Использование метафоры в творчестве С. Есенина

ВВЕДЕНИЕ
1. Своеобразие мироощущения лирического героя.
2. Фольклор как основа художественной лирики С. Есенина.
3. Особенности метафоры в поэзии Есенина.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Именно это слияние человека и поэта и в лирике Есенина заставляет учащенно биться наши сердца, страдать и радоваться, любить и ревновать, плакать и смеяться с поэтом.
Подобно живописному лесу Шишкина или осени Левитана, нам близки и бесконечно дороги и "зеленокосая" есенинская березка - самый любимый образ поэта; и его старый клен "на одной ноге", стерегущий "голубую Русь", и цветы, низко склонившие в весенний вечер к поэту свои головки.
Все богатство словесной живописи у Есенина подчинено единственной цели - дать читателю почувствовать красоту и животворящую силу природы:
Сыплет черемуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе.
Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы, -
Я одурманен весной.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Сергей Есенин - самый читаемый в России, но при этом отнюдь не общедоступный поэт. Его стихи даже таким искушенным ценителям, как профессиональные литераторы, до сих пор представляются явлением загадочным. В пришествии Есенина в русскую поэзию, в ту пору богатую и разнообразную, и впрямь было что-то от чуда. Ведь он явился из глубины России, оттуда, где с незапамятных мифологических времен бил, как писал Гоголь, "в груди народа" самородный фольклорный ключ и где уже почти полвека была безответная тишина.
А через десять лет Есенин - чуть ли не самый современный по мироощущению художник, властитель чувств, стихи которого твердит наизусть вся Россия. Больше того, "суровый мастер", дерзкий реформатор стиха. Чтобы одолеть такое расстояние с такой сказочной скоростью, мало Божьего дара. Надо было обладать еще и самодисциплиной, и волей к совершенству, и чуткостью к велению живой жизни.
Есенин - единственный среди великих русских лириков поэт, в творчестве которого невозможно выделить стихи о родине, о России в особый раздел, потому что все, написанное им, продиктовано, пронизано "чувством родины".
Это не тютчевская "вера", не лермонтовская "странная любовь", и даже не страсть-ненависть Блока. Это именно "чувство родины". В определенном смысле Есенин - художественная идея России.
На страницах есенинской лирики перед нами предстаёт скромный, но прекрасный, величественный и милый сердцу поэта пейзаж среднерусской полосы: сжатые поля, красно-жёлтый костёр осенней рощи, зеркальная гладь озёр. Поэт чувствует себя частью родной природы и готов слиться с ней навсегда: "Я хотел бы затеряться в зеленях твоих стозвонных".
Высокая патетика, пророческий пафос, метафоричность образов - все это черты художественного стиля поэта.
Есенин глубоко знал жизнь крестьянской России, был кровно связан с жизнью русского крестьянства - все это способствовало тому, что он смог стать истинно народным, национальным поэтом и в ярких произведениях сказать свое правдивое поэтическое слово о главных событиях своей эпохи. Уйдя из жизни в 30 лет, С.А. Есенин оставил нам чудесное и богатое поэтическое наследие. И пока живёт земля, Есенину-поэту суждено жить с нами и "воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким "Русь".
Это чувство любви, признательности, привязанности к России, к женщине, к природе поэт передал через мастерски и от души написанные стихи, богатые метафорами, сравнениями, певучестью и лиризмом.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Есенин С. Собрание сочинений в трёх томах. – М , 1977.
2. Бузник В.В. Русская советская литература – М 1987. 3. Быкова Н.Г. Литература. Справочник школьника. – М 1995. 4. Громов, П.Т. Значение цвета в концептуальной метафоре: (На материале поэзии С. Есенина ) // Актуальные проблемы филологии и ее преподавания. - Саратов, 1996. - Ч. 1.
5. Гучинская Н.О. О происхождении и сущности метафоры в поэзии .// Стилистика художественной речи. Л., 1980Зорин А. "Несказанное, синее, нежное..."//Литература. - 1998. - №3 6. Кошечкин С. Отчее слово. Есенин С. – М 1968. 7. Кременцов Л.П. Русская литература XX века. – М 2002. 8. Красухин Г. Легенда и реальность //Литература. - 1998. - №3. - С.2-3 9. Локшина Б.С. Поэзия Блока и Есенина в школьном изучении. – Л 1978 10.Прокушев Ю.Л. Вечный образ. – М 1977. 11. Эвентов И.С. Сергей Есенин. – Л 1978.
АВТОРЕФЕРАТ
В настоящей работе автор рассматривает многогранное творческое наследие Сергея Есенина.
В работе анализируется один из аспектов стихотворного богатства поэта – богатство и яркость изобразительных приемов, использование метафор, образность и выразительность, певучесть и лиризм.
Наиболее яркие и выразительные образцы метафорических приемов, на взгляд автора, присущи произведениям, описывающим красоту родной природы.
Именно поэтому в работе анализируются лирические стихи Есенина, связанные с воспеванием русского леса, полей в разные времена года.
Поэзию Есенина отличает тяготение не к отвлеченностям, намекам, туманным символам многозначности, а к вещности и конкретности. Поэт создает свои эпитеты, метафоры, сравнения и образы. Но он создает их по фольклорному принципу: он берет для образа материал из того же деревенского мира и из мира природы и стремится охарактеризовать одно явление или предмет другим.
Эпитеты, сравнения, метафоры в лирике Есенина существуют не сами по себе, ради красивой формы, а для того, чтобы полнее и глубже выразить своё мировосприятие.
В работе автор приводит в качестве примеров выдержки из стихотворений Есенина, написанные им в разные годы.
В заключении автор подчеркивает, что Есенин - единственный среди великих русских лириков поэт, в творчестве которого невозможно выделить стихи о родине, о России в особый раздел, потому что все, написанное им, продиктовано, пронизано "чувством родины".
Автор сознательно не касается гражданской лирики, связанной с вопросами «новой» и «отмирающей» деревни, перемен, принесенных революцией, откликами на зарубежные поездки поэта и т.д.
С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.1 С.82
Локшина Б.С. Поэзия Блока и Есенина в школьном изучении. – Л. 1978. - С120 
3. Быкова Н.Г. Литература. Справочник школьника. – М. 1995. С.571
Локшина Б.С. Поэзия Блока и Есенина в школьном изучении. – Л. 1978. - С120
С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.1 С.392
Локшина Б.С. Поэзия Блока и Есенина в школьном изучении. – Л. 1978. - С122
С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.1 С.396
С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.1 С.238
Прокушев Ю.Л. Колыбель поэзии. – М. 1982. С 125
Зорин А. "Несказанное, синее, нежное..."//Литература. - 1998. - №3.- С.5-6 
Громов, П.Т. Значение цвета в концептуальной метафоре : (На материале поэзии С. Есенина) // Актуальные проблемы филологии и ее преподавания. - Саратов, 1996. - Ч. 1. - С. 38-39
С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.2 С.59
Громов, П.Т. Значение цвета в концептуальной метафоре : (На материале поэзии С. Есенина) // Актуальные проблемы филологии и ее преподавания. - Саратов, 1996. - Ч. 1. - С. 38-39
С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.2 С.72
Громов, П.Т. Значение цвета в концептуальной метафоре : (На материале поэзии С. Есенина) // Актуальные проблемы филологии и ее преподавания. - Саратов, 1996. - Ч. 1. - С. 38-39
С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.1 С.175
Зорин А. "Несказанное, синее, нежное..."//Литература. - 1998. - №3.- С.5-12 
Там же.
С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.1 С.41

С.Есенин Соч.в 3-х томах. М.1977. Т.3 С.57
Локшина Б.С. Поэзия Блока и Есенина в школьном изучении. – Л. 1978. С.136.
Локшина Б.С. Поэзия Блока и Есенина в школьном изучении. – Л. 1978. С.137.
10