее хорошее Трудно сказать, никакого Скорее плохое Безусловно плохое Никакого М 28,2 37,9 25,2 6,3 2,4 Д 4,6 14,9 34,5 19,5 26,4 Нравился (ась) М 42,0 44,4 9,1 4,2 0,2 Д 17,8 33,3 26,3 19 3,5 Была влюбленность М 47,8 41,3 5,1 5,1 0,7 Д 26,2 40,5 17,7 14,8 0,8 Не уверен(а) М 30,8 43,6 20,5 3,8 1,3 Д 12,8 17,9 28,2 30,8 10,3 Значительно меньшая удовлетворенность женщин своим первым сексуальным опытом (даже в самом благоприятном варианте безусловно положительная оценка едва превышает 26%) объясняется как социально-психологическими, так и психофизиологическими факторами (дефлорация и страх перед ней), причем и те и другие в какой-то степени универсальны.
Женские сексуальные реакции и переживания тоньше и сложнее, в них представлено больше эмоциональных компонентов. Поэтому доля неудовлетворенных составляет у девушек почти 46%.
Однако при наличии влюбленности эти половые различия резко уменьшаются. Число безусловно недовольных своим "первым разом" юношей и девушек невелико, меньше 1%, и практически одинаково, разница составляет 0.1%, а доля полностью и в основном довольных возрастает у юношей до 89%, а у девушек - до 67%.
Однако получение удовольствия, хотя сам подросток этого зачастую не сознает, связано не только с его сексуально-физиологической, но и эмоционально-коммуникативной зрелостью. Чем младше подросток (особенно девочка) в момент своего сексуального дебюта, тем меньше вероятность, что сексуальное сближение совпадет с высокой эмоциональной вовлеченностью, и тем больше у него будет оснований для тревог и разочарований.
Опрос 1995 года, в котором подробно фиксировались обстоятельства сексуального дебюта и особенности первого партнера, позволяет конкретизировать эту картину. Только 35% 16–19-летних девушек и 15% юношей сказали, что были влюблены в своего первого партнера. Остальные довольствовались просто симпатией ("нравился") или вообще ничего романтического не чувствовали (так ответил почти каждый четвертый юноша). 21% юношей и 11% девушек начали свою сексуальную жизнь с человеком, которого до этого вовсе не знали; 19% девушек и 9% юношей были знакомы со своим первым партнером не больше недели, 15% тех и других – около месяца, 12% юношей и 16% девушек – два-три месяца. Только 22% юношей и 34% девушек были знакомы со своим избранником год или больше. У многих первая связь была случайной и сразу же прервалась. Более или менее регулярную половую жизнь ведут лишь немногие 16–19-летние.
40% 13-14-тилетних девочек дебютируют с уже совершеннолетними мужчинами. Девушки довольно часто переживают свой "первый раз" с мужчинами, которые старше их больше, чем на пять лет (так произошло у 22% опрошенных).
Судя по ответам большинства опрошенных, сексуальный дебют редко бывает осознанным шагом, подготовленным длительной историей взаимоотношений или пылким чувством. Всего четверть (26%) опрошенных юношей и менее трети (31%) девушек предвидели, что "это" произойдет именно с данным человеком. Для многих выбор партнера оказался случайностью. У 30% девушек до момента сближения вообще не возникало особого желания интимной близости с кем бы то ни было. У юношей такое желание было, но большей частью не персонифицировалось, им просто хотелось это с кем-то проделать. Лишь около половины девушек и четверть юношей сказали, что их первым партнером по сексу стал постоянный парень (девушка). Отчасти потому, что такого человека у них не было, а отчасти потому, что отношения с таким человеком психологически сложнее .
Вопреки распространенным представлениям, что подростки чаще всего сходятся под влиянием алкогольного опьянения, примерно половина сексуальных дебютов (у 56% девушек и у 45% юношей) произошли, когда оба партнера были трезвы. Хотя это событие нередко предваряется выпивкой, две трети опрошенных девушек и половина юношей сказали, что во время своего первого полового акта они сами были совершенно трезвы.
Характерно, что мнения девушек сильно зависят от возраста их собственного сексуального дебюта. Большинство (53%) тех, кто начал сексуальную жизнь в 13 лет и моложе, сожалеют об этом. В целом, среди девушек, которые пережили сексуальный дебют до 16 лет, ответов, выражающих сожаление, больше, чем положительных оценок. У юношей такой зависимости нет.
С понятием сексуальной активности молодые люди связывают самые разные представления. Конечно, эти представления в высшей степени субъективны и отличаются у разных подростков. С точки зрения подростков, это может означать [6]:
что он или она любимы;
что он или она уже взрослые;
физическое наслаждение;
близость с другим человеком;
желание забеременеть или иметь ребенка;
статус в группе ровесников;
подчинение желанию или другому человеку;
способ избавится от скуки или бегство от жизненных обстоятельств;
желание проверить "биологическое оборудование" или способность к деторождению;
повторная попытка сексуального действия, которое травмировало ранее;
"торговля" сексом, т. е. способ получения денег или материальных ценностей;
ожидаемая часть его или ее отношений;
представление об "истинной любви";
личное выражение взросления;
духовность;
оружие или покорение.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, физическая и нравственная готовность чрезвычайно важна при вступлении подростка в половую жизнь. Невозможно четко установить границу «безопастности» раннего секса. Но снижение возраста сексуального дебюта и автономизация подростковой и юношеской сексуальности от 'внешних' форм социального контроля (со стороны родителей, школы, церкви и государства) создает ряд потенциально опасных ситуаций, прежде всего – психологических травм. У подростка, как уже говорилось выше, может сформироваться неправильный стереотип половых отношений, возникнуть депрессия, угрызения совести, стыд - все то, что оставляет неизгладимый отпечаток в человеческой психике, в соответствии с которой у человека формируется повседневное поведение и черты характера. Ранняя половая жизнь для девушек - тяжелая психическая травма. «Легкие отношения» наносят огромный вред личности девушки, задерживают ее развитие как женщины-матери, жены и хранительницы семейной морали. Также к потенциально опасным ситуациям раннего секса относятся: нежелательная беременность, аборты и заражения инфекциями, передаваемыми половым путем в том числе СПИД.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Кон И.С., 1997 в. "Не говорите потом, что вы этого не знали. Подростки и сексуальная контрреволюция." Известия, 1997, 30 декабря, с. 5. Перепечатано в журнале "Планирование семьи", 1998, № 2, с. 5-7
Кон И.С. 2000. "Сексуальное поведение россиян в XX веке". Психологическая газета, № 3/54, март 2000, с.12-13
Косунен Э., Римпела М., 1997. "Улучшение сексуального здоровья подростков Финляндии". Выбор, с. 20 -26
Лунин И.И. , 1994. "Сексуальное просвещение как фактор профилактики сексуальных посягательств", Российская ассоциация "Планирование семьи". Первая Национальная конференция "Проблемы планирования семьи в России", 7-9 декабря 1993 г., Москва. Москва: НИО "Квартет"
Мастерc У.Г., Джонсон Э.В., Колодни Р.К. Основы сексологии. Пер. с англ. М.: Мир, 1998. - 692 с.
Понтон Л. Сексуальная жизнь подростков. Открытие тайного мира взрослеющих мальчиков и девочек. - Пер. с англ. Э. Касимова. - М.:Изд-во Института Психотерапии, 2001. - 272 с
Харчев А.Г, С.И. Голод, 1969. "Молодежь и брак". Человек и общество. Вып. 6, Л.: Изд. ЛГУ, стр. 125-142.
Bozon, M., and Heran, F., 1989. "Finding a spouse. A survey of how French couples meet" . Population. An English Selection, 1, pp. 91—121 (French version: 1987)
Bardeleben, H., Fieberg, R.,. Reimann. B. W., 1995. Abchied von der sexuellen Revolution. Liebe und Sexualitaet der "Nach-68-er-Generation" in Zeiten von Aids. Berlin: Edition Sigma,
Youth sexuality 1998. Final results. Repeat survey of 14 -17-year-olds and their parents. BzgA, Federal centre for health education. Cologne, 1999
1
10